现如今很多家长都喜欢把自己的孩子和其他孩子作比较，以为通过比较可以让孩子从其他孩子身上发现自己的优点和缺点，殊不知这种做法非但不能起到促进作用，反而会出现很多负面影响：在对比中，当自己的孩子始终比其他孩子强，他会逐渐滋生骄傲情绪，从而导致自负心理的出现，而当孩子认为自己处处都不如别人的时候，则很容易感到自卑，从而自暴自弃。
实际上，比较的作用大致分为两种：首先是认识自己，每个人都是在同他人的交往和比较过程中认识自己的，也可以说每个人都是以他人为“镜子”的；其次是确立目标，每个人需要在比较的过程中，找到自己的人生目标和努力方向。从一定意义上来说，比较所带来的积极效果十分明显，但假如父母再对孩子的比较过程中，抱有不切实际的过分期望，或者总拿孩子不擅长的方面去做比较，那么就会容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。
作为一种教育策略，假如父母的引导得法，将孩子的同龄人作为正面榜样来为自己孩子带来积极影响，这种比较有时可能会激发孩子的上进心，取得良好的效果，但如果家长仅仅是出于攀比心理，忽视孩子的个性差异，孩子则很可能会成为比较之下的牺牲品。
每个孩子都是一个独立的个体，他们都不想承认自己比别人差，同时希望得到家长的肯定，因为他们对于自身的认识大多是来源于家长，而肯定式的评价对陪培养孩子自信心是尤为重要的，而总是强调孩子比别人差的概念，则会让孩子经常自我否定，导致他在成长中遇到困难就会恐慌、退缩，不敢向前。
作为家长，应该认识到，每个孩子都有自己的长处和短处，也有自己与众不同的个性特点，盲目、笼统的攀比，只会让孩子丧失信心，产生自卑，从而导致孩子对学习越来越消极，越来越厌倦。因此正确拿孩子和别人来比较，不仅是孩子学习成绩提高的重要因素，而且还是保护孩子心理正常发育的必要手段，这就要求家长们在比较之前，一定要考虑清楚，仔细衡量后再做决断。
听名人讲学习方法
有位名人曾经说过：“孩子成长的动力，是来自心理上不断做出的自我肯定，一旦家长打破了这种肯定，让他感到处处不如人，那么他的动力也就随之而丧失了。”在现实生活中，拿孩子优点来与其他孩子缺点比较的大人不多，而往往在自己孩子面前称赞其他孩子的家长居多，当父母企图用孩子所熟悉的同学或同龄孩子“人家某某学得比你强”、“谁谁的表现比你好多了”之类的优秀表现激发孩子上进心的时候，孩子非但不会不会领情，还会适得其反。
很多人都看过宋丹丹主演的《家有儿女》，相信有不少孩子都羡慕剧中的父母，并憧憬自己也能拥有这样通情达理的家长。纵观全剧，实际上，两个大人除了幽默和民主外，更重要的一个优点，是从来不拿孩子的缺点和别人优点做比较，也不在自己家孩子面前表扬别的孩子。我们不难发现，每当刘星惹了祸端或者成绩不好的时候，他的父母从没有抓住不放，而是不停安慰他，并从他的优点入手，引导他自己认识到失误，积极主动的进行整改。也正是由于这样，尽管那是个“重组”家庭，但三个孩子都拥有了轻松快乐的童年，并取得了同龄孩子中不错的成绩，尤其是优秀的小雪，不仅学习好，还拥有不少其他的特长。
实际上，不仅在电视剧是这样，身为母亲，宋丹丹对自己的孩子也同样如此，她的儿子巴图两岁的时候，同龄孩子都能清晰的叫出父母，并说出简单的词汇，可他却还不会说话，宋丹丹并没有着急，也没有埋怨孩子，而是不断安慰自己和丈夫：“没关系，贵人语迟，他一定会学的比别人还好的。”宋丹丹说：“如果做父母的给孩子一个轻松、愉快的家庭氛围，在教育的时候顺势而为，以平等的态度去接触孩子的内心世界，正确拿孩子做比较，那所有孩子都会拥有一个明亮、快乐、幽默、不自私自利的充满爱的健康人格，同时养成自信自强的优秀品格。”
作为父母，为了孩子在生活和学习中更加健康和愉快，我们可以借鉴宋丹丹的做法，放弃那些没有必要的比较，让他在轻松的环境中逐渐长大，唯有如此，他才会成为一个学习优异且心理健康的孩子。
专家建议 要保持一颗平常心
在日常生活当中，很多家长往往会随意选择评价标准，盲目的将自己的孩子与其他孩子做比较，对孩子求全责备，导致了孩子在变得听话的同时，也丧失了个性和自我意识，成为家长比较之下的牺牲品。那么，当父母看到自己的孩子不如别人的孩子优秀时又该如何去做呢？保持一颗平常心，是家长所必须具备的心态。
喜欢比较的家长大多好胜心和攀比心理较强，这种一味将孩子与其他孩子攀比的想法不仅表现在经常利用言语刺激，让孩子感觉自己不如别人，有时还会对孩子的要求变本加厉，使原本无法完成的目标更加困难。
李云的妈妈一直都很争强好胜，由于家庭原因，她高中毕业没能继续攻读大学，这成了她终身的遗憾，为了弥补自己的缺憾，她决心一定要让孩子得到好的未来，因此在李云很小的时候，就始终对他严格要求，并一直将他与同龄孩子中最优秀的做比较。
