Ⅰ用理性执掌人生的方向
哈佛课程这样定义理性：理性是指人在正常思维状态下，有自信与勇气，遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快地分析后恰当地使用多种方案中的一种去操作或处理，达到需要的效果。
不能让感性左右你
理性做事才会少走弯路，更容易达到预定的目标。光凭头脑发热，让感性左右，往往做不成任何事。理性的人办事沉稳谨慎，思维严密，效率明显，不感情用事，经常名利双收。
哈佛毕业的罗斯福深得其子女的爱戴，这是众所周知的，因为在对待孩子方面，罗斯福不会像有些家长一样不理性。有一次罗斯福的一位老友垂头丧气地来找罗斯福，诉说他的小儿子居然离家出走，到姑母家去住了。这位父亲把儿子说得一无是处，又指责他跟每个人都处不好。
罗斯福回答说：“胡说，我一点都不认为你儿子有什么不对。不过，一个人如果在家里得不到合理的对待，他总会想办法由其他方面得到的。”
几天后，罗斯福无意中碰到那个男孩，就对他说：“我听说你离家出走了，这是怎么回事？”
那个男孩回答：“是这样的，上校，每次我有事找爸爸，他都会发火。他从不给我机会讲完我的事，反正我从来没有对过，我永远都是错的。他很感性，从不理性地考虑问题，他一直认为自己是对的。”
罗斯福说：“孩子，你现在也许不会相信，不过，你父亲才是你真正的朋友。对他来说，你是这世上最重要的人。”
“也许吧！上校，不过我真的希望他能用另一种方式来表达，理性地看待问题。”
接着罗斯福去告诉那位老友，发现他果然如他儿子所形容的那样暴跳如雷。于是，罗斯福说：“你看！如果你跟你儿子说话像刚才那样，我不奇怪他要离家出走，我还奇怪他怎么现在才出走呢？你真是应该跟他好好谈一谈，多了解他，多理解他的想法才是。”
理性与感性之间的距离有时仅一步之遥，它们的区别就在于对一件已经发生的事，前者能够冷静、客观对待，后者则暴跳如雷或自我哀怜。对于能够预料的未来之事，理智的人会选择对全局最有利的方式，丧失理智的人则会任凭感情的驱使，最终也只会酿成令人遗憾的悲剧。
在哈佛非常重视理性思考，因为哈佛人认为，只有理性的人才能有更多的机会与能力创造价值。所以哈佛教授对理性的特点做了以下总结：
1.冷静的态度。对于紧急的事能够不紧张且熟练地处理。
2.全面的认识。对于人、事或物能够从多个方面去了解再总结。比如人，他的个性特点；事或物，就要了解事或物的前因后果。
3.详细的分析。在分析人与事或物时：当事态紧急时则一般从主观上去分析而避免事态扩大，少做客观分析是为防止和避免重复类似的事件。
4.后果的预知。它是根据从感性的多方面进行了解和总结并换位的客观分析、判断、推理的结果。
5.心理素质。有自信与勇气。
〔哈佛寄语〕
理性的人，能彰显人性中理性的思想，能焕发强大的力量，让自己朝着成功的方向不断完善与进步。保持一种平和的心态，善待自己，珍爱生活。
〔哈佛风采〕
哈佛大学举世闻名的成就与它在几百年发展过程中所形成的办学理念是分不开的，“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”的校训，不仅昭示着哈佛大学立校兴学的宗旨——求是崇真，也揭示了其办学理念的核心价值观——理性看待社会。
用理性设计你的人生
用理性设计自己的人生，是哈佛人的人生信条，哈佛人对于自己的人生，都会精心设计。理性设计会使我们的人生更加完善，而完善的人生一直都是我们所追求的。
不论你是知名企业的总裁，还是普通公司的小职员；不论你是年迈的老人，还是花季少年，你都需要理性设计自己的人生。
迈克尔·布隆伯格，1942年2月14日出生于一个中产阶级家庭，犹太人后裔。他是一个非常理性的人，他爱好管理，他对自己的人生有一个理性的规划。1966年他获得哈佛大学工商管理硕士学位。
毕业后他进入所罗门兄弟公司任股票交易员。1972年他成为该公司的股东。很快他又接过该公司的股票、贸易、销售业务，稍后又接手信息系统。1981年从该公司辞职后，建立了以自己名字命名的布隆伯格信息公司。1990年他又开办了布隆伯格经济新闻社，后又开设了布隆伯格电台、电视台、网站等，很快实现了自己的财富积累。2001年11月当选为纽约市第108任市长，2002年1月1日就职。2005年11月再次当选纽约市市长。他的成长经历跟他的理性是分不开的，他知道他要什么，所以他朝着那个方向努力直到成功，所以他的人生就好像是一个美国梦的标准样本，激励着无数美国青年奋斗不止。
设计人生不能盲从。设计目标是为了实现，而不是为了设计而设计。设计只是一种手段，不是我们要的结果。因此，我们需要变通地设计，因事、因时、因地变化。设计也不是屈服，设计的主动权要掌握在我们自己的手中——我的人生我做主，用自己的理性思维设计出完美的人生。
