现代科技的发展成果，给今天的课堂学习提供了丰富多彩的实用帮助。善用这些现代化工具，将使学习更轻松更便捷。
计算机与网络的普及，为学生学习提供了更加广阔的空间。善用这一空间扩大知识视野，开发才艺潜能，将给你插上腾飞的双翼。
用途广泛的现代化学习工具，虽有助于学生学习，但使用不当或过度依赖则会干扰学习效果，适得其反。
1.使用现代工具，提高学习效率
几千年的传统思想，决定了我们在学习过程中不喜欢使用现代化工具的习惯。有很多人认为，学习本来就需要我们动用大脑，如果借助于现代化工具，就显得格格不入。其实，借助于现代化工具不会扰乱我们的学习思想，而会帮助我们更好地学习。而且，很多学习内容如果不借助于现代化学习工具，几乎是达不到目的的。所以，我们应该突破传统的学习方法，勇敢地接受现代化学习工具，更轻松、更快速地进行学习，这样才能更好地提高学习效率。
回顾人类历史，我们应该明白，现代人并非就比古人的智商高，甚至我们还不如很多古代的优秀者呢。但是，古代人与现代人对社会的认识，对人类的贡献，两者之间的差距大得惊人。最关键的一点在于现代人学会了使用机器和工具，更加讲究学习和工作的效率。
随着社会的进步，在学生中已经有越来越多的人开始使用现代化学习工具了。其实，如果能够合理地运用现代化学习工具，学习效果会更加良好。比如，当我们使用了录音机以后，即使没有快速记录的水平也无所谓，因为录音机可以帮我们完成这个工作。
现代化学习工具不但给我们提供了方便，还帮我们节约了大量的时间。我们可以利用节约下来的时间去学习别的东西，这样就提高了学习速度。又比如，当你学会使用电脑上网以后，就不必再到浩如烟海的资料里茫无目标地查询了，只需要直接在网络的搜索引擎里输入关键字，然后搜索就可以了，查询的速度非常快。而且电脑储存的资料非常丰富，几乎把人类所有的资料都囊括了。
所以，每一个想要快速学习的学生，都应大胆地突破传统的学习方法。充分地享受现代化学习工具的魅力吧！它们将最大限度地提高你的学习速度，最大限度地提高你的学习效率。
2.工具书是“无声的老师”
工具书就是“不会说话的老师”，对学生的学习会起到非常重要的作用。为什么这么说呢？因为，工具书最少具有以下三个优点：
所收信息权威化。如《现代汉语词典》，所收内容，包括字、词、词组、熟语、成语等约5万多条，是目前最权威的汉语工具书之一。
所收信息密集化。某一方面的工具书，往往是该方面信息最集中的体现。如《中学化学典型题解析大典》，收题1600多道，相关考题几乎被“一网打尽”。
所收信息有序化。工具书之所以称之为“工具”，原因之一就在于检索方便。如《初中数理化基础知识备查手册》，无论是按年级还是分学科，均可一检即得，十分方便。
因此，学生一定要养成将工具书置于手头的习惯，遇到不认识的字，遇到不会解的题，都顺手查查工具书。
3.随身听，随身带，随时学
随身听已经成了学习的一种主要工具。怎样才能将随身听的学习功能发挥出来呢？利用随身听学习的方式有哪些呢？
以听代读，利用随身听学习
利用随身听学习的主要方式就是以听代读。传统的学习方式是广泛地阅读，扩大自己的视野。但是随着时代的需要，应该利用随身听以听代读进行学习，快速补充人生的营养。
不少学生反映：“随身听基本上用来进行英语听力和口语训练，另外，还通过收音机收听一些广播电台的教育类节目。”“现在对英语的要求越来越高，以前的‘哑巴英语’已经被淘汰了，所以我们不得不加强英语听力训练。”
利用音乐调节学习气氛
据一位在牧场工作的朋友说：“如果放点音乐给正在产奶的奶牛，所产的牛奶就会多一点。”音乐能使一个人拥有振奋的情绪，使思考变得顺畅。所以，当你学习感到劳累的时候，可以适当地放一点轻柔的音乐，调节学习气氛。
随时学和反复学
因为随身听携带比较方便，所以无论到什么地方都可以拿出来学习。作为快速学习法的主要现代化工具之一，其优点就是学习方便，随时随地都可以用于学习。
另外，就是随身听可以帮助你反复学习。当你对一个知识点、对一个单词的发音拿不准的时候，可以通过随身听反复练习，直到弄懂了为止。
4.使笔记本成为你的超级辞典
把老师课堂上所讲的内容记下来，经过一番整理，列出主次、重点和非重点。这样的笔记让人看起来一目了然，可以算得上是一本合格的笔记了，但若想让它达到超级辞典的程度还远远不够。
