【教学目标】
Teaching aims
了解和重点介绍加拿大的概况，因纽特人的历史和现状，如：加拿大的国土面积、人口、天气情况、主要资源及生产情况等；学习主谓一致的语法规则，了解和掌握一些常见的主谓一致现象。
Teaching important and difficult points
1.Words
notice，settle，differently，deal，race，skin，tool，tap，eastern，official，settler，struggle，freeze，average，natural，exploit，ordinary，refer，tent，basic
2.Phrases
generally speaking，all the year round，a great deal of，clear up，official language，refer to，settle in，be famous for，make use of，from time to time，struggle against，below freezing
3.Useful expressions（1）I thought you were from the States.
（2）A lot of people can"t tell the difference between an American accent and a Canadian accent.
（3）What do you mean by…？
（4）American spellings are used more and more in Canadian now.
（5）That sounds strange.
【教学建议】
课文建议
本单元涉及到加拿大的历史和风土人情，教师应精心设计此课的活动，形式以分组讨论，问答，图片展示，经历故事等。如：
1）教师可展示加拿大的地图，教师通过准备好的问题，让学生知道它的地理位置及面积等。2）教师应给学生充分的时间阅读，教师可让学生从课文中找出典型的句子归纳加拿大的概况，并且进一步让学生讨论加拿大与中国的差异。3）教师为了提高学生的兴趣，可提供给学生一些加拿大的风景名胜的图片和照片，相关的背景材料给学生们阅读，如：加拿大的主要城市，民族，国歌，宗教，名胜，河流等。
写作建议
本单元训练学生写中国和加拿大的区别，首次出现这样的练习，老师要给学生一些必要的提示。提醒学生都包括哪些方面，应先说什么，后说什么。先口头说出，再写下来。老师可先给学生一些问题，让学生回答，如学生回答对了，让学生把这些答语写出来，老师再指导学生将这些答语连成句子文章。
教材分析
本单元在对话课中主要介绍了美国英语和加拿大英语的不同点：如发音、用法和拼写等方面。课文用两篇文章让学生们简单了解加拿大国家的概况及文化背景知识，在27课中教材用一些练习帮助学生们了解和掌握主谓一致的用法和运用。
教学重点难点
1.be famous for的讲解
以……著名（同义词组为be（well）known for）
Hangzhou is famous for its beautiful scenery.杭州以优美的风景而闻名。
be famous for与be famous as的区别
1）当主语是表示人的名词
be famous for表示“以某种知识技能、作品或特征而出名”
be famous as则表示“以某种身份而出名”
Einstein was famous for his Theory of Relativity.爱因斯坦以他的相对论而出名。
Einstein was famous as a great scientist.爱因斯坦以一位伟大的科学家而著称。
2）当主语是地点名词
be famous for表示“以某种特产而出名”
be famous as则表示“以什么样的产地或地方闻名”
The area is famous for its green tea.这个地区以绿茶而出名。
The area is famous as a great tea-producing place.这个地区以绿茶产地而出名。
3）当主语是事物名词
be famous for表示“以其内容、特征、价值等而被人所知”
be famous as则表示“以某种形式而出名”
This grammar book is famous for its practical usage.这本语法书以其实用性而为人所知。
This book is famous as a reference book.这是一本有用的参考书。
注意：be famous for后的介词宾语是主语所属内容，而be famous as后的介词宾语与主语是同位成分。例如：Einstein was famous as a great scientist.可说成：Einstein was a great scientist.
