三、网络环境下高校思想政治教育的新途径
基于网络给高校思想政治教育工作带来的新的契机和网络环境下高校思想政治教育存在的问题，本文提出以下几点网络环境下高校思想政治教育的新途径。
1．着力建设高校思想政治教育主题网站
近些年来，国内的许多高校在这方面都进行了有益的尝试，有些网站在社会上有相当积极的影响。1999年4月6日，清华大学汽车系学生党员自发建立了名为“红色网站”的思想教育网站。［6］该网站主要以学生学习马克思主义理论经验交流、讨论社会主义理论与现实问题为主，在全国高校引起了很大的反响。这些网站积累了许多经验和有效的方法，但是交流、推广得不够，所以从整体上来说，主题网站的建设水平还有待提高。高校思想政治教育主题网站要把思想品德教育和马克思主义理论学习、时事新闻、大学生心理健康辅导等作为网站的主要内容，充分利用丰富的网络资源选取积极的、有益的信息充实网站。网站的建设在理念上要以服务学生、引导学生为宗旨，在技术上要采取多媒体形式，做到多样新颖，符合年轻人的特点和兴趣，开展丰富多彩的网络文化活动，以高雅文化优化网络育人环境，弘扬主旋律，抵制有害信息的影响。当前，主题网站应当特别注意对大学生进行网络道德的教育和培养，只有提高大学生的道德自律意识，养成科学文明、自觉律己的习惯，才能从根本上扭转思想教育的被动局面。同时要加大人力物力的投入，把思想政治教育板块加入到学生感兴趣的、经常访问的门户网站里面，并结合社会问题、政治形势以专题形式推出，采取网上调查、评论的方式引导学生互动，吸引学生，调动学生参与的积极性。
2．强化监管和约束机制，筑好“防火墙”
网络所特有的开放性、虚拟性、隐蔽性导致有害信息、垃圾信息无时不在地侵蚀着大学生的思想，导致违法、不道德、心理不健康行为急剧增多。因此，必须强化校园网的管理，加强对大学生的教育。思想政治工作者应引导大学生合理使用网络，对重度使用网络的学生应及时地进行教育疏导和心理干预，以避免各种心理问题的发生。［7］首先，从技术上筑好“防火墙”。各高校要采取技术手段，对校园网上的信息通过加密技术处理，设立不良信息过滤器，利用互联网监控软件对信息系统的数据和程序进行实时监控，剔除不良信息，限制学生调阅网络上的有害内容。其次，从法纪上筑好“防火墙”。要通过各种方式向学生宣传我国有关网络管理规定，如《计算机网络国际联网管理暂行规定》《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规。同时，要结合学校实际，制定规章制度，如《学校计算机网络管理规定》《校园网用户违纪处分条例》等，增强学生的法律意识和纪律观念，规范自身的上网行为。最后，从道德上筑牢“防火墙”。通过各种教育活动，帮助学生树立正确的道德观、价值观、网络观，提高自身鉴别是非美丑的能力，增强抵制不良信息侵蚀的免疫力，自觉遵守网络道德，合理利用网络资源，文明上网，做到不制作、不浏览、不传播有害信息。［8］
3．积极利用现有网络工具
在实现上述对策的基础上，要积极利用现有网络工具，有针对性地对学生进行思想政治教育。教师平时对学生要多观察、多调查、多了解，发现有什么不良的行为和想法时，充分利用网络工具与学生和学生家长进行真诚的沟通交流，这时学生可能会比较容易说出自己的真实想法，会比面对面交流产生更加明显的效果。
综上所述，网络环境下的思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，不是单方面或短期内就能够见效的，而是需要多方面的共同努力、全力配合，才能够收到良好效果。
参考文献：
［1］胡宗芳．浅论信息网络环境下的高校思想政治教育［J］．工会论坛，2009 （9 ）：8990 ．
［2］徐晶．网络环境下高校思想政治教育工作探析［J］．盐城师范学院学报：人文社会科学版，2010 （12 ）：122124 ．
［3 ］王晓琳．网络条件下的高校思想政治教育思考［J ］．科技信息，2009（33 ）：3536 ．
［4］宋姣．网络影响下的高校思想政治教育研究［J］．文化建设，2011（1）：185187 ．
［5］****，刘秀伦．新闻博客：高校网络思想政治教育的新载体［J］．西南农业大学学报：社会科学版，2009 （12 ）：152154 ．
［6］隋燕玲．网络对高校思想政治教育的影响及对策［J］．中国教育发展研究，2009 （12 ）：150151 ．
［7］李四军．网络成为高校思想政治教育的窗口［J］．湖南医科大学学报：社会科学版，2010 （3 ）：181182 ．
［8］文丰安．新时期高校思想政治教育网络化探究［J］．国家教育行政学院学报，2011 （1 ）：6062 ．
（韩起云，重庆第二师范学院计算机科学系，讲师）
高校校园文化建设的几点思考
李佳
一、推进高校校园文化建设的重大意义
“西部大开发”战略是新世纪中国实现大跨越的重大战略部署。要真正落实“西部大开发”的战略部署，人才培养是重中之重。西部高校面临这一机遇，同时也面临挑战。新世纪要求复合型人才，他们需要具备高素质，强能力，较高的人文素养与专业知识。为此，在高校中依托校园文化建设加强高校文化艺术素质教育，创新育人模式，全力推进整体素质教育系统工程已成为西部高校深化教育改革、提高育人质量的重要领域。
校园文化是指学校在发展过程中形成的全体成员共同遵守和奉行的价值观念、基本信条和行为准则，具有导向性、激励性、自控性、凝聚性、协调性等功能。它既是社会主义精神文明的重要组成部分，又是社会主义精神文明的重要辐射源。校园文化建设是先进文化建设的一个重要组成部分。校园文化建设的充分化、优质化、科学化，将意味着中国高校育人的高效益、高质量、高效率。文化艺术素质教育的明晰化、深入化，将意味着中国高校育人的长效应、多功能的增强。积极健康、与时俱进的校园文化建设，是具有中国特色的高校风貌、高校精神、高校特质、高校品位的优良态势的标志。
