7.不找籍口找方法
西点军人在执行任务时有一句标志性的用语——“保证完成任务！”这一句“保证完成任务！”决不是简单的口号，而代表着一名军人对于上级命令的承诺，是勇士对责任的担当与崇敬，也是所有军人战士应该拥有的对理想的执着。所以，在西点军校中，任何命令都像是一张言必信、行必果的军令状。在人物面前，西点军人只有执行，没有借口。
西点军人在执行任务过程中，但凡遇到困难总是想尽办法去克服困难，并不惜一切代价坚决完成任务。因为在西点军人的思想里，从来就没有“借口”这两字，“保证完成任务！”更是代表着彻底地执行。这应该成为每个男孩应当具备的顽强精神。
实际上，无论在生活还是工作中，人们的借口却总是漫天遍野的泛滥。
“因为分配给我的资源不足，所以我无法完成。”
“这段时间工作过于繁重，毕竟我是一个人，不是一台机器，没有能力做到那么完美。”
“我的确做错了，可是大家不都是在这样做吗？”
“我不是不想克服困难，是因为我从来没有接受过这方面的培训。”
“如果能有一个很好的助手，我想我会做的好些。”
……
但凡种种，不胜枚举。可以说，在生活的每个角落都能看到“借口”的身影。人们似乎已经习惯于在错误来临时，立即拿借口来保护自己，对于错误本身和自身的缺陷反省近乎麻木。
执行任务无借口是西点军校200年所一贯奉行的最重要的行为准则之一，它始终对所有西点学生强化这样一个概念：每一个人，尤其是作为军人，都应想尽一切办法去完成每一项任务，而坚决不能为没有完成任务去寻找任何的借口和理由，哪怕是看看上去合情合理的借口。
在西点军人看来，“如果”和“如何”虽只是一字之差，但却代表两种迥然不同的处事态度，“如果”只会让你推脱责任，逃避困难；“如何”则是一种积极的思维方式，它促使你从失败中找根源，会积极寻找更有效的措施来解决问题。对于西点军人来说，他们总是首先考虑“如何”有效地解决问题，并从困难中找到经验和价值，并报以不达胜利誓不休的精神。而从不把时间浪费在没有意义的“如果”上。
男孩子是社会的脊梁，更是担当的象征，对于每个男孩子来说，借口尤为可怕，因为这将深深影响男孩子的心态发展和行为趋向，进而影响未来的生存和发展。对于男孩子来说，习惯性的借口会让你忘掉自己的责任，丢掉对任务的忠诚，磨灭对工作或生活的激情，最后逐渐丧失面对困难的勇气。到那时，毫无斗志的你就成了无药可救的胆小鬼，只能被动地为困难所奴役。
所以，当你遭受失败和挫折时，把注意力放在“如果”是解决不了任何问题的。最为关键的是要想到“如何”二字，以“保证完成任务”的西点军人的精神为行动标准，摆脱困境，赢得发展，才能成为最后的强者。
从现在开始，像西点军人那样，彻底把借口二字从你的人生字典中剔除。不要再做只想“如果”的人，而是要做一名只想“如何”的人。
人存活于世，首先要具备的就是强烈的责任心，这不仅是衡量一个人品质的标准，更是衡量一个人的能力和态度的标杆。所以，无论你接受了怎样的挑战，无论有多少客观因素影响了你的个人发挥，请全力以赴地去完善自己，克服苦难，而不是在事后为自己寻找开脱的借口。就像西点军人那样，把所有理由和借口都转化为坚决执行的正能量！
当你面临自己的失误和缺憾时，只懂得寻找借口的人永远都只能是弱者的代表，借口就成了弱者保护自己的第一武器。因此，当你发现自己正在试图为自己的失败寻找借口时，立即控制自己的想法，并将你的全部精力转到如何才能最好最快改变局势、解决困难上！
8.要敢闯，但决不乱闯
在西点军校的军事教育发展方针中，明确提出了一项培养学员“理性的勇敢”的原则。“理性的勇敢”不是那种不分青红皂白，不看形势局面的路见不平拔刀相助的鲁莽，不是那种遇到让人气愤地事便不由分说地出手相搏的盲目。而是一种理性支配下的胆识。