从小生活在妈妈挑剔的眼光之下，李云的成绩果然始终在班级的前几名，但随着年龄的增大他变得越来越离群索居，也越来越内向，成绩也开始逐渐有了下滑。妈妈不停的在耳边的唠叨和动不动就拿班里比他强的同学做比较，让李云感觉到，无论自己如何努力，也无法达到妈妈的要求，于是万念俱灰，在中考前的几天，跳楼自杀了。
本来是希望孩子一切都好，望子成龙，然而却亲手断送了孩子的一生，李云妈妈的例子实际上并非特例，事实上，有很多的家长为了达到自己的一己私利，或满足自己的虚荣心，不去顾及孩子的感受，最终将心爱的孩子毁在自己手中。
聪明的家长在看到自己孩子不足的时候，不会用别的孩子做例子给自己孩子施加压力，也不会给他订立不切实际的目标，而是用一颗平常心来对待孩子暂时的不足，多给他鼓励和赏识，让他自由成长。因此，一个合格的家长应该追求良好的教育意识和能力，让自己的做法变成保护孩子而不是戕害他的行为。
看到孩子的点滴进步
比较一般有两种，一种是横向比，一种是纵向比，作为父母，对孩子的比较是顺理成章的，假如能够正确认识到比较的含义，合理运用比较的方法，对激发孩子潜能，提高学习成绩也会起到很好的效果。
在对孩子进行比较的时候，父母首先应该学会全面看待问题，既要横向地看到孩子和别人之间的差距，以此来鼓励孩子奋进，又要纵向的看到孩子与原来的自己做比较，比起从前来获得了哪些进步，取得了那些成绩。
如今有些家长，为了孩子的成绩取得进步，不惜牺牲孩子玩的时间或其他各方面发展的空间，一味的盲目攀比，看不到孩子所付出的努力和取得的进步，这样不但会使孩子动力尽失，不再愿意继续努力，还会让孩子在自卑和无助中度过童年，为一生留下不良的心理阴影。因此父母应该在横向比较中吸取别人的教训，为自己的孩子积累经验，在纵向比较中看到孩子的点滴进步，在鼓励与表扬中，让孩子获得更好的成绩。
承认孩子之间的差异性
我们都知道，每个孩子的性格和特征都是不同的，而且智力发展水平也各不相同，很多父母常常会将自己的孩子和别人的孩子比较，而且还总拿自家孩子的短处比人家长处，这样做实际上是忽视了孩子之间的差异，作为父母，应该接受并承认孩子之间的差别，帮助孩子取长补短。
黄莺有个很好的小伙伴，名叫李欣，李欣的学习成绩一直名列前茅，而且还能写得一手好毛笔字，黄莺却由于从小对学习不太感兴趣，成绩一直不如李欣，但是喜欢唱歌和表演的黄莺，常常会在班级或学校的表演中获得嘉奖。
黄莺的妈妈看到这个情况，一开始确实想过利用李欣的成绩来激励黄莺，使黄莺在学习上能够更进一步，但她随即发现，孩子外向的性格和喜欢唱歌跳舞的特征决定了她无论如何去学，都不会超过性格内向，坐得住的李欣，于是妈妈不再拿她和李欣作比较，而是开始鼓励和支持黄莺的特长，并不断督促孩子不要落下学习，给了黄莺一个快乐而美好的童年。
当父母看到自己的孩子和其他孩子有差异的时候，先不要着急，因为这种差异未必就是差距，当孩子和他人之间存在差异的时候，往往正是他个性形成的开始，而这种差异很有可能就是将来他所要发展的一个方面，因此更需要父母来加以保护。此时，父母应该更具自己孩子的特点和个性进行教育，如孩子如果脑子反应较慢，则要教育他笨鸟先飞，多卖点力气，只要他付出努力，无论取得什么样的成绩，父母都要加以鼓励，不要对孩子提出过高要求，只有这样，这种教育方法才是成功的。
尊重天性，培养个性
尊重孩子的天性，就是要求家长不要盲目跟风，人家孩子学这个我就得让自己孩子也学，人家的孩子将来要上清华我就让自己的孩子一定去考北大，这种做法是不行的，不但将自己和孩子都处在压力之下，还会影响孩子的正常发展。
正如给小猫喂胡萝卜，给兔子吃鱼，无论再好的胡萝卜和鱼，如果不是遵从天性的喂养，它们都不会获得健康和快乐。孩子也是如此，父母只有找到真正适合自己孩子的发展道路，按照孩子的天性去培养他，孩子只有按照他自己的规律去成长，他才能顺利的获得幸福和成功，每个孩子都是一个独立的个体，与其他人没有太多可比性，学习他人优点固然重要，但培养孩子的个性才是重中之重。相信孩子，解放孩子的思想，在此同时学会用赏识的眼光来看待孩子的优点，只有这样才能培养出孩子独一无二的个性，并取得应有的回报。
其实，孩子是自己的，没必要总和别人去比，只要孩子今天比昨天进步，你就应该祝贺他。因此，学会欣赏孩子，不拿自己孩子和别的孩子比较，让孩子始终保持自信和快乐，鼓励孩子在生命的交响乐中演奏出属于自己的经典乐章，才是父母最应该去做的，这也正是孩子实现人生价值的必经之路，因此正确运用比较，让孩子在健康快乐的氛围内茁壮成长，获得他应获得的那份成就。
