回家后，这个小女孩把这件事情给妈妈说了，没想到妈妈却骂她傻，“你这个傻孩子，怎么把自己的钱白白给了人家呢，你以为咱们家很有钱是不是？你以为你父母挣钱很容易是不是？”遭到母亲这一顿批评的小女孩很是郁闷：“妈妈怎么会这么严厉地批评我呢，难道这件事我做错了吗？”
上面这个小女孩损失了20元钱，但她却可以因为这一行为得到很多钱之外的东西，比如她自己的价值感、成就感、别人的赞扬和认可，等等，还会有友谊、荣誉等，这些在她的人生中比20元钱重要得多。有些父母会像上面这位母亲一样，只是从自己的眼前利益出发，他们只会对孩子表达善心的行为横加指责，这是非常不恰当的做法，殊不知，这常常会扼杀孩子可贵的爱心，也难以培养起具有善良品质的孩子。
鼓励孩子参加公益活动
让孩子参加一些献爱心的公益活动，可帮助孩子培养一颗善良的心。父母不妨在当地根据自己和孩子的条件，让他适当参加一些献爱心的活动，比如帮助孤寡老人、为贫困的和残疾孩子捐书、捐物、捐款等，这些都是有效培养孩子爱心的行为。
新新是个只有两岁多的小女孩，在汶川地震的时候，妈妈有一次给她讲起了地震的故事。她告诉女儿，灾区的很多小朋友没有了房子住、没有了衣服穿、没有了水果和饼干吃。善良的新新听到妈妈这么说，她替那些小朋友感到难过：“那他们是不是很难过啊？妈妈，让那些小哥哥、小姐姐到我们家来住好不好？我把我的衣服给他们穿，把我的苹果和饼干给他们吃。”妈妈见女儿如此有爱心，她感到很欣慰，但她告诉女儿说，没有房子住、没有衣服穿、没有食物吃的小朋友有很多，我们不可能每一个都帮到，不过，我们可以尽我们最大的努力去帮助他们。
“新新，这样好不好？你把你穿不了的衣服和用不了的玩具都送给那些小朋友，这样他们有的小朋友就有衣服穿、有玩具玩了。”最后，妈妈想出了这个让女儿表达爱心的办法。女儿同意了，她立即把自己的一些玩具拿出来，甚至连同她非常喜爱的芭比娃娃也拿了出来，妈妈找出了女儿穿不了的一些衣服。妈妈要求女儿把芭比娃娃留下来，因为女儿真的很喜欢它，但新新说：“那些小朋友没有芭比娃娃玩会不会很伤心啊？”也许新新会觉得其他的小朋友也都很喜欢芭比娃娃，新新很舍不得那个芭比娃娃，但她也很想把它捐给灾区的小朋友。
见女儿抱着心爱的芭比娃娃，妈妈看出了她的为难，她觉得难得女儿有一片爱心，就采取了一个不错的办法，“新新，你把这个芭比娃娃捐给灾区的小朋友，然后妈妈再去给你买一个芭比娃娃好不好？”听妈妈这么一说，新新很高兴地答应了。于是，新新和妈妈带着一堆的衣服和玩具来到了市红十字会，以新新的名义捐了出去。看到自己的衣服和玩具被装进了一辆红十字会的运载卡车，新新很开心地笑了。
从小让孩子参与到这样的奉献爱心的活动中，相信这对培养孩子善良的品质也是非常有效的。
4.“孔融让梨”的胸怀
在人际交往中，每个人的性格都不同，每个人的生活习惯、思维方式、待人处事方式都不同，每个人的人生观和价值观也不同，这就不可避免使得人与人之间会产生误解和隔阂，引发矛盾和冲突。如何减少人际间的矛盾和冲突呢？宽容即是一种有利于人际交往的性格品质，它能够化解很多人际间的矛盾和冲突。“宽以待人，严于律己”，如果每个人都能严格要求自己而宽容对待别人，那么人际间的关系就会融洽得多、和谐得多。
不懂得宽容常常会激化人与人之间的矛盾，让彼此的怨恨更加深，有时甚至会造成不可挽回的后果。有一个读高中的女孩，父母离婚后她跟随母亲一起生活，不久，母亲又重新组建家庭。虽然女孩和继父之间有些别扭，但彼此间还没有发生过很大的冲突。又过了两年，母亲有了和继父的儿子，从此，母亲便把更多的爱倾注到了这个宝贝儿子身上，这让这个女孩心里很不是滋味，她觉得先是继父、后又是这个小弟弟分割了母亲对她的爱。最后，她终于无法忍受这种感觉，和母亲大吵一架后离家出走了，一个人外出打工、生活，多年来一直没有和母亲联系。过了几年，这个女孩有了自己的婚姻，有了自己的孩子，这时她体会到了做母亲的辛苦，想想当初自己那么伤母亲的心，感觉很愧疚。于是她给母亲写了一封信请求原谅，但不久她收到了继父的来信，来信说就在她出走的那一天，她的母亲连续几天到处寻找女儿，被淋了大雨，再加上焦急、劳累，母亲一下子大病一场，加上一直没有女儿的音讯，她最终没能扛过这场灾难，没过多久就去世了。女孩得知这个消息，长久不能自已。