2.kind，sort和type的区别kind指性质相同，且有极相似之物质，在分类中可作为一类者。
What kind of cake do you like best？你最喜欢哪一种饼？
sort可与kind互换使用，但较为含混，有时只表示大概此种而已。sort有时有轻蔑的意味，相反kind要庄重得多。
He makes friends with all sorts of people.他同各种各样的人交朋友。
type则指型，类型，比较具体，肯定等，而kind比较笼统，模糊。
Men of his type are not to be trusted.像他那种类型的人不可信赖。
3.As in China，the weather is different from area to area.同中国的情况一样，加拿大的气候也随着地区的不同而不同。
本句相当于一个省略的方式状语从句，相当于“As it is in China，…”。as用作连词，后面接从句，意思是“正如；和……一样”。例：
1）As is the last experiment，he got the same result this time.正如上次的实验一样，他这次获得了同样的结果。
2）As in your country，we grow wheat in the north and rice in the south.正如你们国家的情况一样，我们在北方种小麦，南方种玉米。
4.A lot of people can"t tell difference between an American accent and a Canadian accent.很多人区别不了美国英语口音与加拿大英语口音。
tell the difference between判别……的区别，tell在这里意为“判别，区分”再如：The twin brothers are very much alike.People can"t tell one from the other．孪生兄弟长得很相似，人们简直没法区分他们两个人。
Young as he is，he can tell right from wrong．尽管他还年轻，但他能辨别对错。
the difference between…指的是两者之间的区别；the difference in…指的是在某些方面的区别。如：What"s the difference in temperature between day and night？白天和夜间的温差是多大？
Coins have some differences in size，weight，shape and metal.硬币的差别体现在其尺寸、重量、形状和质地上。
5.We fill our cars with“gas”
fill…with…，“将……装满……”或“使……充满……”，如：Jack filled his pockets with chestnuts.杰克将口袋装栗子。
fill with有“充满……”之意，是不及物动词，如：Her eyes filled with tears.他的两眼充满泪水。比较：Tears filled her eyes泪水充满了她的两眼。
The room filled with heavy smoke．满屋浓烟。比较：The heavy smoke filled the room.浓烟满屋。
be filled with与be full of的区别：be filled with为系表结构，如：The young man is filled with joy.那青年内心充满喜悦。
full of是短语形容词，含义与filled with相近，可充当状语、定语（后置）或表语。如：Crusoe stared at the footprint，full of fear．克鲁索盯着那个脚印，满怀恐惧。（状语）
He received several baskets full of cards，letters and telegrams of congratulations．他收到了满满几篮子表示祝贺的卡片、贺信和贺电。（定语）
As we returned to the home，everything I touched seemed to be full of life.…当我们回到家时，我所接触的样样东西似乎都洋溢着生命。（表语）
6.Newspapers follow the American way.
follow vt.
l）“遵循”“按照……行事”。例如：
After the discussion，they decided that they should not follow Jim"s suggestion.经过讨论，他们决定不按杰姆的建议做。
2）“弄懂”“听懂”。例如：
I didn"t quite follow you.Would you please explain it again？我没有完全听懂你的话．你再解释一下好吗？
3）“跟……之后走”。例如；
The teacher entered the classroom，followed by a group of students．老师走进教室，后面跟着一群学生．4）“沿着……”，例如：
The railway follows the river for several miles．铁路沿着河延伸了几英里。
Follow the road until you come to the hotel．沿着这条路一直走到旅馆。
5）“跟着……读”，例如：
Now let"s read the text.Follow me please．现在我们朗读课文。请跟我读。
7.Today many of them live in special areas where they can continue their way of life.今天许多印第安人住在特定的区域里，在那儿他们可以继续保留他们的生活方式。
l）continue为及物动词，意为：“继续”，其后面可跟名词、动词不定式、动名词作宾语。例如：We continued our climb．我们继续爬山。
After that，he continued to devote himself to research work．此后，他继续献身于研究工作。
Though wounded，he continued fighting as if nothing had happened．他尽管负了伤，但他仍然继续战斗，好像什么也没发生过似的。
2）continue有“延伸”的意思，相当于“go farther”
The desert continued as far as the eye could reach．沙漠一望无际。
3）continue有“持续”之意，常和last互换。
The story is to be continued in the next issue．这个故事在下期连载。
8.The government has started a new school project in which Inuit teach their own young children．政府已经开始实施一项新的办学计划，使因纽特人能教授自己的后代。
1.start vt．其后面可跟名词、代词、不定式和动名词作宾语，并且意义各不相同：
1）开始
We have started a new experiment．我们已经开始了一项新的实验。
2）开办
He is collecting money to start a special school．他正在筹集资金开办一所特别学校。
3）使……开始，使……发动
Because of the cold weather，we couldn"t start the car this morning．由于天气寒冷，今天早上我们发动不了汽车
2.start vi．
1）表示“起程，开始旅行”
We started for London at 6 o"clock．我们六点钟出发去伦敦。
2）表示“开始工作，开始起作用，开始运转”
The bus won"t start．汽车发动不起来。
3.start后常加不定式或动名词表示“开始做某事”，即start to do或start doing，一般情况下可以互换，但下列情形中，往往选择其中之一。
1）当我们谈论一项长期的习惯性的活动时，用动名词，如：How old were you when you first started playing the piano？你最初弹钢琴的时候有多大？比较She sat down at the piano and started to play/playing the piano．她在钢琴前坐下开始弹了起来。
2）在start本身为进行时态的时候，不使用动名词。
I"m starting to cook the dinner．我正要开始煮饭。
3）以上用法也适合于用begin表“开始”。
注意：在一些习惯用法上，start和begin的搭配不同：come along，everybody.Let"s start work at once．come along，everybody.Let"s begin to work at once．伙计们让我们立即干起来吧
