我国著名教育家叶圣陶教育子女为他人着想，他教孩子们写作文历来反对说套话、空话，认为不应该用这些东西去浪费读者的时间。他帮助孩子们改文章的方法也有独到之处，首先要求孩子念文章，因为文章是给别人看的。念，就是把自己放在读者的位置上，一念，不通顺的句子和语病就看出来了。他还反对孩子作文用生僻的词汇和晦涩难懂的句子，他要求孩子不能只顾再现自己，不顾别人明白不明白，要时刻想到读者，想到别人。即使是递刀子、开门关门等一些小事，都应想到别人。正是这样一点一滴，日积月累，叶氏兄妹三人，不但学会了作文，更学会了做了。可见，学会关心人先应该从小事做起。
培养孩子的责任感，还应让孩子自己做事自己当。孩子做错了事，责任是孩子自己的，改正错误，接受批评乃至接受惩罚也理应是他们自己。教育孩子自己做事自己当，其意义绝不只是改正一个错误，更重要的是借此让孩子真正认识错误，明辨是非，从而树立明确的是非观念，同时，也培养起孩子的责任感，学会对自己的行为负责。这是做人的基本原则。
日本教授高桥敷记述了这样一件事，给我们家长提供了一种寻人耐味的家教方法。他的法国邻居拉纳的儿子打碎了他家的窗户玻璃，拉纳夫妇让孩子抱着一块玻璃不定期道歉赔偿。教授不忍心批评这个一年级小学生，还给了孩子一些点心带回去。事后，拉纳并不领情。“教授，您这样对待孩子使我们很为难，”拉纳找上门来诚恳地说，“本来应该受到训斥的孩子，却反而得到您的抚慰，希望您考虑一下对孩子将来的影响。请原谅，我想让他再一次，这次希望您看在朋友的情份上，给他以严厉的管教吧！点心让他送还给您，您可以在别的场合，以别的理由给他。”拉纳先生不仅不代子受过，反而送子受过，求人教子，这种教育方法具有远见卓识，令人钦佩，给人启发。
如何看待青少年的挥霍性消费
李某，男，12岁，某小学六年级学生。父母均是生意人，家境富裕，每月零花钱300元左右，平时花钱大手大脚，有时一个星期花掉100多元，几乎全用在吃零食、玩电子游戏上。他穿的都是名牌衣服，用的文具也是名牌。有时，不再喜欢或不再用的东西则一扔了之，毫不心疼可惜。有一次，心血来潮将一套几十支的水彩笔和十几音乐磁带从窗口扔下去，不要了。将一支几百元买来的充气枪忘在旅店里，也只是叹息了一声……
1994年暑假，广州市组织了一批中小学生到北京参加夏令营，有的学生带了上千元现金。这批学生简直就是一支购买力惊人的队伍，第一次在饭厅吃饭就把小卖部的饮料一扫而光，颐和园后门许多摊点的刀剑被“搜掠一空”。
据报载某高校一男学生为庆祝自己的生日，到一家豪华饭店摆了3桌酒席，饭后又共进包厢卡拉OK一番，花掉3000多元。
一位小学五年级的学生，每天花30元以上的零用钱，玩游戏机，请同学吃饭已是常事。
……
【实例分析】
以上所列举的事例都是属于典型的挥霍性消费行为。
青少年的挥霍性消费行为，是指青少年大量花钱，任意把钱用在不合理的事物上的行为，这是目前青少年中普遍存在的一种不良行为。
青少年的挥霍性消费行为的主要原因：
青少年挥霍消费行为的发生，有复杂的社会心理原因。从客观上讲，社会经济的发展和生少水平的提高，父母对青少年高消费的不恰当支持、鼓励，社会舆论等对青少年消费行为的不恰当引导，社会中盛行的铺张浪费、大肆挥霍现象的示范等，都是导致青少年挥霍性消费行为的重要环境因素。
从青少年自身的因素来看，追求名牌、满足虚荣心、崇拜偶像、从众随大流、补偿自卑、互相攀比及炫耀等心理因素，是引起他们挥霍性消费行为的主要心理因素。
【父母对策】
青少年的挥霍性消费行为具有明显的危害性。充足的金钱会使青少年养成好逸恶劳的习惯，认为什么都可以用钱买，凡是需要自己劳动的，都可以雇请别人代劳；充足的金钱可以使青少年玩物丧志，经不起挫折和困难，根本无法承担家庭和国家的重任；大量的金钱和挥霍性消费还会导致青少年违法犯罪，因为他们养成了衣来伸手、饭来张口的恶习，只知道向别人索取，而自己并没有掌握必要的谋生手段和技能，随着年龄的增长，父母不再继续给他们提供金钱，而他们自己又挣不来金钱，以致金钱不够用时，就很有可能使用非法手段获取金钱来维持好逸恶劳的习惯。因此，父母必须坚决制止青少年的这种不良行为。