如果一个人有宽容的品格，就能化解生活中的矛盾，就能够推到架在彼此心灵间的高墙，让温暖、温馨滋润彼此的心灵。在三国时期的蜀国，诸葛亮去世之后，蒋琬主持朝政。蒋琬的属下有个名叫杨戏的，杨戏性格孤僻，有些木讷。有时蒋琬与杨戏说话的时候，杨戏只应不答，在别人看起来这有些不礼貌。有的人看不惯杨戏的表现，就对蒋琬悄声说：“杨戏这人对你这么怠慢，太不像话。”蒋琬听到他的话淡然一笑说：“每个人都有自己的脾气秉性嘛。让杨戏当面说我的好话，那不是他的本性啊，若让他当众说我的坏话，他就觉得会让我难堪。既然这样，他就只好不说话了。这正是他为人的可贵之处啊。”蒋琬的宽容让杨戏很感激，他就更加忠心地辅佐蒋琬主持朝政。
从小培养孩子宽容的心，这会让他拥有很多朋友、让他拥有好人缘，为他建立幸福生活、成功事业、完美人生打下良好的基础。
给父母的建议
让孩子懂得谦让
谦让自古是一种处世的美德，古代让梨的孔融是个人人称赞的好孩子，也是众多家长们用来教育自己孩子的榜样。
孔融是孔子的第二十世后代，他不仅聪明好学、能背诵许多诗赋，而且还非常懂得礼节，父母非常喜爱他。在他4岁的时候，有一天，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨给孔融吃。孔融拒绝了父亲，并对父亲说：“我年纪最小，应该吃最小的梨，把那个大的梨给哥哥吃吧。”孔融让梨的故事迅速传遍了孔融的故乡，并且流传至今，成了父母教育子女的典范。
在现今很多以独生子女为中心的家庭中，有很多孩子在父母家人无微不至的关爱中逐渐养成了自我中心、自私的个性，缺少了谦让的品质，这会为他以后建立良好的人际关系带来不利的影响。在物质生活更加富裕、精神生活更加丰富的今天，父母仍要努力培养孩子懂得谦让的性格品质。
平时在家里，父母不要把所有的好东西、好事都让给孩子，而要适时地与孩子“争”一下自己想要的东西，比如要求看自己喜欢看的电视节目，要求吃自己喜欢吃的食物，从小让孩子知道并不是所有的东西都是他自己的，并不是只要他自己的愿望满足了就可以的，家里的每个人都有自己需要满足的愿望。
乐乐很小的时候，不管是什么东西，他的父母都会告诉他：每一样东西都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、乐乐每个人都有份。买来一袋苹果，父母会要求乐乐把苹果分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和乐乐各一个，即使只剩下了最后一个苹果，爸爸妈妈也会尽量把苹果切成很多份，每个人一份。除了单独做给乐乐吃的特殊饭菜，他们绝少会让儿子吃“独食”，哪怕他非常爱吃的东西。
在平时吃饭、做事的时候，父母总是不失时机地教育儿子：“先把鸡蛋拿给爷爷奶奶吃。”“先把碗筷分给爷爷奶奶。”家里来了客人，父母就教育乐乐把自己的玩具让给小客人玩，把家里的水果、茶水让给客人吃、喝。在与别的小朋友发生矛盾的时候，不要总想着自己不吃亏，要适度地谦让别的小朋友。而且父母也总会身体力行地给儿子做出榜样，处处谦让别人。在父母的言传身教、潜移默化的影响下，乐乐逐渐成为一个懂得谦让的孩子。
教孩子学会为他人着想
在孩子比较小的时候，如在婴幼儿时期，他常常会只想着自己，只想着自己要求的满足而不顾别人，这并非是他的品质问题。此时孩子的性格品质还没有形成，他还不知道自己某些“自私”的行为会给别人带来什么不便或烦恼。
对于孩子很多“自私”、给别人带来麻烦和烦恼的言行，很多父母往往只会直接、简单地阻止他去做，这在很多时候并不奏效，因为孩子并不知道为什么不能做这件事，他只想去做自己想做的。如果父母在孩子做某事时告诉他，这样做会给别人带来麻烦和痛苦，告诉他这会让别人生气、会因此不喜欢他，这样就比较容易阻止孩子的不良行为，而且这也是在培养孩子为他人着想的品质。
