“蹲下来和孩子说话”，拉近的不仅仅是身高几十厘米的差距，而是父母和孩子心与心的距离，是一代人和另一代人的那条可深可浅的“代沟”。
有个小男孩，不愿进火车站候车厅，孩子的爸爸生气了，很严厉地训斥他，他在一旁低头不语。爸爸看孩子这样更加来气了，很大声地对孩子说：“你抬起头来，听我说话！”可孩子还是不理。
没过一会儿，孩子的妈妈过来了。看这样的情景，妈妈蹲在孩子面前，看着他的眼睛，低声地孩子说：“妈妈一直知道你是个聪明、懂事的好孩子，你告诉妈妈，你想回老家和哥哥玩不？”“想！”小男孩很高兴地回答。“回老家和哥哥玩，我们就要坐火车回去，那你说我们现在该怎么办？”小孩想了一会，说：“我们现在要去坐火车了。”“我们坐火车要先进站，要等火车开过来，那我们现在先去候车厅等，好吗？”小孩很愉快地接受了，和爸爸妈妈手牵手进火车站了。
在对待孩子的问题上，父母二人采取了不同的方法，收到了不同的效果。妈妈采取蹲下来的姿态，和孩子是平等的，孩子觉得妈妈是理解他的，自然就收起了自己的敌对情绪，认真思考妈妈所说的话；而爸爸则采取居高临下的训斥方法，孩子看到爸爸气势汹汹的样子，会感到压抑和恐惧，有话也不敢说出来了。
如今，在很多的家庭中，教育孩子时，父母们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生碰撞的时候，父母们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，根本不会考虑孩子的感受。
如果父母们蹲下来，蹲到和孩子一般高时再开口说话，情况又会怎样呢？至少，孩子肯定会认真地听你说话。蹲下来，不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你——这就是孩子为什么喜欢把心里话对自己的朋友说，却不愿与父母说的原因。父母们知道，只有两头高度差不多，水才有可能在中间的管道里来回流动，如果一头高，一头低，水就只能往一个方向流了。孩子与父母的交流也是相同的道理。蹲下来和孩子说话，父母与孩子才有可能平等地交流。
有一天，文馨回家晚了，妈妈帮文馨拿下肩上的书包，陪文馨吃饭，然后告诉文馨这是特意为她准备的。妈妈还告诉文馨，她已在窗口看了很多次，盼着文馨回来。
文馨说，她陪同学买东西去了，所以回来晚了，并向妈妈道歉。妈妈说：“孩子，妈妈知道你是一个有责任心的好孩子，相信你不会惹麻烦，但妈妈牵挂你，担心遇到交通方面的问题或别的什么事情。以后，最好先打电话回来说一下。”
文馨高兴地亲了一下妈妈：“妈咪，你真好！”
妈妈从孩子的角度出发看待孩子的过失，使孩子能感受到妈妈对她人格的尊重，感受到她与妈妈在地位上的平等。在父母们周围，有许多父母喜欢用成人的思维方式来看待孩子的行为，孩子稍有失误，就对孩子进行指责和批评，这是不科学的。
孩子本身就是一个独立的个体，有自己的思想、人格和尊严，他们都希望父母能够给予他们尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平线上，孩子才有可能感受到平等。
那么，父母应该如何蹲下来和孩子说话呢？不妨从以下几个方面试一试：
1.忌用过激的语言
好的意识还得用好的语言来表达才行。父母的感情和孩子的幸福紧密相连，自然没有哪位父母在任何时候都沉得住气。越是激动的时候，越有可能把不该说的话说出来。
2.跟孩子说话不宜罗嗦
有些父母教育费尽心力，但是效果并不理想。表面上看来，他们是在与孩子公开交谈，殊不知他们的某些话，恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵。最常见的弊病就是某些父母那种教条似的长篇独白，一开始就是：“当我和你一样年纪的时候……”绝大多数的子女对父母的这种表演评论说：“这种说教式的谈话，我们不喜欢。”其效果可想而知。
在说教面前，孩子往往是缄默不语，他们的眼睛朝高处看，心不在焉，无法接受父母的教育。类似“等你成家有了孩子后就明白了”这样的话已经成了某些父母的口头禅。一天要唠叨好几次，由于孩子是生活在此时此地，老是对他们提及未来的情况，不会有多大效果。有经验的父母认为：应该用现实的语言，举出具体的理由，说明你提出的主张。如不赞成孩子去出席某次舞会，不必提到许多“未来”的事情，只需具体说明，如：“我不让你去是因为你年龄太小，没人照看你，怕你出事”就行了。
3.语言一定要发自真心
凡是关系融洽的家庭，人们交谈时，语言都充满着爱心和亲切感，态度和蔼。而那种直来直去，不讲究方式的语言，用意虽好，也会得到相反的效果。具体的语言方式，因人而宜。
总之，蹲下来和孩子说话，是增强孩子独立意识的有效方式。蹲下来说话，不仅仅是一种行为的表现，还是一种教育观的体现。只有怀着崇高的责任心和热切的期望才能蹲下来；只有把孩子看作是平等的个体才能蹲下来。只有蹲下来，父母才能平视孩子，才能获得和孩子真正交流的机会，才能真正明白孩子心中所想以及他们行为的真正动机。
树立信心——插上理想翅膀
