（2）培养集体学习的理念。学习型党组织建设的重点任务在于全员学习、全过程的学习，这是集体共享的一种学习方式。在学习的过程中，务必要牢牢把握学习对象的整体性，最终实现全面的学习效果。为此，各级党组织在创建学习型党组织的过程中，要严格保障和促进学习成果的完善与实现，形成共同认识，从整体上提高党的凝聚力、创造力和战斗力。在党组织内部应树立良好的学习互动氛围，培养组织成员集体学习的正确认识，这是学习型党组织建设的重要途径之一。
（3）构建导向学习的理念。学习型党组织建设首先应当建立明确的学习目标，充分发挥导向学习的重要作用。新时期国外政治、经济环境不断变化，党组织成员应始终坚持以马克思主义的立场、观点和方法，认识世界、改造世界；要全面深入学习科学发展观，厘清发展思路，解决发展难题，转变发展方式，突破发展困境，正确认识社会主义发展过程中的问题。为此，全体党组织成员在学习的过程中，必须构建导向学习的理念，树立明确的学习目标。
2．拓展丰富的学习内容，是学习型党组织建设的首要问题
党的十七届四中全会明确提出，在全党范围内营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习，向实践学习，向群众学习，向基层学习，更新知识结构，培养创新能力，提高综合素养，努力把各级党组织建设成为学习型党组织。在学习型党组织建设过程中，我们应进一步完善与优化学习内容。
（1）坚持学习创新理论。从马克思列宁主义到******思想，从******理论到“三个代表”重要思想，全面深入贯彻落实科学发展观，党的重要科学理论成果，在多元发展与更新变化的过程中，不断创新和日益完善，并发挥了思想武器的重要指导作用。为此，加强创新理论学习，就是要把握马克思主义中国化的理论成果。在创新理论学习过程中，一方面，要深入学习中国特色社会主义理论体系；另一方面，要全面学习社会主义经济建设、政治建设、文化建设、科技建设和社会建设所必需的科学理论知识。通过创新理论学习，进一步提高战略思维、创新思维、辩证思维，把握发展大势，把握改革实际。
作为党组织成员，要率先坚持学习党的创新理论，充分发挥好先锋模范带头作用，做好创新理论的传播者和开拓者。坚持创新理论的学习，进一步拓展建设学习型党组织所包含的学习内容的深刻内涵，不断提高党组织成员的马克思主义理论水平，使马克思主义中国化理论成果广泛传播。
（2）坚持学习实践知识。****中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》明确提出，坚持理论联系实际是马克思主义学风，将切实有效地推动实际问题的解决。十七届四中全会明确提出，要坚持向实践学习、向基层学习，在实践中不断积累，总结经验，突破传统，谋求发展。为此，作为党组织成员就要严格遵守学习的客观规律，充分认识实践知识的重要作用。
学习型党组织建设，就是要求各级组织成员要善于从实践中总结经验，努力做到向群众学习、向实践学习、向基层学习，并在实践的过程中，将经验、体会通过系统的思考有序地积累起来，形成指导我们的有力思想武器。
3．坚持科学的学习方法，是学习型党组织建设的核心问题
学习型党组织的建设需要科学的学习方法来指导，坚持不断创新和多样化的学习形式和方法，有利于增强组织成员的学习效果，激发党员参与学习的主动性。
（1）系统整合学习形式，营造组织学习氛围。从形式上看，学习型党组织建设强调集中学习、全员学习和共享学习的过程，它的主要学习形式是集体学习。在学习型党组织的建设过程中，既要具备团队组织共同目标的实现，又要满足个人自我的发展。组织成员在集中学习的过程中，一方面，可以通过制定团队共同学习目标、互帮互助、相互研讨来达到学习目的；另一方面，各级党组织还应督促党员在平时加强个人学习，在不同时期制订不同的个人学习计划，不断补充新知识，培养新理念，引导广大党员切实增强学习的紧迫感和责任感，将党员集中学习和个人学习结合起来，从而形成浓厚的学习氛围。
（2）全面优化学习过程，增强成员学习动力。从过程上看，加强组织成员间的互动交流，有利于增强党组织成员自身的学习动力。全面优化学习过程，要求党组织成员率先建立明确的学习主题，开展丰富多彩的专题研讨活动，并针对重大热点问题、时事问题展开研讨。同时，还需通过搜集各方面的学习资料，展开党组织内部小组讨论和广泛交流，加强自我学习知识的消化，最终实现优质的学习成效。良好的学习过程是实现优质学习效果的重要保障。学习过程决定着学习效果的实现，全面优化党组织的学习过程是学习型党组织建设的重要任务之一。
（3）科学搭建学习平台，发挥网络载体优势。搭建科学的学习平台，利用便捷高效的学习途径，可以最大限度增强学习的实效性。随着互联网日益成为社会经济和文化生活的重要组成部分，通过网络平台推进学习型党组织建设就显得尤为必要。网络既是社会资讯的重要集散地，又是重要信息的发出点。因此，通过网络平台进行学习型党组织的建设，有利于充分利用互联网信息量大、传播迅速和高效的特点，丰富组织成员学习内容，提高学习效率。同时，基于网络平台建设学习型党组织，在重视网络发挥关键信息集散作用的同时，亦应强化将传统学习方式有效整合至网络平台的学习尝试。例如通过社群讨论、互动答题、电视电话会议、视频学习等方式，将传统的学习方法与平台植入互联网技术，既能够提高组织成员的学习效率，更能够提升组织成员参与学习的积极性和主动性。
4．健全学习保障制度，建立学习长效机制
学习保障制度的建立是组织成员实现良好学习效果的重要武器。在党组织学习过程中，学习保障制度的完善，是建设学习型政党的重要依据。建设学习保障制度主要从以下两个方面入手。
