第一堂素描课，老师说要考验一下大家对于素描的基础和理解，所以并没有进行任何讲解，而是先让大家按照自己习惯的方式尽情地去画。等画完了以后，老师再根据每个人的作品，逐一进行点评，决定后面的课程如何安排。
所谓静物，意思就是静止的绘画对象，与人像相对应。这些比较基础的概念，苏暖还是了解一些的。毕竟，教材发到手以后，她也趁着空闲时间翻看、预习过，倒还不至于连这种最基本的概念都弄不明白。
今天要画的静物还算简单，三个苹果、两个橘子散乱随意地放在衬布上，一个光滑没有任何花纹的白盘子斜靠在大花瓶上，花瓶里还插了一把干花。
除了那把干花以外的所有东西，都是造型简单且相对来说比较光滑的，还算是容易花，就是干花对于苏暖来说太难。因为已经没了水分，干花的花瓣上布满了细小的褶子，如果要在画纸上表现出来的话，可是相当考验功力的一件事。
苏暖以前没画过这么有难度的东西，心里头非常紧张，害怕画得不好会被同学们笑话，会被老师嫌弃，所以迟迟不敢下笔。
“苏暖，你怎么不动手画啊？时间只有三个小时而已，你难道要一直发呆么？”康宁正好坐在苏暖身边，见苏暖一直皱着眉头发呆，就用铅笔悄悄地戳了一下苏暖的胳膊，压低声音提醒他。
“我……我怕我画不好那束干花。”苏暖小声地说。
康宁笑了笑，说：“有什么好怕的呢，咱们就是因为花得还不够好，才需要来这里学习的呀。要是个个儿都技法炉火纯青，堪比各种大师级的人物，那还学什么学？直接卖画挣钱就行了！”
“说的也对。”苏暖终于露出了一丝笑容，心中的紧张也渐渐消退。
“好啦，快点画吧，别浪费时间了。”康宁继续作画了。
苏暖偷眼瞄了一下，发现康宁起草稿的时候，手法还是挺专业的，跟教科书上的步骤示意图差不多一样。她记得康宁以前跟自己说过，他的基础也不怎么好，还说过要互相指点、共同进步之类的话呢。但是现在看了康宁的水平，苏暖有些弄不准他先前的话究竟是不是自谦之词了。但是不管怎么说，眼下，尽全力把作品画好了，才是最重要的，其它的事情，以后再说吧。
苏暖摒除所有的杂念，在脑子里回忆着昨晚在书上看过的步骤示意图，一点点地起稿。她以前画画都是随心所欲的，想怎么画就怎么画，完全没有章法的概念。如何起草稿，如何一步步地完善画面，其实都是她昨天晚上临时突击学来的。所以，她现在坐起来，还非常生涩，但是渐渐地，她也开始进了状态，越画越顺手，也越来越放松。
画室里非常安静，没有人随便说话，只有铅笔在素描纸上摩擦发出的“沙沙”而已。那种声音非常细小，却莫名地让苏暖感到安心，她非常喜欢这种声音、这种氛围……仿佛所有的一切烦心事，都会被这种声音阻隔，再也无法扰乱她的心神。
一切都是安静平和的，这是一片没有烦恼的小世界。时间凝滞，万物消褪，只剩下最简单的描画，一点一点，落于画纸之上。黑白，永恒。
偶尔，会有轻微的脚步声从背后响起，从左边踱到右边，再从右边回来。苏暖微微有些分神，转头去看，见到的，是双手抱肩若有所思的素描课老师。
对方似乎察觉到了她的视线，从思绪当中回神，对上苏暖的眼睛，微微一笑，宛若春风。
苏暖心里一颤，紧张的情绪浮上心头，当发觉到老师的视线稍稍转移了一下，看向自己的画纸时，心跳速度更是直线攀升。
老师很快就收回了视线，用口型对苏暖说了两个字——
“加油。”
苏暖怔了一下，算计明白了老师的意思，冲着老师轻轻地点了点头，回身继续作画，全神贯注，再不分心。
这幅画，可是老师对她的第一印象，她务必要竭尽所能地画好才行。
时间渐渐流逝，苏暖面前的画纸也渐渐丰富，不再只有简单的线条，而是开始有了明暗，有了细节，画中的物体渐渐地变得立体起来。
苏暖边画边修，努力地想让一个个物体都变得完美起来。苹果光滑的表皮上小小的反光，橘子皮坑坑洼洼的表面，花瓶上的倒影，还有……那束干花上面细小的褶皱。
