记得一位名人说过：“宝贝放错了地方便是废物。”在人生的坐标系中，一个人如果站错了位置——用他的短处而不是长处来谋生的话，那将是非常艰难甚至可怕的，就像让武大郎去做灌篮高手，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。
重要的是，你应该选择最能使你全力以赴、最能使你的品格和长处得到充分发挥的位置，以经营出属于自己有声有色的人生。
康威尔在求学方面一直遭遇失败与打击，高中未毕业，校长便对他的母亲说：“康威尔或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄不懂两位数以上的计算。”母亲很伤心，她把康威尔领回家，准备靠自己的力量把他培养成材。
可是，康威尔对读书不感兴趣。为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。一天，当康威尔路过一家正在装修的超市时，他发现有一个人在超市门前雕刻一件艺术品。康威尔产生了兴趣，他凑上前去，好奇而又用心地观赏起来。不久，母亲发现，康威尔只要看到什么材料，包括木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让自己满意为止。母亲很着急，她不希望他玩弄这些东西而耽误学习。康威尔不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直想做得更好。康威尔最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，就是本地并不出名的学院也不愿意招收他。母亲对康威尔说：“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已长大!”听到母亲这句话，康威尔知道他在母亲眼中已是一个彻底的失败者，康威尔感到很难过。最后，康威尔决定远走他乡以寻找自己的事业。
许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前广场上置放该名人的雕像。众多的雕塑师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。最终，一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在揭幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑献给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败总令她伤心、失望。现在，我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活总会有我的一个位置，而且是成功的位置。我想对母亲说的是，希望今天的我不至于让她再次失望。”
这个人就是康威尔。后来，康威尔的母亲知道了这件事后，感慨不已。她知道自己的儿子最终找准了自己的位置。
人生就是如此，不能给自己的人生定好方位，便只能终生面临碌碌无为；而一旦找准契合自己的最佳位置，人就很容易被激发出惊人的创造力。
赏析：
《康威尔的故事》使我想到了坚持不懈的爱因斯坦的故事。爱因斯坦在一次手工课上交上了自己的作业——那是一个丑陋的小凳子，当然，他的作品受到了老师和同学们的嘲笑，但随后，爱因斯坦又拿出另外几个小凳子，说：“这几个是我以前的，那个虽然不好，但总比这几个要强多了吧！”
也许你会认为这两件毫无联系，但爱因斯坦不懈的努力和康威尔的正确定位都使我们看到了一个成功者背后的艰辛和付出。他们不断总结经验最终做到了最好。
