思考具有神奇的力量，它可以帮助你实现许多的愿望。在人的一生中，如果你很少去思考，那么你的思维将会变得迟钝。反之，如果你经常思考，你的思维也会活跃、敏锐。
可见，只要你有丰富的思考能力，就有希望打开财富的大门。
固守成见，只能深陷泥潭
独辟蹊径才能创造出伟大的业绩,在街道上挤来挤去不会有所作为。
——布莱克
科学家把五只猴子关在一个笼子里，笼子上面挂有一串香蕉。实验人员装了一个自动装置，每当猴子去拿香蕉时，马上就会有冷水喷向笼子，这五只猴子全会被淋湿。
起初有一只猴子想去拿香蕉，水柱立即就喷了出来，那只猴子再也不敢上前了。后来其他的猴子也都上前尝试，结果同样被淋得一身湿。于是猴子们得到一个教训：千万不要去拿香蕉，因为会有水柱喷出来。
后来实验人员把其中的一只猴子抓出来，换了一只新猴子。这只猴子看到香蕉，想要去拿，结果马上被其他四只老猴子阻拦。其他四只猴子告诉新猴子，如果去拿香蕉将会被水淋湿，那只新猴子不听劝告，结果被打得全身是伤。
后来实验人员再把一只老猴子换掉，换另外一只新猴子，这只猴子看到香蕉，当然马上要去拿，结果也是被其他四只猴子揍了一顿，上次刚来的那只猴子打得最有力。新猴子试了几次总是被打得很惨，最后只好作罢。
后来所有的老猴子都陆续被换成了新猴子，但是大家都不敢动那串香蕉，它们都不知道为什么，只知道拿香蕉会被揍。
故事感悟：
从“拿香蕉会被水淋”到“拿香蕉会被揍”，猴子的思维有了一个转变。久而久之，谁也不知道拿香蕉为什么会被揍，也没有人会去追究这个问题，只知道是一定的。因为猴子的思维已经陷入固有成见的泥潭，不敢也不想再去尝试新的事物。这不也正是我们人类的一种常态吗？
将一半时间用于思索
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。
——沃尔多·埃默森
课堂上，爱因斯坦问了大家一个问题：“两个烟囱工同时从烟囱里爬出，其中一个是干净的，另一个却满身煤灰。请问，他们中间的哪一个会去洗澡?”
一位学生说：“当然是那位一身煤灰的工人会去洗澡!”
爱因斯坦说：“是吗?请你们注意，干净的工人看见另一位满身煤灰，他觉得从烟囱里爬出来真是肮脏，另一位看到对方很干净，就不这么想了。我现在再问你们?”
有一位学生兴奋地叫了起来：“噢!我知道了!干净的工人看到肮脏的工人时，觉得他自己必定也是很脏的。但是肮脏的工人看到干净的工人时，却觉得自己并不脏啊!一定是那位干净的工人跑去洗澡了。”
大家想了一下，都同意这种说法。
爱因斯坦摇了摇头：“错了!他们同时从烟囱里爬出来，怎么可能一个会是干净的，另一个会是脏的呢?这就叫做逻辑。”
故事感悟：
将一半时间用于思索，一半时间用于行动，无疑是“天才”的成功之道。不懂得运用思索的人，是难以开掘出丰富的智慧矿藏的；不善于思考的人就不能举一反三，触类旁通，享受创新的乐趣。赢得一切、拥抱成功的关键，则在于你能不能积极地思考，持续地思考，科学地思考。
从多视角思考问题
真知灼见，首先来自多思善疑。
——罗斯福
妈妈陪着小女孩走路去上学。早上天气变坏了，云层渐渐变厚，开始闪电打雷。妈妈很担心小女孩会被打雷吓着。雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，妈妈却看到自己的小女儿一个人站在街上，每次闪电时，她都停下脚步，抬头往上看并露出微笑。
看了许久，妈妈终于忍不住问孩子：“你在做什么啊?”
女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊!”
还有一个聪明的男孩，妈妈带着他到杂货店去买东西。店主看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果，但是男孩却没有任何的动作。后来，店主亲自抓了一把糖果放进他的口袋里。
回到家中，妈妈好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要店主抓呢?小男孩得意地回答：“因为我的手比较小呀!而他的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多!”
