这类性质的论文是指对体育教学或训练工作进行专门探索，具有特殊意义、难度较大的论文。既包括调查研究、实验观察，又要对资料分析论证，最后写出即有论点、论据、论证，又有自己独特见解的论文。
5．文献综述性论文
文献综述性论文是对他人研究成果进行全面的综合分析与论述，或对某项新成果、新理论新技术进行评述，或综述科学某领域发展概貌和趋势进行论述的论文。
6．毕业论文
撰写毕业论文是大学学习阶段的最后一个环节。通过毕业论文的撰写，可以反映学生运用所学得的体育基础知识和专业知识来分析和解决实际问题的能力，也是检验学生独立研究能力的一种形式。毕业论文只要写得合乎要求，对某一问题进行论述，材料选择和运用得当，思维合乎逻辑，结构严谨、语言流畅，就可以取得学士学位。硕士论文和博士论文分别有各自的具体要求，如大雨学位级，即是攻读大雨学位研究生的论文，具有专门研究课题和一定水平的独立研究能力，有独立见解及其成果；博士学位级，即是攻读博士学位研究生的论文，有创造性的研究成果、具备较高水平的精深理论和实施研究的指导能力。
（三）体育论文的撰写与评价
撰写论文是学校体育科研的最后一道程序，也是研究工作永久性记录。它对于总结科研成果，进行学术交流有重要作用。不同性质、不同课题、不同行业的科研论文必然具有它不同的风格和不同的文理结构以及不同的规范要求。体育科研论文属科技文体，它是基本要求是客观、正确、可读、乘法和规范，必须具备论点、论据、结论（包括建议）。科研论文的一般规格包括论文题目、摘要、引言、研究对象、研究方法、研究结果、讲座结论与建议、参考书目等。
1．论文题目
在选题设计时，虽已初步选定了题目，但在研究过程中发现开始拟定的题目不够完善，应对原定的题目仔细推敲，必要时可以调整例题。论文题目一般要求是具体、明确、简洁、醒目，能恰如其分地反映研究成果的广度和浓度及主要内容和基本观点。切忌笼统泛指性题目，用词要朴实，级引起读者注意。题目不要太长，必要时可以加副标题。
2．摘要
摘要的内容主要是介绍作者与论文有关的研究目的、意义、任务、对象、方法、结果、立论和展望等，体现作者的见解或研究的主要成果，使读者知其梗概内容，便于理解全文大意。一般字数约800—1500字为宜。较短的论文只需二三百字即可。
3．引言
引言（也可写成前言、序言、问题的提出）是文章的开头目的在于引导读者阅读和理解正文。内容包括：阐明所要研究问题的性质、范围、选题依据，关于西文的文献概述，目前国内外研究此问题的动态，着重说明该研究在实践或理论上的意义与作用。引言一般是概述式，要言简意明，条理清楚。
4．研究对象和方法
应写明论文采用的研究方法、研究对象、以及进行时间、地点、抽样、对照、采用的指标等。如需实验仪器，应写出仪器的规格、精确度。如若是实验研究，应说明对象确定后的分组情况，实验测试的主要指标等。
5．研究结果
研究结果是全文的主件，要的士研究所得数据、调查资料，通过统计图表，结合文字分别表述出来。要求指标明确、数据准确、内容充实。研究结果有明显证据说明是错误的允许剔除，其他部分应毫无遗漏地列出来，这是科研工作庆始终遵守的原则。若数据较多，研究结果可以分段写，每段加上小标题，做到脉络清晰，层次分明。分段方法很多，可按调查指标分段，按施加因素分段，按实验的先后顺序分段等。有些研究论文将结果同讲座分析结合起来也是可以的。如果资料内容较多，也可采用附件。
6．讨论与分析
讨论与分析是论文最长、最精华的核心部分。作者针对所获得的研究结果，进行理论分析，透过资料和数据的表面揭示事物的内在联系、因果关系以及本质特征与规律，为论文结论提供依据。撰写这部分时，对前人的研究成果要有正确客观的估计，对尚需进一步探讨方能定论的问题，应当加以说明。引证要有出处，表述可以文图结合。要特别重视文风严谨，分析问题表明自己观点时，要摆事据理。
7．结论
结论是整个研究工作的结晶，是全篇论文的精髓。撰写结论应对研究结果与分析讨论进行高度概括。应该措词严谨，表述分明，一般不可“大概”、“可能”等含糊的词语。如若不能得出明确的结论，必须指明有等进一步探讨。结论的后面，还可根据需要加上有关建议。
8．参考文献
参考文献是论文的追加补充部分。列出参考文献的目的是，反映作者的科学态度和求实精神，表示对他人劳动成果的尊重，便于读者了解该领域的研究情况及资料来源，便于读者需要时查阅原因。内容可包括：文献作者姓名，文献名称，发表书刊名称及页码，出版单位及年代等。
学校体育科研的结果用论文表达出来，是否得到社会承认进而成为科学宝库的精神财富，必须通过价值评价和质量评价。论文评价在许多场合都是必须经过的步骤。例如，对学生毕业论文的评价；征集的学术论文在学术报告前要组织专家评价；学术刊物收集的论文投稿，评定技术职称的代表作等，都要送专家评审。
对论文的评价要求是：选题是否具有现实意义；结论是否有理论与实用价值；研究方法是否正确合理；分析是事周密，论证是否严谨；结论是否恰如其分，论证是否一致。较高层次论文，或评奖论文，要看是否具有独创性、开拓性，或者能否开辟新的领域和对科学、对实践有较大推动作用，总之，对不同层次的学位、技术职称和学术报告的科研论文，对不同等级刊物的论文评价，都采用不同的评价标准。
综上所述，科学研究和其他工作一样，有着自身的一套程序，明确了科研工作程序，使能做到全局在胸，有条不紊地进行工作。特别是集体课题，科研程序能统一众人的工作进程，发挥好协同作用。上述程序，各个环节彼此之间是紧密联系的，在实际工作中，往往要交互进行，科学研究程序的各环节，不能截然分割，只能在程序宏观控制下，实施计划体育科研工作才能取得预期的效果。
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