一位著名的教育工作者在告诉其学生成功秘诀的时候，说过这样一句话：“观察吧，除了观察还是观察！”正是如此，作为一种对某一事物的一种主动地、有目的、有计划、有步骤的直觉，观察是人们认识世界的门户，也是人类智力活动的源泉，它是通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手触摸等途径来认识周围事物的心理过程。
良好的观察力是一个人在工作和学习中解决所有问题的基础，因为在日常的生活和学习过程中，有90%的外界信息都是通过视觉获得的。面对同一种事物，观察力敏锐的人，能够看到别人看不到的问题，能理解他人无法理解的地方，因此他们能够较快的看出事物所独具的典型意义上的特征，抓住事物的本质。
实践证明，观察力的强弱，不仅影响着生活，也与学习成绩直接相关，比如在语文学习中，两个字的字形、写法只有细微差异，观察力较强的同学就能看出来，而观察力较差的同学则往往会将它写错或念错；在习作时，观察力强的孩子可以抓住现实生活中的大量材料，进行细致入微、深入具体的描述，而观察力较差的孩子则会感到没什么可写，只能就事论事，描述空洞无物。
从心理学的角度上来说，观察是一个人智力活动的基础，也是一种善于全面、深入、正确认识事物特点的能力，这种能力是一个人是否取得成功的关键所在，正如一位科学家说：“一个观察力强的人步行两公里所看到的事物，比一个粗枝大叶、走马看花的人乘火车旅行两千公里所看到的东西要多。”
如今，已经有越来越多的心理专家和研究学者认识到了敏锐的观察力对孩子的巨大作用，因为只有拥有了良好的观察力，才能更好地学习和生活，获得更加卓越的人生。作为家长，希望自己的孩子更加优秀，就应从小培养他良好的观察力，为他的将来奠定基础。
听名人讲学习方法
伟大的进化论创始人达尔文曾说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机警，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这位生物学家从小就热衷于观察动植物，他曾注意过花的不同颜色，并试图用不同颜色的水区浇灌花朵以期开出不同的花朵，还曾到南美观察动植物的生长习惯，经过20多年不断的观察积累写下了观察日记，并最终完成了《物种起源》。
达·芬奇毕生拥有无数闻名世界的作品，他的秘诀之一就是敏锐的观察力，他曾教给自己的学生一种锻炼观察力的方法，那就是先注意某个物体，然后闭目回想它的所有细节，之后重新看这个物体，检查一下头那种的表象有多少与原物相符，有多少不相符，通过不断的练习，来进行自我检索，从而提高观察力，他认为只要观察力变得敏锐，笔下的物体就会变得栩栩如生。
著名的物理学家牛顿，从儿时就十分喜欢对各种事物进行仔细观察，力求通过现象看到本质，并将不懂的地方彻底弄懂，一次，他在狂风中来回走动，一会儿顺风前进，一会儿又逆风行走，其目的就是要实地观察顺风和逆风的速度差；意大利科学家伽利略，最初是从观察教堂内吊灯的摇曳开始，经过多年的实验研究，发现了摆的定时定律；英国发明家瓦特，通过认真观察烧开的水顶动壶盖的现象，仔细琢磨，从而探求到蒸汽机的基本原理，引发了一场深刻的资本主义工业革命；我国明朝的李时珍，幼年时十分喜欢观察各种花卉和药草的生长过程，并细致入微的查看它们抽条、长叶、开花、结果，最终写下了流传百世的《本草纲目》……
专家建议 教会孩子明确观察目的
