我在职工作期间，曾先后编写过8部反映蓬莱教育的电视专题片，从小学、初中到普通高中和职业技术学校，每个教育段都涉及过，其中最高规格的编写有两次，一次是为国家教委在蓬莱召开的全国初中教育研讨会，另一次是为国家教委在烟台召开的全国中小学素质教育现场会（蓬莱是主现场之一）。所谓的“编写”，是远远不能反映出一部教育专题片创作过程的甘苦的，个中滋味惟有我最清楚。特别是为全国初中教育研讨会编写的专题片——《托起明天的太阳》，那是我第一次“触电”，那些交织着欢乐与疲惫、兴奋与困惑的日日夜夜，至今常常萦绕在我的脑际。
1992年秋季，蓬莱市教育局接到通知，国家教委将全国初中教育研讨会地点定在蓬莱，要求蓬莱不做汇报，但必须拿出一部15分钟长度，且最能反映出蓬莱初中教育鲜活经验的电视专题片，以供会议观摩研讨。当时陶传会任教育局长，他对我提出的要求是16个字：准确反映，全力以赴；一丝不荀，精雕细刻。
尽管我那时到教育局工作刚刚一年，但对全市的初中教育还是了如指掌的，限于时间，更担心秋风落叶、草萎花败时节，拍出的镜头影响效果，于是我采取边策划边构思的做法，带领烟台教育学院电教中心的摄制人员，匆匆奔赴学校抢拍镜头。
15分钟的专题片虽说不长，但却需要很多的镜头资料，涉及到学校景物、课堂内外、教师学生、文体活动等等，而且还要突出各自的特色，因此拍摄起来工作量极大，好在摄制人员年轻力壮，又有一股子敬业精神，按照我的构思和取镜头要求，他们简直就像“玩命”，扛起摄像机便忘记了一切，奔波穿梭在全市二十多所初中校园的每一个角落抓拍各种镜头，不“命令”他们休息，他们是不肯停下来的。记得有一天傍晚从村里集中学拍摄归来后，教育局副局长张维利在市宾馆设宴以示顧问，吃饭之前，主摄制程波谋说先洗个澡解解乏，结果他进了卫生间后一直不出来，当我推门看时，他正泡在浴盆里酣然大睡呢。就这样，经过3天的紧张工作，终于拍摄足了资料镜头，而我也通过加夜班，写出了使局党委满意的解说词。
在烟台教育学院电教中心编片的几天几夜里，除了吃饭，我们始终没有离开过编辑室，磕睡得实在受不住了，就趴在桌上或沙发里打个盹工程波谋的孩子感冒发烧，他也顾不得回家照看，打个电话给妻子，就又坐到编辑机前聚精会神地编辑——对此，我真的十分感动。因我对编辑机的操纵一窍不通，只有干着急，但我对画面切换、镜头衔接还是能看出“门道”的，于是我就“横挑鼻子竖挑眼工程波谋便不厌其烦地一遍遍修改，直到我满意为止。
片子又经过音乐、播音等程序的合成，终于在我的焦灼期盼中编好了，但能不能得到认可呢？我的确有些忐忑不安。当片子在全国初中教育研讨会的开幕式上刚刚播放完，与会领导和专家立即报以热烈的掌声——这时的我，才真正地舒了一口长长的粗气。
