常给宝宝念儿歌能锻炼宝宝的语言能力，比如让宝宝逐渐完整背过最后一句，如妈妈说：“天上星”，让宝宝接说“亮晶晶”等，在念的时候，让宝宝按照节拍配合动作，增添背诵儿歌的兴趣。
怎样给宝宝讲画册
可以选择一些画面简洁、形象逼真、色彩鲜艳的图片或画片，根据图片或画片上的画面和形象给宝宝讲故事，可以先反复给宝宝讲一页，然后再继续，鼓励宝宝记住这一页的关键短句，如“小狗叫”、“小鸟飞”等。
这样可以丰富宝宝的语言，同时还使宝宝获得简单的情节和知识，学习更多的词汇，接受健康的品德教育。
怎样教宝宝认识生活物品
宝宝会对新鲜的东西很有兴趣，爸爸妈妈可以给宝宝来一个家庭博览，认识家中的生活物品及其用处。爸爸妈妈在领宝宝看家中的物品时，随时问宝宝一些问题，如“肥皂是干什么用的”、“毛巾有什么用”等。宝宝回答不上来时，爸爸妈妈可以告诉宝宝这些用途，在使用的过程中让宝宝看着，记住，还要告诉宝宝，哪些东西不能碰不能玩，比如“刀不能动，会划伤手，流血”、“钥匙不能玩，丢了就进不了家了”等。
积木建筑游戏对宝宝有什么益处
积木是宝宝非常喜欢的玩具，积木建筑游戏可以增强宝宝创造力。刚开始时爸爸妈妈可以用积木搭一些简单的造型给宝宝看，待宝宝感兴趣之后，启发宝宝自己动手搭积木。可以把积木搭高或搭长，搭高楼或火车，也可以把积木摞成小椅、小桌等形状。
整个游戏过程可以发展宝宝手部的精细动作，促进宝宝的想象力，了解积木的形状、颜色，搭成物体的名称、用途和简单结构等，并能丰富宝宝的创造力。
随意涂画游戏对宝宝有什么益处
给宝宝准备好笔和纸，不必教宝宝画什么或怎么画，而是让宝宝随意涂画，并要让宝宝画得尽兴，以开发宝宝的想象力和创造力。这样还可发展宝宝手部的精细动作。
翻书找画怎么做
对于经常给宝宝看的画册，宝宝对其中的内容已经有了印象，在这种情况下，妈妈可以合上画册，让宝宝找其中一页。如问宝宝“小鸡吃米在哪一页”，让宝宝自己翻到那一页，开始时可以帮助宝宝一起回忆，教给宝宝从前往后翻书，逐渐训练宝宝自己独立查找。
怎样鼓励宝宝模仿
平时，爸爸妈妈要多鼓励宝宝模仿，比如和宝宝一起玩玩具的时候，让宝宝模仿爸爸妈妈的投球入瓶、用绳穿珠子等动作。
随着宝宝语言能力、理解能力以及模仿声音能力的逐渐增强，可以通过教宝宝模仿爸爸妈妈说话，来锻炼语言能力。也可以让宝宝开始模仿着一起唱，但爸爸妈妈要教宝宝一句一句地唱，从简单的儿童歌谣唱起，慢慢要求宝宝发音准确和吐字清楚，并启发宝宝展开想象，边听音乐，边进行动作模仿，比如随着歌曲的内容模仿开火车、摇小船或者小鸟飞翔等。
怎样做配对训练
准备图片让宝宝进行配对训练，如兔子配兔子，或者是难度高一点的，如找出完全相同的两幅图。这样可锻炼宝宝的观察能力。
怎样做音乐训练
随着宝宝的成长，可以选择各种活泼、欢快、抒情、柔和的乐曲或歌曲和宝宝一起欣赏，同时以自己的情绪感染宝宝，使宝宝逐步感受乐曲或歌曲的性质，做出相应的情感反应，并用表情或简单的动作表达出来。
可购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣，让宝宝感知节奏。可以教宝宝唱他所熟悉的歌，或者教他做简单的音乐游戏。