我们都知道，敢闯敢干是成大事者的良好品质，凡是那些行业的领头人，除了敢想，还都善于把设想变成现实。还有非常关键的一点就是，除了敢想敢闯之外，绝对要杜绝鲁莽。那么，我们应该如何区别敢闯敢干与鲁莽呢？
打个比喻，一个人要想进山洞里取一块金砖，如果那山洞里面全是野狗，或许可以选择放手搏一搏；如果那山洞里面全是老虎，要是再硬着头皮闯进去的话，就一定算是莽撞了；但假设山洞里虽然没有任何对你构成威胁的动物，可是洞内也没有金砖，那么再选择进去的话，同样属于乱闯。
任何一项事业都不会是一帆风顺，都有隐患的，但任何职业都没有军事管理者所要面临的困难艰险得多。且不说军事斗争中时刻存在的生命威胁，单说军人所承受的心理负荷之大，就不是常人所能体会的。西点学员毕业后恰恰就将转化为军队的管理者，他们的勇敢和怯懦已经不再代表者单纯的个人行为，而影响着一个整体效应，所以，他们的行动必须带有责任感，这包括勇敢。
克劳塞维茨在《战争论》中曾说：“军官的职位越高，需要深思熟虑的智力来指导胆量的比例就越大，只有使胆量具有了足够的内在力量，才不至于在追求目标的时候冒很大的风险。”西点的学员更加深知这其中的滋味。因为自从他们进入西点，就通过了一系列严酷的军事训练、体育活动，甚至包括非常危险的“生存滑降”，以此不断激发自己的内在勇敢，使他们能够在战争需要的关头无所畏惧地冲上去。
除此之外，西点在文化教育过程中，也不放松对学员智力开发和思维的训练，以不断提高学员认识问题的层次；使他们在有胆中有识，在有识中增加胆量，避免盲目和冲动的勇敢。
在西点，要想成为一位优秀的学员，魄力与胆识是两项必不可少的素质。在紧要的时刻，善于抓住时机，利用绝对的魄力和胆识，敢于闯新路、勇于攀高峰，以收获最后的胜利。下面的这位当之无愧的勇士就为我们阐明了这个道理：
在著名的查塔努加之战中，初出茅庐的麦克阿瑟所在的军队奉命向一座陡峭的高地发起冲锋，但是军队因受到对方猛烈火力的进攻而溃退下来。当时身为副官的麦克阿瑟中尉深知，被压在高地上进退维谷的境地是十分危险的，只有占领高地，才能保全自己。于是，他毅然带领3名掌旗兵冲上山坡，挥旗挺进。接着，一个士兵应声倒下了，接着，第二个、第三个士兵也陆续倒下了。
面对这样的状况，麦克阿瑟毫不畏惧地从倒下的士兵手中接过军旗继续前进，并高声呐喊：“冲啊，威斯康星！”
听到呐喊声的部队成员如梦初醒，全部怒吼着冲上高地。最终夺取了战争的胜利。
后来，麦克阿瑟精疲力竭地倒在地上，烟尘满面，血染征衣。司令官谢里登奔上山顶，一把抱起这位年轻的副官，呜咽着对士兵说：
“要好好照顾他，他的行动是真正无愧于任何荣誉勋章的勇敢。”
男孩子常常有麦克阿瑟的一鼓作气，可是缺少的是麦克阿瑟深思熟虑，审时度势的智慧。因为乍一看，麦克阿瑟当时是在逞血气之勇，实际恰恰相反。他很清楚，被压制在火力之下的部队如果不奋起反抗，等到敌人的援军一到，他们必败无疑，只有不顾一切地冲上去才能夺取阵地。他也很清楚，这其中的牺牲也是避免不了的，但这牺牲是必要的、值得的。因此，他才有了后来的举动，成了团里真正的英雄。
这才是男孩子应当从这位英雄身上学习的可贵之处。
敢闯，但绝对不要乱闯，当你凭着高屋建瓴的远见卓识、再加上果敢迅猛的冒险精神，最后当机立断地做出决策并付诸行动。成功便指日可待。
商人鲁冠球说：“一个企业的成功是很难找到规律的，许多时候它都与机遇有关。但失败是有规律的，那就是超越了自己的能力。”
凡事都要在自己能力范围之内，不能做一个有勇无谋的莽夫。当你有了胆识和眼光，哪有不成功的道理？
9.敢于说出“我不知道”
西点著名教官托马斯·威廉斯上将这样认为——说“不知道”绝不是什么丢脸的事，丢脸的是为此而找借口，找借口的人往往不是因为他不知道，而是因为他认为自己知道。
