虚伪心理与行为，或许有许多不能表白的动机和身不由己的原因。但从社会公认的标准评判，虚伪之人从来都不会受人欢迎。正在成长发育的中学生，即将走上社会，步入人生。因此，应充分认识虚伪对自身的危害，对人生的不利影响，从而避免被这一恶习污染，做一个真诚友善的人。
虚伪：表里不一的两面人
“虚伪”就是不真实、不实在、做假。例如“这人太虚伪”、“他对人不实在”。单说“虚”是虚假，跟“实”相对；而“伪”呢，就是有意掩盖本来面貌，跟“真”相对。例如“伪君子”、“伪善”、“伪装”皆是贬义。当下，中学生中虚伪之人也不在少数。
虚伪主要表现在以下几方面：
（1）口是心非，表里不一
自以为很聪明，当面一套背后一套，当面夸得你呱呱叫，背后说话另一套。这种人一开始让人较好接触，见面熟，一旦时间长了，就没有真心了。如，几位同学一起聊天，虚伪的人开口就说：张三同学，我真佩服你，各方面都这么好，真是了不起。背后又对人说：张三这人太骄傲，总以为自己了不起……这就是典型的两面三刀。人们给这种人起了两个美名：甜嘴巴、笑面虎。
甜嘴巴，这种人开口便是大哥大姐，叫得又自然又亲热，也不管他和你认识多久。除此之外，还善于恭维你，拍你的马屁，把你“哄”得舒舒服服的。
笑面虎，这种人好像没有脾气，你骂他、打他、羞辱他，他都笑眯眯的，有再大的不高兴，也摆在心里，让你看不出来。可背后，就要想法攻击你了。
（2）虚情假意，没有人缘
当代社会中，传统友谊的内涵十分丰富，友谊也常受到利用而被玷污，友谊的误区比比皆是。但是，“有了朋友，生命才显示出全部的价值。智慧，友爱，这是照亮我们黑夜的唯一的光亮。”（罗曼·罗兰语）人生活于社会，要和睦相处，就应该互相帮助，互相尊重，互相关心。
而虚伪的人则很难有真正的朋友，因为这种人总是虚情假意，当面让人感到可亲，可真正需要他帮助时，就会又扯谎又找客观原因，一般人一眼就能看出他虚伪的尾巴。在交友中，让人最反感的就是这种虚情假意的人。所以，患“虚伪症”的人的最大特征就是没人缘。
我们看到身边和社会上一些人靠说假造假“办成”了“事”，那是什么“事”呢？是用一纸买来的假文凭找了份好工作，是用让人代笔写的论文拿到了毕业证书，是像有些地方的考生通过作弊上了大学……这样的“事”即使办成了，又有什么可让人羡慕的呢？这不是违法乱纪的行为吗？他们靠这种手段侥幸“成功”于一时，但从此以后，恐怕就要生活在良心的自责和唯恐被揭穿的恐惧之中了。做人绝不可能靠虚伪急功近利，要看远一点，多看几步棋，你绝不要为讨对方的欢喜而失去人格，虽然朋友间直言不讳，说出对方的弱点而影响一时情感，但却能保持长久的友谊。
温馨提示：
虚伪的心理和性格对中学生的健康成长是非常有害的。如果不加以纠正，待将来走上社会，就不仅是个人问题了，甚至使整个社会都会受到影响。
纠正虚伪需要修补自己的心态
人在成长的道路上，不经失败的痛苦，难以得出成功的教训。虚伪这种病态有近期效应，可能会一时难改，但中学生既然已经意识到“虚伪”的危害，那么就应该敢于修正自己，挑战自我。
什么是敢于修正自己？即用正确的心态面对自我、修正自己的错误。在失败的教训中获得正确的、成功的经验。这是一种良好的必须的成功心态。请问，一个没有敢于修补自己心态的人，一生能有所获吗？
