连接：你不可能被迫产生爱，你不可能被迫学会什么。学习的最好方法之一是没有压力或者强制。当然，最令人喜欢的学习法还是边学边玩。当你的思想处于自由或者清醒的状态时，就会发生这样的事情。
当你头脑清醒的时候，你可以学会看透事物，就好像事物像窗玻璃一样透明。在你懒得一动不想动，或者你成为偏见的奴隶时，你可以看穿你自己编造的一些借口。在你不是害怕得不敢迈出一步，为你自己真正信仰的东西进行辩护时，你就可以看透你所撒的一些谎。
当你的思想是清晰的时候，你的眼力也会得到解放。你会抓住看到的一切，你会看到不同时间的迹象，你会读出字里行间的东西，你会调动自己的智力来了解一些事实，可是，你还会给自己的心灵和精神充电。能够触动灵魂、情绪和精神的学习法，是多维和多层次的。
对我来说，林肯的葛底斯堡演说词就是这种学习方法的完美表达。
发现：如果学习的经验不是在情绪上和智力上都能令人感动的，那么，我就不能称之为学习法。对我来说，那就是一种灌输法：一系列的命令，强行灌输到你的脑海里，在没有疑问的情况下全部存入记忆之中。
学习与发现和惊讶有直接关系，而不仅仅是记忆，它是一种隐密的约束行为，像止水摆渡一样平稳。
有一种放之四海而皆准的说法，在这里尤其合适："学习是不能遗传的，它必须要亲身体验。"你得像这样去生活，必须去体验你在学习的东西。
超传法就是真正的学习：产生新的连接，探索和体验它们，然后将它们应用到你的生活之中。
发明：一位汽车设计人员花一些时间参观了当地的一家动物园，他被沿路的风景所陶醉，想到了一些关于自由和原野的念头。走到鸟舍附近时，一只鸟从他的视野中飞过，就像一部赛车从跑道上疾驰而过一样，这个鸟的形状和色彩使他深受启发；鸟飞过时留下的悦耳声音也引起了他的注意。
他想到了自己的新车设计--他要做出某种鸟状的车，还要用上新色彩。他创造的引擎很快就开始吼叫起来，他激动地说："这就好像我已经发明了汽车，踏上了加速器，使其紧贴在汽车底板上一样！我的思想立即起飞了。"
在他的想像之中，鸟舍成了不同的一种跑道，它为自己的汽车设计提供了新的灵感来源。走运的是，在这重要的一天，他刚好带上了纸和笔。
这之后，他仍然为这类超传法的学习过程作好了准备。他参观鸟舍，描绘鸟的移动姿态、叫声和羽毛的形状。他把这些意象都融入了他的汽车设计，因此而获得大奖。
应用：平时散步和闲走，或者做些与你的工作毫不相干，但极其有趣的事情时，记住带上一个小笔记本，不要管你的笔记是不是立即就能派上用途，也不要管它们对你或者别人是不是能够立即产生任何意义，只要相信它们迟早会派上用场就行，因为它们会使你的大脑处于准备状态，随时可以进行连接和发现工作。它们在刺激你的无意识和想像力，最后，你将利用这些笔记，就像你的思想寻找建筑材料一样。
如果你认为动物园不会使你感动，可以去参观一下水族馆。如果水族馆无法为你做到这件事，那就到别的什么"动物学公园"去走一走，比如购物中，观察，观察，再观察。当你进行观察，研究人和环境时，把你的观察总结起来，回顾一下笔记和你做成的图片，想一想，看哪些东西会使你的工作得到丰富和深化。把玩这些图形，实验，找乐子！