如果晚上很晚了孩子还不睡觉，还在大吵大闹，如果父母只是严厉地命令他：“别闹了，去睡觉。”孩子可能会依旧疯闹，因为他这样玩得很高兴。父母若是悄声对他说：“现在是该睡觉的时间了，你再这样吵闹，楼下的叔叔阿姨会睡不着觉，他们会很不高兴的，会生你的气。”这种方式一次、两次可能不会让孩子理解和接纳，但慢慢地，他会逐渐明白：“我这样疯闹，叔叔阿姨睡不着觉，他们会生我的气，他们会不喜欢我。”如果孩子觉得好玩把牛奶倒在了地上，跟他说：“牛奶躺在地上，奶奶踩上去会摔跤的，摔跤是不是很痛啊？”这会让他知道，自己这样做会给别人带来麻烦，不要说：“别把牛奶倒在地上。你怎么这么不听话呢？”这往往会让孩子产生逆反。
如果要让孩子跟家人、跟小朋友分享食物和玩具，父母可以这样说：“小姐姐吃不到饼干会饿肚子的，把你的饼干给小姐姐两块好不好？这样她就不会饿肚子了。”“小弟弟喜欢玩你的小汽车，他玩不到汽车会很难过的，把你的小汽车给小弟弟玩一会儿好不好？”“妈妈饿了，把饼干给妈妈吃一块好不好？”孩子原本是善良的，在他有了饿肚子、难过等不良的身心体验之后，他会力求让别人也避免这种不良的体验。在这些日常的生活细节中，父母用这种方式逐步引导孩子站在别人的角度上思考问题，就会慢慢让他懂得了为别人着想。
教育孩子要大度，接纳别人的缺点
每个人都有别人不喜欢的缺点，如果我们总是斤斤计较别人的缺点，不能容忍别人的缺点，那彼此之间的交往就会有很多障碍，会产生许多矛盾和冲突。在孩子的人际交往中，他也会发现别人身上有他不喜欢的缺点，如果他对别人的缺点不能容忍，也势必会影响他的心情、影响他与对方的交往。
活泼开朗的薇薇在家在外都是只快活的小麻雀，她喜欢和父母、和同学朋友唧唧喳喳地说个不停，家里的趣事、学校的趣事、在上下学路上遇到的事情，她都会跟周围的人说个没完。而且，薇薇也喜欢与喜欢讲话的同学、朋友交往，和他们在一起她觉得很开心。他们班里有一个性格内向、平日里总是沉默寡言的小男孩，也许是他的生活很不如意，他看上去总是很不开心，只是一个人静静地看书学习、做自己的事情。从内心里，薇薇有些看不惯这个男孩。
在一节语文课上，老师要求全班同学两人一组讨论问题，因为薇薇的同桌生病没有来上课，她就被分到了和后桌的这个男孩一组讨论问题。在整个讨论过程中，薇薇几乎一直在说个不停，甚至说了很多与语文课内容无关的话题。因为那个男孩很少表达自己的意见，他说的几句话也大多都是重复薇薇的观点，更多的时候他就是沉默、安静地倾听薇薇说话。薇薇和这个沉闷的男孩说话觉得有些无趣，看到他唯唯诺诺、毫无主见的样子，薇薇很反感。讨论到最后，薇薇已经没有兴趣说下去了，男孩也无话可说，他似乎不再愿意和薇薇讨论问题，看到其他同学都还在热烈地讨论，薇薇有些生气，干脆转过身自己在纸上乱画起来，这节讨论课让薇薇觉得很不痛快。
放学回家后，薇薇就和妈妈说起了这个男孩，抱怨他如何闷闷地不说话，让她觉得很没意思，浪费了她的时间和唇舌。接下来的几天里，薇薇又几次三番地跟妈妈说她如何看这个男孩不顺眼，男孩的作为如何如何没劲。妈妈见女儿对同学的缺点如此耿耿于怀，心里也不舒服，她觉得女儿太狭隘了。于是，她就告诉女儿说：“每个人都可能会有你不喜欢的缺点，也许对方不喜欢你总这样喋喋不休地说个没完呢。对别人的缺点要宽容一些，接纳别人的缺点，你就会更快乐，把别人的缺点总放在心里、让自己不痛快，这是何苦呢？”
在孩子面对别人身上他不喜欢的缺点时，父母要教育孩子宽容一些，不要对别人的缺点计较太多，不要因为对方有缺点就排斥对方。接纳别人的缺点，这会让孩子生活得更快乐、更轻松，也会让双方的关系更融洽。
消除孩子的嫉妒心
有很多孩子会有嫉妒心，看到别的孩子某方面比自己做得好，看到别人有某样东西而自己没有，他就会心生不快，甚至会大发脾气，采用一些消极的方式攻击对方。
有个小女孩平时很乖巧听话，在幼儿园里老师会让她给其他的小朋友分发物品，她对此感觉很自豪，也非常愿意去做这件事。但是有一天，老师换了另一个小朋友分发物品，这个小女孩对此很生气，跑到那个小朋友面前用力把他推倒了。回家后她还很不高兴地跟父母说，她很讨厌那位小朋友、讨厌老师。这个小女孩就是因为对老师安排其他小朋友分发物品产生了嫉妒心。
