一个穷人攒了三四坛米,自谓大富。一日,与同伴出去,听到一路人对身边的人说:“今年我家收米不多,只得三百余担。”穷人便对他的伙伴说:“你听这人说谎,我就不信他一个人家里,竟有这许多盛米的坛子。”目光短浅的人,一辈子也走不出他那坐井观天的小格局。一位留学美国的中国学生和朋友谈起了自己看问题视野的变化:由于小学成绩优秀,他考上了县城的中学。他发现很多同学都有六棱好铅笔,自己却没有,天道不公啊!经过几年的苦读,他居然又成为县中学的第一了。而他又觉得:人与人之间还是不平等的,为什么自己没有好钢笔呢?中学毕业后,他考上了北京的某所大学,可好景不长,他的学习成绩连中等也保不住了。看到城里的同学早上蛋糕牛奶,晚上香茶水果,想想自己,早上一个窝头还舍不得吃完,还要给晚上留一半。“合理”又从何谈起呢?5年后,他留学到美国,亲眼看到了五光十色的西方世界,所有的嫉妒、自卑、怨恨却忽然一扫而光了。原来自己选取的比较标准发生了变化,看到的不再是自己的同学、同事和邻居,而是整个世界。如今,“穷人”已经是一个外延模糊的词,便宜的汽车可以叫“穷人的车”,经济配置的电脑可以叫“穷人的电脑”,意甲联赛弱队打赢了强队叫“穷人的胜利”,街上流行昂贵首饰和简单T恤的搭配,也叫“穷人的时尚”。总之,钱不多就是穷人,钱多也可以叫穷人,只要你不自认为是富人。穷和富是相对的,一个在外资公司任职的白领,月薪3000元,还是觉得紧巴巴的;而一个退了休的老大爷,虽然每月只拿1000多元退休金,却对生活满足得很。穷和富很多时候是一种感觉,在富裕地区,一个人即使有车有房(多半是贷款买的),可能仍然属于低收入者,每天仍得为生计奔波。但在另外的贫困地区,他这样的状况已经足以让当地的大款垂涎三尺了。穷与富的关系,还真的有些复杂,这就给我们为自己找坐标增加了一定的难度。人往高处走,就要往上看,找到了差距所在,才知道该往哪个方向跑。
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记忆力的好坏,往往是学业、事业成功与否的关键。古希腊的思想家亚里士多德就曾经说过“记忆是智慧之母”。他曾为他的学生亚历山大大帝记忆力的提高下过一番工夫,因而帮助亚历山大开创了历史上第一个横跨欧、亚、非的大帝国。如果你希望提高自己的记忆力,做一个博闻强识的人,那么你不妨读读本书。相信你会获益匪浅。本书着重回答了如何提高青少年记忆力这个困扰众多家长、学生的问题。本书从与记忆力有关的各种能力谈起,探讨了人类记忆力的机理。重点谈了增强记忆力的常规方法、辅助方法、如何利用各种感官增强记忆力、增强记忆力的最佳时间和环境。也谈到了在各门学科中如何用不同的方法来增强记忆。在日常生活中怎样运用不同记忆方法。
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