项羽是秦朝末年十分出名的霸主。他的祖父项燕是楚国名将，后来被秦将王翦所杀，他一直和叔父项梁在一起生活。陈胜和吴广在大泽乡起义，并建立了张楚政权。原来六国的贵族听到这个消息后，纷纷起兵造反。项梁和项羽觉得这个机会难得，于是果断地杀了会稽守将，在吴中举兵反秦。
项梁自立为会稽守，项羽为裨将。后来，由于陈胜过于轻敌而被杀，他的部将就拜项梁为楚王上柱国。项梁于是就率部渡江，联合了陈婴的义军，同时得到英布、蒲将军等部队的相助，兵力多达六七万人，很快成为当时反秦的主力。为了师出有名，项梁立楚怀王的孙子为大王，仍称楚怀王，项梁则自号武信君。不久。斗志高昂的义军在东阿、定陶大破秦军，项羽和刘邦攻占了城阳，一直打到雍丘。此时的项梁有点骄傲。特别是巨鹿之战后，诸侯的谄媚奉承让他更加高高在上。巨鹿之战后，项羽再也无法保持一颗平常心，结果，楚国军队在垓下被汉军围困。为了瓦解楚国军队的斗志，汉军在四面唱起了楚歌，让楚军误以为楚地已经被汉军占领。而此时，项羽正与虞姬对饮，慷慨悲歌。随后，他带领从者800余骑实施突围，最后在乌江亭自刎而死，留下千古悲剧。
项羽之所以失败，是因为在取得胜利后骄傲自满，如果他能够像当年他指挥巨鹿之战一样，破釜沉舟地对待敌人，天下早已平定。但是在取得了巨鹿之战胜利以后，他忘记了自己是个普通人，而在吹捧和奉承中将自己当成了神。他不屑于在鸿门宴上杀掉刘邦，因为他认为刘邦成不了什么大事，他把自己看得太伟大了，所有这些最终导致项羽的乌江自刎。
自负和骄傲的个性在孩子身上同样也是要不得的。项羽的故事说明了这个道理。如果你的孩子总是爱骄傲，对这样的孩子，父母应该及时予以提醒，让他们正确认识自己，培养孩子谦虚的习惯。这对孩子的成长是极其重要的。
莎士比亚说，一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。"生命有限，知识无穷"，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空，所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、趾高气扬。如果那样，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
骄傲是一种不良的心理状态，孩子特别是聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予积极的引导，使其心理健康发展。在现实生活中。孩子往往由于学习成绩较好或者某方面有特长而经常受到家长和老师的表扬。这种太多的表扬常常会误导孩子，使他们不能正确认识自己，于是就会滋长骄傲情绪。他们会因此夸大自己的优点，看不到自己身上的问题，而把别人看得一无是处；他们听不进别人的善意批评，总是处于盲目的优越感之中。就会逐渐地放松对自己的要求，因此导致成绩下降，表现也就不再那么优秀了。对这样的孩子，家长应该及时予以纠正，让他们正确认识问题。
那么，怎样培养孩子谦虚的习惯呢？
1.让孩子认识骄傲的危害娇傲是一柙小艮的心理状态。孩子特别是聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予正确的引导，使其心理健康发展。在现实生活中，孩子主往因为学习成绩暂时领先，或者在某方面的特长较明显，从而经常受到父目阳老师的表扬，太多的表扬会让孩子不能正确认识自己，从而滋长骄傲情绪。孩子骄傲主要表现为：夸大自己的优点，看不到自己身上的问题，有时因比把别人看得一无是处：听不进别人的善意批评，总是处于盲目的优越感之中。久而久之，他们就会逐渐地放松对自己的要求，导致成绩下降。父母应该让孩子认识到骄傲是自己健康成长的绊脚石，让孩子认识到任何成绩的取得只能是阶段性的、局部的，只能作为一个起点。同时，应有意识地给孩子介绍一些成功者的经验，告诉他们古今中外凡是有所作为的人，都是在取得成绩后仍能保持谦虚奋进的人。
2.帮助孩子全面认识自己
一般来说，骄傲的人可能多多少少有某方面的长处，总觉得自己有点骄傲的"资本"。对此，父母应引导孩子做些具体分析。人谁没有长处？你聪明能干，他忠诚老实；你能说会道，他埋头苦干；你做事干脆麻利，他慢工出细活；你文化高，别人经验多……如果都把自己的长处当做骄傲的资本，各以所长，相轻所短，那长处就可能成为短处，成为羁绊自己脚步的绳索、阻碍前进的挡路石。何况，自以为是的"长处"，比起别人来，是否真的是长处呢？如果把本来不是长处的东西，也误以为是自己的"长处"，那就尤其可笑了。
对此，父母应该帮助孩子帮助孩子先分析形成骄傲的原因：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋什么的。然后应让孩子认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会失去这种优势：正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠。
3.开阔孩子的视野
在我们身边，许多孩子心胸狭窄。狭窄的眼界和胸怀往往也容易滋长骄傲情绪。因此，父母要培养孩子的广阔胸襟和视野。引导孩子走出自我的狭小圈子，带他们到更广阔的地方走走，陶冶他们的情操。让孩子了解更多的历史名人的成就和才能，以丰富的知识充实头脑，从而变骄傲为动力，使孩子认真学习，拥有更为广阔的知识视野。
4.让孩子谦虚地学习
从前，有一个叫造父的年轻人，他拜著名的马车手泰豆为师，小伙子非常勤快、忠厚老实，而且十分尊敬老师。三年过去了；老师什么都没有教他。老师看出他是一个诚实、有出息的小伙子，就决定把所有的本领教给他。造父开始学习老师的样子练习快速脚踏木桩，即使从木桩上摔下来，鲜血直流他也不喊苦，仍然坚持刻苦训练，他凭借自己的虚心、凭顽强的意志，最终成为天下闻名的马车手。
由这个这个故事，你可以得到这样的启发，只要让孩子向造父一样谦虚地学习，最终也会成为有出息的人。骄傲是一种不良品质，它会让人失去正常的是非判断能力，过高地估计自己，从而自我满足，不积极进取，这就需要父母从小引导孩子，培养谦虚处世的个性。个性悟语
谦虚不是要孩子放弃他们良好的怀疑精神，更不是虚伪做作地表面功夫。谦虚的深层含义，意味着对学问和知识不满足地追求和探询。如果一个孩子是以知识为最终目的，那么他无论做任何谦虚谨慎地学习，都不会觉得困难。