最后一样是最难表现的，苏暖画了又擦，擦了又画，反复了不知道多少次，也没有办法让自己满意。她渐渐地有些焦躁，甚至生出了沮丧的情绪，觉得自己画得实在是太糟糕了，恨不得干脆把画纸撕了才好。
她偷眼去看其他同学的画作，发现除了康宁以外，所有人都比自己画得好多了。她真是不明白，同样的时间里面，为什么那些同学就可以画得那么细致，栩栩如生，偏偏她不行……
康宁的画其实也不比她的差，而且他相当认真专注，不急不躁。虽然画面上大部分的物体都还只是简单线条勾勒出来的轮廓，但是最面前的那个橘子，却被他画的非常好。上面那些细小的坑洼，全都被他努力地表现出来了。苏暖留心看了一下，发现那些坑洼的位置、形状、大小，全都精确得吓人。
这个家伙的观察力，也是够牛的。
苏暖在心里暗暗叹气，觉得自己简直就是全班最差的学生了。这样的想法让她心情无比沮丧，越来越难以集中精神，居然怎么都画不下去了。
就在这个时候，老师忽然开口说话了。
“同学们，今天是我第一次给大家上课，你们来自于不同的城市，有着不同的学画经历，而我对你们并不了解。所以我才会特意安排了这样的一节课，让你们自己发挥，我什么都不说，只是观察你们的表现，以此来了解你们……我想要说的是，无论你们过去的基础如何，既然你们能够考进A大，成为我的学生，我就一定会把你们教导成为符合我标准的水平。所以，你们不用为了自己现在的不足而感到气馁，只要好好地展现你们目前的水平，就行了，至于其他的事情，我会安排的。”
他说了那么一大段话，听起来像是在告诉全班同学，可是苏暖却觉得，老师是故意说给自己听的。她转过头去，发觉老师的确站在自己的身后，脸上带着微微的笑意，跟她上次回头时见到的样子差不多。
苏暖愈发肯定了心中的猜测，觉得老师肯定是发觉自己有些气馁，画不下去了，才会特意说出这番话来鼓励自己的。她冲着老师感激地笑了一下，而老师也同样扬起嘴角，俊朗的眉眼变得柔和起来，写满了温柔的鼓励。
苏暖在心里说：老师你放心吧，我一定会尽力吧。
她不知道，自己在心里说出来的话，老师能够体会，但是她相信，自己接下来的表现，老师一定会看在眼里的。她深深地吸了一口气，摒除所有的杂念，专心致志地刻画那一束干花。
苏暖曾经在某本书上看到过这样的一种说法：许多初学者都认为褶皱是非常难画的，但其实归根究底，一切都只是明暗关系的处理和表现而已。只要在心里理清楚那些明暗关系的主次，就一定可以把褶皱刻画出来的。苏暖其实还没有很好地理解这番说法的含义，但是她在努力地尝试着。
她的观察能力，并没有康宁那么好，造型能力其实也一般般。很多时候，画着画着，她自己都会分不清楚，刚才是照着哪一个细小的褶皱画的，又或者，她现在正在画纸上描绘的小褶皱，对应的是哪片花瓣上面的哪条褶皱来着？
说得直白一点儿，就是她把自己给画糊涂了。
到了这个时候，苏暖才深切地体会到，“在心里理清楚”这几个字，究竟有多么重要。
可惜啊，她现在已经理不清楚了。她只顾着努力地瞪大眼睛去观察那些细小的褶皱，甚至忽略了除此之外所有的一切，但越是这样，她反而越理不清楚、画不明白。
举个简单的例子：如果在一张白纸上，只写一个汉字，无论是什么字都行。写好了之后，就目不转睛地盯着这个字一直看，开始的时候或许还不会感觉到什么异常，但是随着时间的推移，就会渐渐地觉得这个字越来越陌生，越来越奇怪。到了最后，就会觉得这个字无一处不别扭，没一个笔画都有种说不出来的不对劲，甚至会有种不认识这个字了的错觉……这种感受，就跟苏暖现在的体会差不多。她看着那束干花，心里越来越茫然，尽管心里很想努力画好，却觉得落下去的每一笔都是错，无论如何都没有办法准确地刻画出这些干花的形态，就更别说那些因为缺水而造成的该死的褶皱了。
“时间到了，大家停笔吧。”老师的声音再次响起，苏暖放下手中的铅笔，沉沉地叹了口气。