（1）加强领导机制建设，创建学习型党组织。领导机制的建设是学习制度保障制度建设的基础。建立合理、有效的领导机制，首先需要不断强化组织领导体系，将典型示范与领导模范带头作用有机地结合起来；同时需要由党组织定期制定学习活动方案，精心设计活动过程，并把方案与计划落实到操作实处，保证党组织活动的顺利开展。为此，学习型党组织建设应进一步加强领导机制建设，通过实施方案和过程保障，全面为学习型党组织建设服务，最终构建领导高度重视、成员全员参与的良好互动学习环境。
（2）完善工作运行模式，形成长效学习机制。学习工作的运行模式在很大程度上决定了学习机制的形成、深化和优化，因此，要形成长效学习机制，必须重视对工作运行模式的系统化。根据《****中央办公厅关于推进学习型党组织建设的意见》的相关要求，在学习型党组织的建立过程中，必须以建立制度体系为基础，通过合理的制度安排，固化组织学习的时间、类型、形式、目标，以及对学习过程中相关事宜的保障，例如学习考勤、心得交流和成果通报等。只有把学习过程凝结为固定的学习工作运行模式，才能够将学习过程规范化和科学化；只有把学习工作模式形成长效学习机制，才能够有效地确保学习效果及其传播，从而为学习型党组织建设奠定制度保障。
参考文献：
［1］韦希增．浅论学习型党组织的特征［J］．企业与文化，2010（3）：3435．
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［4］宋振华．浅谈学习型党组织创建的基本途径［J］．武汉电力职业技术学院学报，2010 （4 ）：4750 ．
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［6］张云君．建设学习型党组织的理论思考与实践探索［J］．达州新论，2010 （3 ）：2830 ．
［7 ］陈铃光．学习型党组织的理论来源及现实路径［J ］．党史文苑，2011（7 ）：4243 ．
（陈妮娜，重庆第二师范学院继续教育学院，助教）
加强高校党的先进性建设
努力构建学习型、服务型基层党组织
彭露
党的十七届四中全会决定指出：“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进，现在拥有不等于永远拥有。”自2005年1月至今，在全党范围内广泛开展了保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和创先争优活动，虽各有侧重，但都有一个共同目的和任务，那就是加强基层党组织建设，提高党员素质，服务人民群众，保持和发展党的先进性，促进各项工作。如何实现这一目的，把这项任务落实到高校的党建工作之中，形成长效机制，有着深远的历史意义和重要的现实意义。
先进性建设是党的根本建设。高校党组织是学校的领导核心，以实践“三个代表”重要思想、学习实践科学发展观为根本动力，加强党建工作，把党组织建设成为更具创新性和凝聚力的学习型和服务型党组织，使其成为高校各项工作健康发展的保障，成为衡量高校党的先进性的又一重要尺度。开展活动，加强了广大党员的理论学习，促进了党组织活动的创新，营造了上级党组织为基层党组织服务、基层党组织为党员服务、党组织和党员为群众服务的浓郁氛围，为在学校构建学习型及服务型党组织奠定了基础。在建立和完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会的进程中，高校党的建设面临着许多新情况、新问题、新考验。如何主动适应市场经济和构建社会主义和谐社会的大环境，切实加强和改善高校党的建设，不断增强高校党建工作的活力，永葆高校党组织的先进性，是当前高校党务工作者亟须研究和解决的新课题。笔者认为，加强新形势下高校党的先进性建设，核心和重点是抓好对基层党组织的建设。
把高校党组织建设成为学习型、服务型组织是加强高校党的先进性建设的一项有益探索，是把党的建设与高校改革发展紧密结合起来的一种有效形式，是推进高校建设的一个有效载体。
一、建设学习型、服务型党组织对于保持先进性的重要意义
先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。加强党的先进性建设，是党生存、发展和壮大的根本性建设，抓住了先进性建设，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。丢掉了先进性，就丢掉了执政资格。党组织的先进性如何，关系着党中央的路线、方针、政策能否得到贯彻执行，关系着党能否与人民群众保持血肉联系，关系着基层单位的发展，关系着能否切实地实现维护发展好人民群众的根本利益。
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。这是我们党的执政地位所决定的。要实现党的领导，首先要靠制定正确的路线方针政策，而正确的路线方针政策的贯彻执行，则要靠党的基层组织充分发挥作用来保证，要通过党的基层组织的大量工作，使之变为广大党员和群众的实际行动。同时，党的基层组织担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的重任，一方面，要及时准确地向上级党组织反映群众的愿望、要求和呼声，为高校党委的决策提供可靠的依据；另一方面，要向广大群众宣传解释高校党委决定，团结带领群众实现党的任务。因此，建设学习型、服务型基层党组织，有利于加强党员与群众的协调、沟通，在协调沟通中增进党群关系和凝聚力；有利于增强高校基层党组织和党员队伍的生机与活力，体现党的先进性，对于新形势下保持高校基层党组织和党员先进性具有重要意义。
