<阅读原著的第二把总钥匙>
熟悉原著的读者可能有一种认知，就是作者明明有能力用几个字，一句话就可以将一个人、一件事勾勒的形象清晰，但在许多时候却偏偏不这样去做，偏偏喜欢用蹩脚的，绕来绕去的，耐人琢磨的，甚至前后矛盾的语言来把简单的事情复杂化。简而言之，就是作者明明有能力把复杂的问题简单化，却偏偏喜爱把相对简单的问题复杂化。他这样做的目的是什么呢？他的目的就是一个字，“藏”。
在本书的第一章中，我们在介绍横向的三个层次时，论述了原著中有一个隐藏的层次。作者通过精心的安排，将“真事隐”，将“假语存”。而“假作真时真亦假，无为有处有还无”，正是作者使用的具体写作方法，也是破解隐藏密码的总依据。
那么，如何能在错综复杂的原著文字中，探知作者隐藏的内容呢？这就需要读者们有一个总的意识，或者说有一个具有统领作用的意识。这个意识，正如本章的标题，就是必须在主观上认清作者在原著中大量使用了“藏的写作手法”。然后再根据具体的故事情节，探求破解原著隐藏密码的具体方法，并按类型进行归纳总结。所以，认知作者使用“藏的写作手法”，是揭秘原著隐藏内容的第二把总钥匙。
<密码无处不在>
在原著中，用于探知隐藏部分的密码十分隐蔽，但又无处不在。这些密码是作者人为设定的，带有强烈的主观意图。这些密码以暗线、伏笔、暗喻、影射等多种方式，散乱的存在于原著各章回中，环环相扣，组成不同的证据群，用以揭示不同人物和故事的来龙去脉，形成真实故事的开端、发展过程和结局。
这些密码可能隐藏在一般叙述中，隐藏在人物之间的对话中，隐藏在诗词歌赋中，隐藏在突兀或奇怪的情节中，隐藏在很多次要人物的故事中，甚至隐藏在原著的错误中。
<十六种具体的阅读方法>
在本书第一章中，我们把“三三结构”，作为解读原著真实故事的第一把总钥匙。在本章中，我们将认知作者使用“藏的写作手法”，作为解读原著真实故事的第二把总钥匙。
在这两把总钥匙的统领下，我们将研究原著的具体方法分成十六种，或者理解为将解读原著的具体钥匙分成十六把，它们分别是：“尊重原著设置的故事环境”、“正确理解原著中的错误”、“找到故事的原点和参照物”、“原著中的人物年龄和‘红楼时间’”、“描不如说、说不如做、做不如果”、“适当时候的身临其境”、“寻找正确的对应关系”、“葫芦的含义”、“扬州到京城的行程”、“贾府的权利结构”、“贾宝玉的身份”、“荣国府的空间和方位”、“意淫之说”、“正邪两赋之人”、“冷香丸”、“秦可卿与宁国府”等。
其中，前六种具体阅读方法将在本书第一卷中采用专章介绍。其余十种具体阅读方法，将在后面的章节中陆续进行介绍。