观察力的培养并非一时之功，需要长期的积累，这就需要家长在培养孩子观察能力的时候，指导孩子明确观察目的，懂得应该如何去观察。孩子在观察当中，往往没有明确的目的性，喜欢凭借自己的兴趣观察那些感到好奇和有趣的事物，实际上，孩子的观察任务，直接影响到观察的效果。孩子的观察目的越明确，观察就会越细致和深入，效果也就越好。
罗曼·罗兰曾说过：“应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。”作为家长，引导孩子明确观察的目的，不仅要让孩子树立观察的意识，认清观察对于发展自身智力的好处，而且还要教会孩子在观察任何事物时，都要有明确的目的，也就是观察什么内容，为什么要去观察。比如在去公园的时候，如果父母并没有告诉孩子观察确切的东西，那么回来后如果让他写观察日记，往往不会有好的效果，而假如在去公园之前就明确需要观察的目标，比如景色、动物、经过等，当他再写日记的时候，就不会空洞无物了。所以，在指导孩子观察事物时，要注意随时指定观察对象，让孩子进行有目的的观察。
在孩子儿时对观察没有确切认识的时候，父母可以通过看图说话的形式来训练他的观察力，尽量和孩子一起看图，共同观察，并随时指点讲解，让孩子随着父母的讲解进行有目的的观察，比如图中的地点、人物、时间、事物、天气等，通过这样的指导，让他得到观察目的性训练，从而更快地掌握观察的要素。对年龄稍大的孩子，则可以让他观察父母做饭、做菜的过程，家庭成员间的关系，居住地的环境，或者户外山水、花草等。为了提高观察效果，父母还可以要求孩子一边观察，一边用语言进行描述，同时给予指导和鼓励。
培养孩子观察的兴趣
爱因斯坦曾经说过：“观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。”孩子天生对任何事物都存在好奇心，充分利用他的好奇心，让他对观察事物产生兴趣，他才会积极主动的去观察，从而拥有良好的观察力。
一旦孩子对事物的好奇心变得强烈，他的探索能力就会增加，假如他对周围的事物都熟视无睹，则不可能发现新的事物，正如爱迪生说过的：“谁丧失了好奇心，谁就丧失了最基本的创造力。”
一次，一个男孩问自己的爸爸：“为什么咱家阳台上的花和卧室里花叶子的颜色不一样呢？”爸爸为了让孩子引导孩子的观察力，更深刻地明白其中原理，特意找来碘酒，给孩子做了一个实验：他把碘酒滴在经过阳光照射的叶子上，叶子一下子变成了蓝色，然后他又把碘酒滴在没经过光照的叶子上，叶子的颜色保持不变，这一下子激起了孩子的兴趣，马上缠着爸爸告诉他其中的原理，爸爸说：“变成蓝色的叶子是因为它拥有光合作用的产物——淀粉，而没有通过光照的叶子则不会产生淀粉，因此不会变色。你说，这两片叶子哪个是阳台上的，哪个是屋子里的呢？”男孩马上得出了答案，爸爸又趁热打铁的告诉孩子：“这就是光合作用，阳台上的花经过阳光的照射，叶子上产生了淀粉，而卧室中的花由于缺乏阳光的照射，没有产生淀粉，所以颜色自然有所不同。对植物来说，空气、水、阳光都是必需的。”
这位聪明的父亲及时抓住孩子的好奇心，激发起他观察的兴趣，通过实际行动让孩子感受到了观察的重要性，并从中学到了许多知识。
让孩子通过观察验证所学内容
在现实生活中，每当孩子学会了新的知识之后，假如对某些内容持有怀疑态度，父母应及时引导孩子通过自己的观察来验证自己的猜测，这样不仅能让孩子更容易理解和接受，也是培养他观察力的好方法。当然，在观察的同时，一定要教会孩子做好充分准备，比如知识储备、物质准备等，因为只有做好充分的准备，才会激发起孩子观察兴趣，并在观察中积极主动地认识事物、观察事物。
