4月26日，二年级三班。
午休过后，张薛涛赶在其他人之前回到了教室，忙着在慕容离的桌子上布置着。
在慕容离的桌子上刻下最后一个字后，他忽然听到有人走回教室的脚步声，连忙吹了吹慕容离桌子上被刮出来的木屑然后迅速坐回自己的座位上，拿出慕容离介绍的那本《罪案现场》装着非常认真地读起来。
《罪案现场》被张薛涛前后随意翻看着，其中最让张薛涛在意的是一个关于精神病患杀人的案例，在章节的最后简要描述了多重人格的相关事情。
多重人格，心理疾病的一种，当病发时患者的性格和行为举止等就会变得像是另一个人一样。这个人格多是模仿生命中影响重大的人。
形成多重人格的原因目前最为认可的是患者承受了不愿意承受的精神创伤，尤其是在儿童时期承受的精神创伤所导致的，为了逃避这些精神创伤，患者就会捏造出另一个人格来承受这些精神上的痛苦，以达到“这件事不是发生在我身上”的感觉。
不论何种人格不论何种成因，严重的多重人格患者等精神病患者的精神状态都是十分不稳定的，在病发时往往会作出危险甚至致命的暴力行为，所以一旦发现身边的精神病患者做出一些危险的举动就应该与其保持距离并通知专业人士处理或报警求助。
张薛涛皱着眉头沉思着。
多重人格……？
噔—噔—噔—噔——
不知不觉间已经到了下午上课的时间，所有人都已经坐回座位上安静地等待着老师的到来，唯独慕容离一人等到上课铃响起后才回到教室里，因为教室里等待着她的就只有厌恶和恐惧，如果不是出于必要的原因，换了谁都想要逃离这里。
就连她在教室里穿行时，周围的人都会惊慌地把视线转移到别处。
但是当她拿起一面湿手帕准备擦净从来不会得到其他人照料的桌子时，她却愣住了。
她发现自己的桌子变得一尘不染而且上面还新刻上了一行字，这一个个还带着木青色的刻字奔进她的眼里时，她仿佛感到有一阵温暖的春风吹拂着她的脸庞，心中久寒的坚冰也随之融化，化作汩汩春露滋润着她那颗枯朽的心。
“你才不是什么杀人凶手”
这刻在桌面上的一行字，在慕容离触摸着的时候，她的指尖仿佛触电一般，一股强烈的电流通过了她那颗早已沉寂的心脏并让它怦然跳动起来。
在刻字的旁边还压着一张纸条，慕容离的双手颤抖着打开字条，上面写着：
你劝我远离你，这其实是你想要保护我对吧？究竟是什么事情让你要把自己孤立起来？但是无论是什么事情我都不会怕的，我一定会把事情查清楚然后找到解决事情的办法，我是不会丢下你一个人的，因为我真的很想再见到你的笑容！请你不要再把全部事情都让自己一个人承受啊，这样你的心一定十分难受吧？让我跟你一起面对好吗？
眼泪不禁从慕容离的脸上潸潸落下，温暖的泪水涤清了她那双黯淡的眼睛让之闪烁着久违的光泽。
她最终是鼓起了勇气，让心灵去寻找这幸福的源头，最终她的目光在张薛涛的身上停了下来，这个时候她才发现原来张薛涛一直都在注视着自己，当他们目光交汇的时候两人已是深情注视，于秋波中暗送着绵绵情意。
张薛涛那坚定而充满柔情爱意的眼神让她感到安全而倾慕，就像是一轮明月在黑夜中升起，让她的心不再为黑暗而感到恐惧，在温暖的爱意当中安心入睡，寻找那甜蜜的恋爱美梦。
但很快，慕容离的那双柳月浅眉就微微颦蹙起来，悲伤再次压垮了她那幸福的笑容。
慕容离为张薛涛而笑也为张薛涛而哭，这两种感情皆是发自内心深处，二者皆不可磨灭。而这两种感情孰轻孰重？完全取决于日后等待着他们的到底是爱还是死亡。