第一，父母必须改变在子女花钱问题上的不恰当观念。
补偿过去心理。许多父母认为过去自己有过艰苦的童年，现在日子宽裕了，不想再让孩子的童年、青少年时代不幸福，因此，愿意在孩子身上多花钱，以便间接地补偿自己过去的贫穷生活。
金钱交易心理。一些父母对孩子期望很高，希望通过满足孩子的经济要求的办法，鼓励孩子努力学习，用金钱刺激孩子的学习积极性，对孩子搞“金钱交易”。甚至制定了明确的奖励目标：一门课程考多少分，奖多少钱，每门功课平均分达到多少，可以奖多少钱；考入重点中学奖多少钱，考上大学奖多少钱等。
补偿感情心理。随着经济的发展，许多家长的工作节奏加快，每人的生活都很紧张，使得家长没有时间与孩子进行感情交流。劳累了一天之后，也没有情绪与孩子说话谈心。一些家长觉得，自己太忙顾不上孩子，心里很内疚，因此，就尽量多给孩子一些钱，用钱补偿感情交流的欠缺，以求得内心平衡。
显富摆阔心理。一些父母拥有了大量金钱之后，事事不甘居人之后，处处想显示自己的富有，因此，最大限度地满足孩子的金钱要求，使孩子在外面有威风、够气度，自己脸上也有光彩。
父母们应当切记，“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男”，“富贵而骄，自遗其咎”。纵观古今中外，能成大器的人物中，不少人在年轻时都家境贫寒，许多世界著名的亿万富翁在青少年时代都充满了坎坷与艰辛。金钱买不来成绩，换不来成功，养不成孝子。因此，在给孩子零用钱时，父母不妨吝啬些，以引导青少年养成勤俭成功、自立自强的好品性。
第二，要过问孩子对零用钱的使用。父母们在子女要钱时，一定要过问钱的用途，有正当用途时，应该尽量满足；用途不当时，应当与孩子一起讨论这样的钱该不该花，引导子女节省不该花的钱，把钱用到值得花的地方。为了防止孩子乱花钱，在孩子有较大数量的开支时，父母在事后应当检查，以免孩子把钱用于不恰当的地方。
第三，要让青少年吃点苦，体验生活的艰辛和金钱的来这不易。
第四，要引导青少年正确的消费，吸收青少年参加家庭理财，教给孩子一些理财之道，鼓励青少年进行储蓄。
两毛钱的故事
对他人：是讲诚信，还是少教养
有这样一个“两毛钱”的真实故事。在公共汽车站，不知谁掉了两毛钱，一位母亲看见了，叫她的孩子去捡。正当孩子弯腰准备拾钱时，旁边的一位妇女却抢先一步将钱拾起来了。这时，这位孩子的母亲就骂开了：“没见过这样不要脸的人，两毛钱还跟一个孩子去抢！”谁知那位己将两毛钱拿到手的妇女也不好惹。她怒气冲冲地窜到这位孩子的母亲面前，指着鼻子骂道：“臭鸡婆，你放屁也不找个地方，这钱是我刚才找零钱时掉的，为什么捡不得？”两人大炮对机枪，吵着骂着，便你撕我打起来。孩子在一旁吓得大哭，直到公共汽车来了，人们把这对母子推上车去才作罢。
朱自清先生曾写过《生命的价格七毛钱》一文，那么，这两毛钱又是什么呢？是两位母亲人格价格吗？
好在这个孩子只有五、六岁，只是吓得哭，若是再大一点，他会对母亲这种有失教养的行为感到羞愧。同时，我也为这个孩子忧虑，如此母亲，要教导出一个文明礼貌的孩子恐怕是很难的，因为孩子所就读的第一所“学校”便是粗俗与野蛮。
另有一个真实的故事发生在南方某城市。在暑假期间，有5名小学生结伴去河边玩耍，过河时，其中一对读二年级的双胞胎不慎摔倒，被河水冲走，其余3名学生，包括一个六年级学生竟然目送同伴被卷走而不呼救。当时只要他们大喊“救命”，旁边几米远的地方就有店铺和大人，两个孩子就有生还的希望。因为这是一条小河，河面不过3米宽，河水也只有1米多深，只是那天刚下过雨，水流较急而己。事后，几个孩子沿河边找了一会儿，没找着就各自回家了。其中另一个二年级孩子A与被水冲走的双胞胎是邻居，他回家后把事情告诉了妈妈。这位妈妈听后很震惊，但是她不仅没有立即通知邻居去寻救孩子，而且嘱咐自己的孩子A：“千万不要说出去！如果他们问到你，你就说没有看见。