在一些地方的民间有“蛇能够将青蛙吸进嘴里吃掉。”这样的一种传说，究竟有没有这种情况呢？吉林省某个生物小组的同学们对整个情况进行了观察和验证，他们借助家长的帮助，抓来了青蛙和蛇，并将它们放在一个笼子里，然后进行了细致的观察。过了一会，同学们发现蛇开始向青蛙靠近，在相聚一尺左右的时候，蛇停住不动，将舌头吐出来，而青蛙则像是发响了什么，直盯着蛇的舌头，当蛇再次将舌头伸出来的时候，青蛙扑了上去。此时，蛇突然长大了嘴巴，把青蛙叼在了嘴里。
原来，并非是蛇将青蛙吸进了嘴里，而是因为青蛙的眼睛善于捕捉闪动的东西，而蛇则利用不断晃动的舌头让青蛙误以为是虫子在飞，于是主动自投罗网。通过这种验证观察的方法，同学们学到了很多知识，同时提高了自己的观察能力。
在观察结束后，及时向孩子提问
很多时候，孩子往往会在观察之后就把观察的过程放在一边，如果不进行巩固，则很有可能功亏一篑，此时假如父母能及时的对观察结果或过程进行提问，则不但可以检查孩子观察的结果，还能够促进孩子进一步确定观察的内容和重点。
12岁的硕硕很喜欢鸽子，于是父亲给他买了几只鸽子，要求他每天观察鸽子的习性，硕硕高兴的答应了，并每天认真观察。三个月后，父亲想对孩子的观察力进行检查，于是问他：“你坚持每天观察鸽子了么？”硕硕回答说：“是的，爸爸。”“那么，你肯定知道了鸽子的生长发育过程，现在我来问你，鸽子每隔多久产一次卵？”硕硕说：“差不多一个月产一次。”“一次产卵产几个呢？”“两个。”“鸽子产卵后需要孵化么？大概多久可以孵化出来？”“需要孵化，一般20天左右小鸽子就被孵化出来了。”“小鸽子是什么样子呢？”“小鸽子刚出来的时候身体很弱，闭着眼睛，羽毛也没长好，走路摇摇晃晃的。”……
通过这些问答，父亲不仅检查了孩子的观察能力，还启发了孩子应该观察事物全过程，并关注细节等方式方法，对于提高孩子的观察力起到了很好的效果。
学习小技巧
大家都看过《福尔摩斯探案全集》，相信很多同学都会被他卓越的判断能力所折服，实际上敏锐的观察力才是福尔摩斯能够迅速准确判断事情的法宝，那么观察力要如何才能拥有呢？我们可以通过这样几个方法来加以锻炼。
第一，一目了然法，也就是所谓静视。比如利用手表、钢笔、台灯等作为参照物，距离其60厘米左右，集中注意力注视这一物体，默数60-90下，同时仔细观察，然后努力在脑海中勾勒出该物体形象，尽可能地加以详细描述，再睁开眼睛重新看一遍，如果有错，再加以补充。
通过这样的训练后，再将参照物转为更为复杂的物体，比如地平线、衣服颜色、植物形状等，与此同时不断改变目光焦点，尽可能多地记住完整物体不同部分的特征，越多越好，直到实物和脑海中物体完全相同。这样不仅可以改善观察力和注意力，对提高记忆力和创造力也有一定帮助。
第二，边走边看法，也叫行视。以中等速度穿过房间、教室时，迅速留意尽可能多的物体，然后进行回想，尽可能详细地描述出来，进行对照补充，这样能够锻炼眼睛的灵敏度，以及视觉和大脑在瞬间强烈的注意力，在提高观察力的同时，也使你从内到外更加聪慧。
第三，尽收眼底法，也叫做统视。睁大眼睛，注意力完全集中，注视正前方，观察视野中的所有物体，眼珠不要移动，坚持10秒后回想所看到的东西，并将所能想起来的物体复述下来，以10天为一个周期，每天变换观察的位置和视野，一般10天左右就可以看到进步。
此外，还有疏而不漏的速视法，以及天女散花式的抛视法等，一旦掌握了这些方法，练就敏锐的观察力将指日可待。