超级辞典要内容齐全
要想使笔记本成为超级辞典，那么它就必须是相当全面和具体的，应该把各项需要掌握的内容包罗起来，以数学一科的笔记为例，它应该包括以下几个方面：
基本概念的理解；
一些公式和定理的推导过程；
课堂例题和练习的演算步骤；
老师总结的重点及一些注意事项；
课后练习及标准答案。
掌握笔记本的编辑技巧
有什么记什么，不知取舍，不懂得分类、归结，记得乱七八糟，这对提高学习效率毫无助益。所以，还应该学一些编辑的技巧。只有经过编辑，才能使笔记条理化、系统化，用起来才有效率。下面介绍几种方法：
使用二分法——把笔记本分成上段、下段，或是左右两边。像这样分割成两个或是更多区域，可以把各种知识归结分类。
尽量把同一项内容记录在同一页码或是相邻的页码里，这样在用到的时候就会非常方便。
笔记本上的内容要尽量记得形象具体一些，除了文字以外，还可以和相关的表格、图形相结合起来。这样可以加深理解，增强记忆。
选择合适的笔记本
在生活中，我们时常可以看到一些学生的笔记本破破烂烂的，不是缺了面，就是少了底，或是页角折折卷卷，有的甚至还遗失了其中的部分内容。这样的笔记本不只是看着不舒服，就是用起来也相当不方便，所以笔记本一定要保管好，做到整洁、美观。
一个笔记本最好是能用相对比较长的时间，不断地更换笔记本会造成知识的分散，在学习和复习的时候都深感不便。所以在选购笔记本时最好选择开数较大、页数较多的。而且为了长久地保存，还要选择纸质较好的。
5.通过录音带和录像带学习
随着科技的进步和人们对各种教育方式的逐渐认可，社会上出现了很多录音教程。
这种教育既有优点也有缺点。求学的中学生如果想要取得理想的成绩，就需要制订特定的学习策略。
通过录音带和录像带学习的优点
通过录音带和录像带学习，有如下优点：
可以在自己方便的时候、方便的地方听看。
使用这种方法学习，可以随时开始、随时停下和继续。
可以多次重复播放。
可以同时做些别的事情。
永远都有一份授课副本供日后复习。
通过录音带和录像带学习的缺点
通过录音带和录像带学习，也有一些不足：
不像真实课堂那样有固定时间和地点。因此，如果缺乏自控和自律能力，在看或听的时候就不能像上课一样集中注意力，也不能像上课那样积极思考，详细地做笔记。
这种学习方式可以随时中断，久而久之就对中断习以为常，从而使学习缺乏连贯性和系统性。
这类学习可能比较被动。因为不管怎么样，你都不会漏掉任何信息，漏掉的地方只要再放一遍就可以补回来。因此，在看第一遍录像时就容易偷懒。
不能跟老师进行面对面的交流。这就不如课堂提问来得及时。
学习比较孤立。虽然拥有课程的全部资料，但缺乏学习的大环境，无法跟同学进行互相交流。有时候，同学间思想的碰撞更能擦出智慧的火花。
通过录音带和录像带的学习策略
如果已经选择了这种学习方式，可以遵循下面的原则：
像对待真实课堂一样，对待每一次学习。遵照记录笔记的方法去完成每一次的学习。记住，做笔记不是一种机械运动，而是一种创造性的学习活动。
培养“从一开始就做好”的态度。消极的学习是对宝贵时间的极大浪费。如果刚开始都不能全身心地投入到学习中去，那如何能把整个学习过程坚持到底呢？
只有在专门的学习过程之外，才可以边干别的边听（看）音像资料。教育专家指出，在需要高度集中的学习过程中，干别的事情会大大降低学习效率。因此，如果只在慢跑时听录音带，就想把录音带上的内容转化为自己的知识，这几乎是不可能的。
6.让电视成为学习的好帮手
利用电视学习的学习方法除了具有广播学习法的种种优点之外，还有一个更为重要的特点就是增加了视觉在学习中的作用。
运用电视进行学习，能够充分调动眼睛、耳朵、大脑等多种器官积极活动，因而能取得满意的学习效果。但是目前这种方法存在很大的争议，许多人认为这种方法会影响学生的学习成绩；许多教育工作者和家长限制学生接触媒介的理由之一就是：学生接触媒介的时间越长，学习时间会越短甚至无心学习，从而导致学习成绩下降。
教育专家根据调查研究得出结论：学生使用媒介的时间长短不能独立决定学生学习成绩的好坏。依据是：
不同的媒介种类及不同的媒介内容对学生学习活动的影响是不同的；
学生学习成绩的好坏受许多因素影响，诸如教师对学生的态度、家庭关系、学生的成就需要、学生的自我接纳程度、学生同伴关系等等。
