例如：在公车上有人的说话声，公车的引擎声与振动声，再加上乘客上下车频繁，使车内气氛经常改变，种种情形都可能是阻碍集中力的要素。但是，能不当一回事地集中于读书，努力记忆且顺利看完参考书一章节的经验，或许有很多人都有过吧！
在公车上，很少有与周围陌生乘客交谈的机会，而且彼此都站在没有关联的立场上，所以很少会注意其他人的动静，故集中读书、记忆或思考等需要独立的作业，在咖啡厅或公园里进行也会有意外的进展，都是相同的理由。
每位考生都想要一个能集中用功的理想环境，但是要制造适合学习的环境，并不是能获得一个好的学习房间，或者神经质地去除阻碍集中力的东西就算足够了。由公共汽车的例子即可知，虽然表面上具备了会阻碍集中的恶劣条件，但是实际上也能安静学习与记忆。
因此，不但要应用在家中的学习，且为了获得安静的环境，不只是到图书馆而已，应该要再扩大学习的地方。
例如：需要使用圆规或尺等用具，要做问题集或使用计算纸的数学，就在自己的书桌上进行；需要各种资料的社会科，即在图书馆里学习；要记忆的英文单词或历史年号等，可以在公共汽车上进行，或在厕所内培养汉语的读解力……，按照学习的内容来改变学习环境。
若太习惯于某一个环境，即会生厌或失去对其他环境的顺应，故在不习惯的考场中就会感到非常紧张，所以平时即在各种环境学习的话，这种悲惨结果是不会发生的。
除此之外，有自己独立的学习房间，固然是个好环境，但为了要充分利用这个房间，使学习效率达到最高点，也必须要做一些研究。