故事感悟：
所谓创造力，即为自己能想出新方法、新点子来处理一切我们所面对的问题的能力。创造力是想象力的产品，创造性思考能够从多视角思考问题，也能够让你拥有更多的成功机遇。
不断思考才能不断前进
不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。
——爱迪生
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
火车上，小彼得指着窗外说道：“那些树木在飞快地向后面跑，爸爸。”
“不，那不是树木在向后跑，而是我们坐的火车在向前跑。”父亲笑着对彼得说。
“不，我认为我们坐的火车并没有动，动的是窗外的树木。”儿子天真地说：“因为我在这儿坐了很久了，但并没有发现火车有什么变化，反而发现外面的东西都变了。这不是说明窗外的东西在动还能说明什么?”
“那么，假如现在你不在火车上面而是在窗外的话，你会怎么想呢?”
“这个嘛……”小彼得想了想说，“一定是我也会向后跑，就像那些树木一样。”
“你能够跑那么快吗?”
“是呀，我能跑那么快吗?这可有些奇怪了。”小彼得有些摸不着头脑了。
“儿子，祝贺你明白了一个道理。”
“我明白了一个道理?”小彼得不解。
父亲耐心给他讲解：“你说窗外的树木在向后跑，是因为你把火车当成了不动的东西，也就是说，相对于火车来说，树木的确是向后移动了。反过来，如果把树木当成不动的东西，火车就是向前跑了。”
“噢，我明白了。怪不得我会认为火车没有动呢!这是因为我把自己当成了不动的东西。火车带着我向前行驶，我们一起在动，当然就不会感到它也在动!”小彼得说道。
“那么，把你放在窗外会有什么感觉呢?”父亲启发他说。
“嗯，假如我站在窗外的地面上，火车就是不停地向前跑了。”小彼得回答道，“假如仍然以火车当成不动的话，我就是和树木一样在向后飞跑了。”
“那么，你能跑那么快吗?”这下轮到父亲奇怪了。
“当然能，因为这是相对的，火车能跑多快我就会跑多快。”
故事感悟：
爱因斯坦说过，学习知识要善于思考、思考、再思考。一个人如果书读得多而不加思考，就会自认为自己知道得很多，而当再进一步思考，思考得越多，才会清晰地认识到自己所知有限，需要学习的东西还有很多，这就是思考的价值所在。踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己成功的脚印。要想成功，必须要有创意，在创意中成功，靠创意持续成功。只有拥有与别人不一样的想法才能脱颖而出，才能超越自己，超越对手们的竞争。
思索是才能的钻探机
伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
——克雷洛夫
老师给同学们出了一道题目，“公园的树上有8只鸟，开枪打死1只，还剩几只?”
孩子们觉得这是一个简单的问题，都抢着说答案。老师看见只有威廉没有吭声，他安静地坐在那里思考。
老师问：“威廉，你觉得是几只呢?”
威廉反问了一句：“在公园里打鸟不是犯法的吗?”
老师说：“我们假设不犯法。”
“打枪人使用的是无声手枪吗?”
“不是。”
“枪声有多大?”
“80～100分贝。”老师有点摸不着头脑：“这些问题跟还剩几只鸟有关吗?”
“是的。”威廉继续问道，“您确定那只鸟真的被打死啦?”
“确定。拜托，你告诉我还剩几只鸟不就行了吗?”
“我还想问一句，树上有没有关在笼子里的鸟?”
“没有。”
“还有没有其他的树，旁边的树上有鸟吗?”
“没有，只有这一棵树。”
“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟?”
“没有。”
“鸟里边有没有聋子，听不到枪声的?”
“没有。”
“有没有傻得不怕死的?”
“都怕死。”
老师不耐烦了：“威廉你到底知不知道答案?”
“还有最后一个问题，老师，算不算怀孕的小鸟?”
“不算。”
“哦，如果您的回答没有骗人，打鸟人的眼也没有花，”威廉自信地说，“打死的鸟要是挂
在树上没摔下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”
老师和同学们听了这话，目瞪口呆，哑口无言。
故事感悟：
人的创意有了不起的能量。任何创意的结果，都是思考的馈赠。人世间最美妙绝伦的东西就是思维的花朵。思索是才能的钻探机，是创造的前提。因此，独立思考是成功人士所钟情的能力。