教育专家比较了超常学生与常态学生的媒介接触时间，发现两组学生在电视、广播、报纸、杂志、录音机、游戏机等接触时间上没有显著差异，但超常学生比常态学生接触更多的印刷媒介，更偏好新闻、科学知识、科学幻想、探险等媒介内容。可能有人会说，因为超常学生聪明，所以他们看了同样多的电视，成绩却比常态学生还好，但这恰恰说明了看电视时间长短不是决定学生学业成绩的唯一因素。
那么，对智力相同的学生来说，媒介接触长短与其学业成绩是一种什么关系呢？教育专家的调查发现，电视接触时间越长，学生学习成绩越低，其他媒介如报纸、书籍、广播等或与学生学习成绩成正比，或对学习成绩没有影响。但是，如果考虑了其他影响学生学习成绩的因素，电视接触时间长短的影响就很低了，几乎可以忽略不计。
在这项研究中，最能影响学生学业成绩的是同伴关系、班主任对学生的态度、学生的成就需要、学生的自我接纳程度和学习上的认知需要。相比之下，其他因素，包括所有媒介使用的时间对学生的学业成绩均没有显著影响。
教育专家解释说，对大部分学生来说，依靠限制学生接触媒介的时间来提高学习成绩是不现实的。培养学生的自信心、学习兴趣和追求成就的态度可能比限制他们的媒介使用时间更重要。
事实上，电视是一把双刃剑，可以让学生变得更聪明，也可以让学生变笨。人们常常被告诫说看电视对学生不好，会令他们学习退步。但我们常常会惊奇于学生们从那闪烁的屏幕上学来的知识。虽然如今电视节目令人眼花缭乱，很多内容并不一定适合学生看，但只要利用得当，就能较大程度地发挥电视的积极作用。还要把看电视与看书、参观、游戏等活动结合起来，使学生的各种知识能互相联系，更系统化，更容易记忆。
7.网络让你如虎添翼
计算机和网络给我们今天的生活带来了巨大的变化。曾经有位家长问孩子：“你现在最希望得到什么奖品？”孩子毫不犹豫地说：“要上网。”一个新的媒体出现了。
一份调查显示，在中国的网民中，学生占了很大的比例，但是真正用来学习的又有几个呢？大部分的学生用电脑的目的还是玩游戏、上网聊天。当然利用他们来娱乐和休闲是可以的，但作为学生来说，主要的目的还是学习，利用计算机和网络提供的资源，学生不仅可以好好地学习书本上的知识和老师教的知识，还可以接触大千世界，学习书本上没有的、但是将来社会所必需的知识。
计算机能使我们做很多事情，例如，玩电脑游戏、看电影或动画片、听音乐等，那么我们如何利用它来学习呢？
学习学校知识
学生可以依靠计算机来学习学校知识。当然，这需要大量的教育软件来支撑。目前，我们国家的教育系统已经研制了一些软件，比如中学数学学习软件、中学英语学习软件、“的、地、得用法”软件等，这些软件设计得都非常直观生动，可以改变上课学习的单调和枯燥，使你更加愉快地接受知识。只要把这些软件装入自己的计算机，就可以按照计算机的提示来学习了。
学习计算机知识
如今的计算机作为我们学习和工作必不可少的工具，我们利用计算机可以做很多工作。办公室里的各种文件操作离不开windows，科学研究离不开计算机，大型的工程离不开计算机，总之，计算机已经成为我们工作必不可少的工具。学生可以学习各种软件的操作，为将来的工作打下基础。这并不是不可能的事情，例如，现在有的学生做的flash动画非常的形象逼真，有的学生已经熟练地掌握了网页的制作方法，而且做得非常漂亮——有一个能代表自己个性和特点的网页，你不觉得是件很幸福的事情吗？
完成课后作业，制作学习课件
例如，学生们可以在计算机上写作业了，在这里可以随意地修改，非常的方便；我们有些课可能需要很形象的动画，有些课的实验过程需要计算机模拟出来，你可以自己动手进行操作，既学习了技术，又加深了对知识的理解，一举两得，何乐而不为呢？与互联网相比，单个计算机的资源就非常有限了。当我们使用的计算机通过网络与世界上成千上万个计算机连接起来后，它就给我们带来了一种全新的学习。在某种意义上，互联网就是一个大课堂。在这个课堂里，学生没有统一的课本，没有固定的教师，有的却是充满挑战和创造性的学习机会。
在这里，你不仅能够学习课堂上的知识，更重要的是学习信息处理的方法、培养科学素养以及交流、适应的能力。
总之，计算机和互联网络为你的学习提供了新的空间，你应该充分利用这个空间提高我们的学习能力，培养良好的科学素养，以便更好地适应未来社会。