人的一生是正确与错误、成功与失败交织的一生，每个人都在严酷的生存竞争中苦苦挣扎，就像千军万马过独木桥，稍有不慎，就可能被淘汰出局。成功与失败是人生的两个极端，又只在咫尺之间。有人把它们称之比邻而居的门户，也有人说它们不过是前后步伐，其结果相距那么遥远，又紧密相连，成败的转换只是瞬息之间，没有永远的失败者，也没有永恒的成功者。只有经得起成功，更经得起失败的人，才是真正成功的人。在遭遇失败时，我们不妨对自己说：“失败只是暂时停止的成功而已！”
每当出现错误时，我们通常的反应是：“真是的，又错了，这次是哪里不对？”从另一方面看，有创造力的思考者会了解错误的潜在价值，然后他会利用错误当做垫脚石，来产生新创意。事实上，整个发明史充满了利用错误假设和失败观念来产生新创意的人。哥伦布以为他发现了一条到印度的捷径。开普勒偶然间得以行星间引力的概念，他是由错误的理由得到正确的假设。
当出了差错，或遭受某个挫折，造成了某种损失后，成功者会汲取教训，设法补救，以扭转不利局面，变被动为主动。
人的成长来自两方面，一方面是别人的批评教育与帮助，另一方面是自己的完善与解剖。相对而言，自我教育是最佳选择，因为自己对自己的了解最深最透，只要下决心改正没有改变不了的。但是要记住：一旦自己原谅了自己，真正毁掉自己的人还是自己。
温馨提示：
如果已有虚伪的表现，请挑战自我敢于修正，做一个真诚受人欢迎的人，即使暂时失败了，但从另一个角度看你是成功的。
努力培养与强化诚实做人的美德
中学生的头脑中都有一架天平，这架天平的两边，善与恶、诚实与虚伪，它们的重量是相等的。
列宁为中学生树立了诚实守信的榜样。只要中学生树立诚实意识，牢记说实话、守信用的责任，就完全能够成为一个讲诚信、有知识、有修养的中学生。从小事做起，从树立正确的人生观、价值观开始，从养成健康的心理开始。
首先，要树立正确的学习观。有的中学生认为：“学习为考试，考试为升学，升学为工作，工作为生活，生活为享受，快快乐乐过一生。”他们认为，“人活在世上就是要无忧无虑潇洒走一回”。由于这种贪图享乐心理与客观现实可能性发生矛盾时，个别中学生就产生了骗、偷、诈等动机和行为。学习固然和升学、就业有关，但它并不是唯一的目的，为社会作出应有的贡献，才是中学生应该努力追求的目标。
其次，要树立正确的荣辱观。有不诚实行为的中学生，对“荣誉”、“耻辱”的认识不仅是模糊的，而且简直是颠倒的。对于吹牛、说大话、诈骗等不良行为，他们不以为耻，反以为荣，而对于诚实却不以为荣，反以为傻。他们错把虚荣当光荣。诚信是沟通心灵的桥梁，欺骗别人的人，永远走不到桥的另一端。诚信是一个人最大的本钱，信誉是一辈子的财富，缺乏诚信的人最终将会失去信用，失信是为人做事的最大悲剧。
最后，要建立正确的友谊观。不少中学生将互相包庇视为够朋友，认为经常和自己在一起吃喝玩乐的同学才是真正的朋友。为“朋友”可以代做作业、帮助作弊、隐瞒错误。正义，友谊是做出对国家、社会、家庭、他人和自己都有益的事情，绝不是为了个人或集团的私利而损害更多人的利益。
青春期是人生中金子般的阶段，我们中学生要成为一个善良之人、于社会有益的人，还是成为邪恶之徒、于社会有害的人，全靠我们自己。
温馨提示：
只要有信心，树立正确的价值观，从点滴做起，中学生就一定能够成为一个富有知识、心地善良、乐于助人、诚实守信的人。
