由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光
当前，特别是在城市的不少中小学校兴起了高消费不良风气，许多中小学生互相攀比、讲吃讲穿、不爱劳动、懒惰自私、花钱大手大脚。食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向名星看齐。有的甚至走到刑事犯罪边缘。其原因就是少数家长对孩子娇生惯养，缺乏正确的教育方法。有的家长在不正当的社会交往中，不注意场合和环境，使孩子逐步受到熏染；有的家长对孩子取得的成绩习惯用金钱来奖励；有的家长对孩子提出的要求用物质和金钱来满足等等。都对孩子的身心产生了极坏的影响。由于追求的偏差，孩子更不能学出好的成绩，更不利于孩子的健康成长和成为社会有用人才。从人类社会发展的历史看，人生也必须具备谋生、抵御生活磨难和趣化生活三种能力。可见无论从提高学习成绩，还是面对未来人生，都必须加强对孩子节俭的生活习惯培养。节俭习惯的养成，是一个日积月累、循序渐进的过程。
家长对孩子的影响可以说是稳定的、永恒的。在节俭习惯的影响上也不例外。现在经济发展了，人们的生活水平相对提高了。消费水平也随之发生了很大变化，但这种变化并不意味着奢侈的开始、价值观的扭曲，形成一味追求金钱、享乐、挥霍无度的腐败风气。家长整天挖空心思地穿金戴银，缠裹名牌，以显示自己的富有，那么孩子必然会熏染上虚荣风气，将注意力偏离以学为主的主业而走向享乐、奢侈的歧途。
“有钱难买幼时贫”，并不是让孩子去过“苦行僧”的生活，而是为孩子创造俭朴的家庭环境，让孩子继承中华民族的俭朴美德。
那么，怎样培养孩子节俭朴实的美德呢？给家长的建议如下：
1.吃得要实在
所谓吃得实在，就是以家庭聚餐为主要形式，以粗茶淡饭为菜单，注意调配各种营养成分。
2.穿着要朴素
穿着大众化，既使相当富有，为了自己孩子的健康成长也该这样去做。
3.教育孩子珍惜学习用品
珍惜学习用品，就是不要让孩子因为写错一两个字就撕掉一张纸，不要老是弄断铅笔芯。
4.让勤俭节约的意识植根于孩子心中