知道吗？尤其是千万不能说你看见他们被河水冲走了，这样他们会把你扔进河里去的。”孩子惊恐地点头答应。邻居四处寻子不着，果然来问。A的妈妈连忙说：“没有看见你家孩子，阿A今天一直在家里没出去。”问孩子，孩子只好摇头表示不知道。三天后，经死者家属多方打听，派出所四处调查，老师的耐心教育，六年级学生B才讲了事情的经过。而此时，两个孩子的尸体早己冲进大海里了（此河与大海相通），至今连尸首都没捞回。倾刻失去双子的父母痛不欲生，而A的妈妈却还要威逼孩子在人们面前继续撒慌。结果A这个本来活泼开朗的孩子一天天变得沉默、忧郁、呆滞，身心健康深受影响，而且这种影响将伴随他一生。
亲眼目睹自己的同伴活活被河水卷走，对于一个童稚的孩子来说无异于恶梦，而这位母亲的荒唐之举更是在孩子的恶梦中添加一个可怕的魔鬼。亲爱的家长朋友，当你读到这里时，你一定会为之震怒。这是一位合格的母亲吗？难道这不是一种让人忧虑的家庭教育吗？对死难者竟然如此冷漠、自私、毫无同情之心，公然教育孩子撒谎，拒绝帮助别人，害怕承担责任。
让孩子健康成长是我们每一位家长共同的期盼，然而，有时往往事与愿违，你苦心“望子成龙”，结果孩子成了“虫”。殊不知，孩子的许多不良行为习惯是在我们家庭环境的熏染之中消然生成的。如果家长昏昏，孩子岂能昭昭？给孩子怎样的教育？是培养孩子诚实、正直和文明，还是使孩子变得粗野、自私、冷漠和虚伪？值得所有家长深思。
每个家庭都是一所学校，您的家要成为一所好学校，您就必须做一位称职的教师。
不给儿子留家产的疏广
疏广与疏受叔侄是汉宣帝太子的老师。他们二人，德高望重，被人们看成是功成身退的楷模。他们又都是教子的楷模。
疏广字仲翁，东海兰陵人。小时候，聪明好学，对于《春秋》颇有研究。后来在家乡教书，既有学问，又有一定教学经验。朝廷听说后，就征聘他为博士中大夫。地节三年（公元前67年），宣帝立皇太子，先聘疏广为少傅，不久，晋为太傅。疏受字公子，是疏广哥哥的儿子，自幼勤奋好学，也是一位品学兼优的人才。朝廷听说后，聘他为少傅。他在任五年，严于执教，深得太子和皇上的爱戴。太子每次入朝，他们两人都相随陪伴，太傅在前，少傅在后。叔侄二人同为太子老师，而且受到器重。朝中上下无不投以羡慕的目光。
皇太子长到12岁，疏广为太子的学业有成就感到欣慰，同时为免除后顾之忧，就与侄子共同商议告老还乡之事。疏受完全赞同叔父的意见。于是，叔侄二人以称病为由，上书请示皇上准许他们辞官还乡，安度晚年。宣帝虽然想挽留他们叔侄，又想是他们主动提出的，便答应了这一请示特意赐给疏广黄金二十斤，皇太子又以黄金五十斤相赠。离开都城之日，朝中公卿大臣为他举行了隆重的饯行仪式。出来送行的车辆有数百辆之多。
疏广回到家后，每天都让家人摆设酒席，请亲朋故友与宾客赴宴，和他们一起饮酒。后来他又几次询问家里还剩下多少黄金，催促尽快地换钱以供酒食之费。一年过去了，疏广的儿子觉得这样就会把朝廷赏给的黄金全部用尽，但不敢对父亲直接提出，于是就私下里对亲戚们说：“我们做子孙的希望老人家在世时，多置办些产业，现在饮食费用已经耗用了这么多，我们不好意思把这想法告诉老人，希望你们顺便把我们的想法说给老人，但不要说是我们的意思。
一天，疏广与朋友一起宴饮。宴席间，有人问起这件事，语言委婉。疏广心里十分明白，就直言不讳地回答说：我并不是老糊涂了，也不是不考虑子孙们的生活。我想家里原有的一些田地和房屋，子孙们如能用心经营，是足可以满足家人衣食之需要，和一般人过上同样的生活。现在如果再置田产，使田地房产多于普通人家，那样就会使孩子们懒惰松懈，贤能而多钱财，就容易损伤志气；愚蠢而多钱财，就会增长其过失。而且大凡富有的人家，很容易为众人嫉恨。我年纪大了，已经没有能力教导子孙，但不想增加他们的过错，以引起人们对他们的怨恨。再说这些黄金，本来是朝廷用来惠养老臣的。我愿意与乡亲、家族们共同分离君主赏赐的钱财，以用于我活着的有限之日，难道不应该这样吗？在座的友人听了他的这一番话，心里豁然开朗，无不心悦诚服。