在西点军校，学员在面对教官的提问时，只能有两种回答——“Yes”or“No”。看似苛刻的要求，就是要让学员明白，人生只有“Yes”和“No”，绝没有更多的借口让你选择。因为，不敢承认无知或者为无知找借口就像是人与生俱来的一种劣根性。在成长的每一个阶段，都无法避开，并很自然地把它运用到生活和工作中。这对于我们的发展是毫无益处的。所以，西点一向很重视学员对于这一劣根性的纠正。
其实想想，很多事你并没有搪塞和狡辩的必要，每个人的学识和精力都是有限的，只有勇于承认自己的无知，才能找到发展的潜力，才能虚心接纳更多地知识，从而不断地丰富和完善自己。所以，在面对自己的盲点时，与其绞尽脑汁地寻找借口，不如坦然告诉对方“我不知道”。既保持了自己坦诚的态度，也给了自己学习和成长的机会。
西点1890届的毕业生詹姆斯·M·斯莱登的一次经历就说明了这个问题。
西点教官在一次军事理论课上，组织了一场全班的讨论会。讨论会上，教官要求每一个学员都依次发言。
轮到詹姆斯时，他很轻松地把自己的这一部分发言通过了，因为在这之前，他早已做好了充分的准备。詹姆斯为此感到骄傲，认为这节课的任务他已经顺利完成了。后来，当讨论转向另一个话题时，詹姆斯开始走神，心里正在思纣着下一节军事演练课如何可以射中多个敌人。此时，周围团队成员的发言，他也完全没有听进去。
突然，教官把詹姆斯叫了起来：“詹姆斯，你对杰弗逊的观点怎么看？”詹姆斯这才回过神来。一时间，惊吓和害怕妨碍了他集中精力回忆刚才大家讨论的内容。
紧张之下的詹姆斯想：我是告诉教官自己没有什么把握，以前也没有关注过这方面的问题呢？还是直接跟教官道歉，说自己刚才思想抛锚了呢？
毕竟，这两种说辞都还算是诚实的，可是，詹姆斯最后还是被侥幸心理打败了，他没有选择任何一种，而是信口开河地胡乱说了一些不着边际的理论，想以此蒙混过关。那节课后教官并没有指责他，也没有纠正他。
直到詹姆斯毕业的那天，学校为学员们举行了最后一次聚会。聚会既让人感动，又让人不舍。最后，教官开始给每一位学员分发带有特殊意义的礼物。而詹姆斯收到的礼物，是一个可以摆在桌上的小画框，上面整整齐齐地印着教官威廉斯上将的至理名言：“只管说‘我不知道’。”
从此以后，詹姆斯再也没有过不懂装懂的侥幸，成为一个勇于说出“不知道”的人。
“不知道”这三个字平平常常，谁都会写，谁都会念，可真到了该说它的时候，很多人却不敢说了。为什么呢？大多是因为太顾及面子，羞于启齿。尤其是男孩子与生俱来的强烈自尊心，很容易使自己在人前表现自己的优势，同时很难在人前承认自己的欠缺和不足，更难有勇气开口说出“我不知道”。事实上，那些敢于说出不知道的人才是真正有自信与尊严的人。因为自信的人从来不为自己找借口，从来不害怕自己的欠缺被别人知道。只有那些坐井观天的井底之蛙，才会因为自卑而害怕别人发现自己的浅薄和狭隘。
心理学家邦雅曼·埃维特曾指出，平时动不动就说“我知道”的人，往往是头脑迟钝，易受约束，不善同他人交往的类型。迅速和现成的回答表现的是一种一成不变的老套思想；而敢于说“我不知道”所显示的则是一种富有想象力和创造性的精神。埃维特还说，“如果我们承认对某个问题也需要思索或老实地承认自己的无知，那么我们自己的生活方式就会大大地改善。”
因此，要想成为“西点”式的男孩子，在面对难题时，就要大胆地说出“我不知道”，并寻求最好的解决途径，让此时的“不知道”，变成未来的成竹在胸。
当你面对自己的知识匮乏区时，勇敢地说出“不知道”吧！这不代表了你的无知，相反，它反映了你的坦荡和智慧，只有真正的大智慧者才有勇气面对未知，才有能力去攻破无知。
