早读铃一响,操场上顿时留下了一片宁静。这时,随便你走进哪间教室,迎接你的都是一派勤奋好学的景象:有的摇着身子高声朗读,有的皱着眉头轻声背诵;有的趴在桌上一个劲儿地抄写,也有的侧着脑袋默默地沉思;有的面对面地背外语单词,也有的三五个凑在一起争论一道难题;有的聚精会神地临摹大楷帖,也有的兴致勃勃地画着画……
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本书内容分为六个部分,介绍了很多生活和处事的哲学。内容包括:开在心灵深处的花;有月光,我们就不慌;不要等到机遇的柿子成熟;整只整只的忧伤;微喇的时光;有一种爱像海绵等。学生热爱父母教育与班级主题活动(上)
班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。教育硕士优秀教学设计选编(教育硕士学习丛书)
我国从1997年开始设置教育硕士专业学位。这是我国学位和研究生教育发展史上的一件大事,也是中国教师教育发展史上的里程碑。近几年来,教育硕士的招生专业不断增多,招生规模不断扩大,已经成为我国学位和研究生教育的重要组成部分,并对推进我国教师教育的发展起了积极的作用。在职攻读教育硕士专业学位的设置,为广大中小学教师和教育管理人员开辟了接受高层次继续教育的重要途径,为教师专业化发展提供了契机,也为提高基础教育师资的学历层次和业务水平、推进基础教育课程改革创造了有利条件。
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