总之，应因地制宜，为宝宝创造良好的家庭音乐环境，注意激发宝宝对音乐的兴趣，不失时机地进行音乐启蒙，以使宝宝的智力得到健康全面的发展。
怎样对宝宝进行早期音乐启蒙教育
从宝宝出生到2岁属于感知运动阶段。在这一阶段，宝宝建立的所有认识基础，是日后感知觉发展和智力发展的起点。开发这一阶段的智力，将使宝宝终身受益。特别是在1～2岁，宝宝会对某些有趣的音乐特别喜欢，如电视或广告中的某些音乐片段可能会使宝宝着迷，如果宝宝接触到吉他、电子琴或其他乐器，就更会感到非常神奇和快乐。音乐是开启人类智慧宝库的钥匙，适时对宝宝进行早期音乐启蒙教育，将对宝宝的智力发展起到独特的作用。那么，应该怎样给宝宝进行早期音乐启蒙教育呢？爸爸妈妈可以尝试下面这些方法：
可以选择一些旋律优美、节奏鲜明、情趣健康活泼的中外优秀儿童作品，平时经常让宝宝听。在悠扬的音乐声中，宝宝不仅能体验音乐的美感，而且音调的高低强弱、节奏的快慢，有利于发展宝宝的听觉能力，丰富宝宝的想象力，并能陶冶宝宝的情操，培养美好的心灵。
情绪和社交能力提高练习
怎样给这时期的宝宝下达命令
生活中，爸爸妈妈应继续给宝宝下达命令，让宝宝自己做一些比较简单的事，比如，在妈妈回家后，让宝宝拿拖鞋；吃饭之前，让宝宝去搬小板凳；让宝宝拿报纸，或者其他东西。宝宝做成后，及时表扬。
怎样引导宝宝与其他小伙伴交往
有科学家从对小猴子进行隔离实验，试验结果发现，在早期生活中没有同伴交往经验的小猴子，在交往能力和智力发展方面，都落后于有同伴交往经验的正常小猴子。更何况人是具有社会属性的，如果一个宝宝很少与其他小朋友交往，或很少一起做游戏，那么他的性格、情绪、智力，对集体甚至以后对社会的适应能力都会受到不良的影响。从小让宝宝与其他小伙伴们友好交往，不仅会对宝宝的成长有必要的意义，而且也是宝宝成长中的自然需要。彼此年龄相仿的宝宝非常容易相互接近，相见时会非常高兴地相互微笑，或拉拉手，摸摸对方。有时小伙伴们在一块儿虽是各玩各的，但有无小伙伴在场，情形是不同的。有研究表明，有伙伴在场时，宝宝能用同样一个玩具玩出更多的玩法，玩得时间也更长。此外，如果几个小伙伴在一块时，往往会玩得兴高采烈，乐趣无穷。
宝宝和小伙伴们在一起玩时，有时免不了会发生矛盾，比如最常见的争抢玩具等，对这个年龄的宝宝来说，这都是很正常的。因为这个年龄的宝宝还没有形成“你的”、“我的”的概念，最好的办法就是让宝宝和小伙伴们每人都有玩具，并逐渐让他们懂得彼此交换玩具。宝宝在与其他小伙伴游戏玩闹中，身上的长处和不足也会逐渐暴露出来，这就便于爸爸妈妈对其进行早期的引导和纠正。如果宝宝行为太激烈，爸爸妈妈应及时制止，并让宝宝适当地与稍大一些的孩子一起玩，让宝宝知道收敛自己，这些都是宝宝学会成功交往的开端。另外，宝宝和其他小伙伴之间的友谊也是一种从小培养宝宝社会活动能力和丰富交际语言的无形财富，这种财富是爸爸妈妈以及所有长辈的关心和爱护无法替代的。
生活自理能力提高练习
怎样培养宝宝的生活自理能力
1岁半之后，宝宝的生活自理能力确实有了较大的发展。多数宝宝自己能脱外衣，有的还能试着穿衣服；到2岁时，大多数宝宝都能自己吃饭了，也会自己洗手了，还能用毛巾把手擦干；而且多数宝宝已经能在白天完全控制大小便，在夏天穿衣服少时，还能自己解开裤子坐便盆。
