玲玲7岁了，是个懂事的好孩子。
一天晚上，妈妈拿出家里的存折开始结算上个月的收入、支出和盈余。玲玲写完作业后，看到妈妈拿着笔在纸上写呀、算呀，就跑过来好奇地问道：“妈妈，你在干什么呢？”妈妈回答：“我在算算咱们上个月花了多少钱，咱们家还剩下多少钱。”玲玲拿起存折，翻了翻，晃了晃，问妈妈：“咱们家的钱都存在这个存折上了吗？”妈妈微笑着说：“是呀，你还认得这是存折？”
玲玲没有回答妈妈的话就跑开了，过了一会儿，拿来一个小盒子，告诉妈妈：“这是我平时攒下的零花钱，你也帮我存起来吧。”妈妈看到小盒子里有五毛的、一块的，有纸币也有硬币。妈妈笑着说：“玲玲真懂事，懂得存钱了。好吧，妈妈帮你存起来，这些钱仍然是玲玲的。”玲玲高兴地说：“哈哈，我也有存款啦。”
专家如是说
理财能力是现代人必须具备的基本素质。然而，仍有不少父母认为，理财是长大后自然而然就能掌握的事情，不必让孩子过早涉足；也有一些父母关心的只是孩子的学习问题，而将理财视为不务正业的旁门左道。
其实，理财是一个人最基本一种的生存能力，储蓄是理财的基础。若孩子能养成良好的储蓄习惯，则意味着理财观念已经开始萌芽。父母不妨从给孩子买储钱罐开始，鼓励孩子存钱。在这个过程当中，孩子就会明白，金钱的积累是从“每一分”开始的。
好习惯培养
1.培养孩子的储蓄观念
当孩子手里的钱有了剩余时，父母应该鼓励他们把这些钱存起来，培养孩子的储蓄观念。为了使存钱更为有趣，父母可以带孩子去商店里买可爱的陶瓷储蓄罐，看看孩子什么时候能攒满。
为了使孩子树立“自己的钱”的观念，让他明白“钱能生钱”的道理，父母也可以为孩子在银行单独开立一个账户。父母要耐心地引导孩子把所有得来的钱都存入这个账户，并告诉他坚持下去，比如，给孩子零花钱或压岁钱时，告诉孩子不要一次花光，只花一小部分，其余的就存在自己的账户上。每隔半年或一年，就和孩子坐下来计算一下，这个账户得了多少利息。此外，当父母到银行办事时，不妨也把孩子一起带去进行理财教育，让孩子了解银行作业流程、自动取款机的功能用途等。
2.多重激励孩子储蓄
为了增加孩子的储蓄动力，帮助孩子养成储蓄的好习惯，父母应该实施多重激励的方法。可以采取鼓励方式，如允许他把家长给的零花钱的1/3用于买零食、玩具等消费，其他则必须存入；父母也可以设定储蓄目标，当孩子达到目标时，给予额外奖励，比如，每当孩子储蓄一块钱，父母也同时存入一块，使他得到双倍的金钱。同时，父母还可以告诉孩子，当他年终的储蓄达到一个指定的金额时，便可以获得一定的奖金，储蓄额越高，奖金额也越高。比如，如果孩子每年储满500元，就可得到100元的奖金；储满1000元，得到250元的奖金……这样，孩子在有“甜头”的情况下会去储蓄的，长期坚持下去，储蓄意识将深深扎根于孩子的心中。
除此之外，父母还可以设定一些约束性的条款：如果孩子在某个时间内把储蓄取了出来，父母也会把自己的部分取回，并取消相应的奖金。
3.教孩子合理使用自己的积蓄
父母除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费，可以让孩子用自己的积蓄去支付。例如，孩子想买自己心仪已久的一件物品（溜冰鞋、小自行车等）时，父母要充分利用这个机会引导孩子储蓄，可以对他说：“把你的零花钱储存起来自己买，好吗？”当孩子攒了足够的钱时，父母一定要兑现自己的诺言，帮助孩子实现心愿。这样，就能使孩子体验到用自己的存款来买自己想要的东西的愉快和乐趣，认识到储蓄的意义，培养孩子有计划地管理金钱的能力。
另外，父母还要让孩子为他的储蓄卡负责任，在没有必要花费时不要随便动用卡里的钱。