年轻人都会有对未来的憧憬，而未来所有目标的实现，又往往从择业时开始。可是，由于当前的就业压力很大，择业成了一件很难的事。有很多人，在学校时把自己的人生设计得很美好，但到现实中遇到碰撞和打击时，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦脸了，也有的人随波逐流了。只有善于对人生进行理性的思索，理性地认识自己，理性地认识社会，理性地对待个人的人生设计，才能拥有一个健康、快乐的人生。
在人生的每一次航行，都有可能会远离我们的人生坐标。我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件、去理性思考，从而找回我们的人生方向。
〔哈佛寄语〕
一个人要有独特的、负责任的人生格局和人生设计，这不只是自己的事情，也是这个时代对我们的要求。如果你的理性还在沉睡中，那么快醒醒吧，赶快设计好自己的目标，不要等来不及时才匆匆忙忙地应付。
〔哈佛风采〕
哈佛一直以高标准来定位，担负着国家的重大使命，一直都以理性为主，感性为辅。哈佛教育学生理性处事、理性规划人生。在哈佛人眼中信奉理性化的人，必崇尚科学，重视实路。这才是成功的保证。
Ⅱ成熟是人生的一面旗帜
哲学家哈里·奥弗斯特里特这样说：一个成熟的人并不是一个取得某一成就便止步不前的人。他实际上是个不断成熟的人——他与生活的联系因他通过鼓励这些联系而不断变得坚实丰富。他又说：一个成熟的人并不是一个懂得许多知识的人，而是一个在心理上习惯于不断获取知识，明智地运用知识的人。人生的成熟不仅在于生理上的成熟，更是责任、价值观、行为准则方面的觉醒。
要学会成熟而不要沦于世故
成熟是一个人经历过太多事情之后练就的一种自我保护意识及合理处理事情的能力。而世故则是一种错误的“成熟”。
一位哈佛学者曾说：“成熟者能看到社会或者人生的阴暗面，却不被阴暗面吓倒，表面上沉静而内心却有一腔热血。有不平而不悲观，既坚信希望在于将来，又执着于今天的努力。世故者分不清主流和支流，本质和现象。他们因为曾在事业、理想、生活、爱情方面遭受打击便冷眼观事，觉得人生残酷，社会黑暗。他们自以为看透了社会和人生，其实是在迷糊地看人生。”
为此，哈佛学者对成熟与世故做出如下区别：
1.真诚与虚伪：成熟者知道社会复杂，因此认为人的头脑也应当复杂些。遇事要自己思索、自己做主，不轻信、不盲从；与人交往，考虑复杂些而不失其诚实之心，“和朋友谈心，不必留心”；如果遇见不熟悉的人切不可一下子就推心置腹，多听少谈，真正了解之后才敞开心扉。而世故的人往往虚情假意，只做表面文章而不去真诚待人，这样的人自然缺少朋友。
2.互助和利用：成熟的人坚持互惠互利，互帮互进，有福同享，有难同当，患难时见真情。而世故的人往往自私自利，以小人之心度君子之腹。
3.坚持原则与见风使舵：成熟的人遇事头脑冷静，坚持原则，有主见，自己该干什么就干什么。而世故的人自作聪明，见风使舵，毫无原则。
4.直面现实和玩世不恭：成熟的人对事情敢于发表自己的看法，一旦认定了就一定去做。而世故的人每天无所事事，没有目标，没有能力。
5.奋进与沉沦：成熟的人把挫折当成成功的起点，重新认识社会与自我，奋进不已。而世故的人遇到困难往往退缩，被困难打倒，从此沉沦，没有朝气。
哈佛人认为成熟是人生成功的重要标志；世故者只能把人生引入歧路。世故的人给人留下的印象是不可信、不可靠和不可近。一个世故的人，自然很难在人生舞台上有出色的表演。
我们需要成熟，我们需要吸取、融化、聚集、汇合，也需要扬弃、陶冶、磨炼、突破。通向成熟的路是艰难的，甚至是痛苦的，但成熟的生活是充实的、美好的。
哈佛教授曼斯曾做过这样的比喻：街头的一堆苹果，无论它有多少，对买者而言，只有三种：生的、熟的、熟透的。我们只挑熟的买。芸芸众生，男女老幼，就其心理年龄而言，也只三种：幼稚的，成熟的，世故的。幼稚的属于生苹果，成熟的属于熟苹果，世故的属于熟透的苹果。放下生的苹果不谈，天下有谁喜欢熟透的苹果？人们都不喜欢熟透的苹果，因为它内里已变得枯萎、腐烂；世人也不喜欢世故的人，因为他们已“练达”得枯燥无味。哪一个世故的人拥有过一个真正的朋友？哪一个世故的人有过甜蜜的恋情？
所以，一个人在社会上行走，要让自己多一些成熟的气质，少一些世故的味道，这样才能成为一个成功的人。
〔哈佛寄语〕
成熟的人，能理智地看到客观事物的本质和规律，能高瞻远瞩，分清是非，明辨善恶，不自私，不嫉妒。在顺境中，能保持清醒的头脑，在逆境中，能忍受孤单和寂寞。
〔哈佛风采〕
有一位哈佛学者在演讲时曾说：“成熟的人是要改变自己来面对自己的问题。”成熟从自身开始。在哈佛学习就是一个成熟的过程，因为哈佛的课程里囊括了知识、技能、道德、社会实践等学科，它能从全方面培训人才，从而让学子们有一个成熟的技能以及成熟的心态去面对未来。
成熟的心态是成功的一半
在复杂的社会中，如何尽快地为自己找到安身立命之处，是每个人不得不面对的选择。社会不会等待你成长，所以你要自动自发地走向成熟。
一个人走向成熟是困难的。如泰戈尔所说，除了通过黑夜的道路，无以到达光明。很无奈的一个事实是，成熟总是和人生的挫折联系在一起的，仅仅依靠读书学习并不能让你成熟，而需要付出时间和历练。通往成熟的道路，没有终点，只有行程。成熟是相对的，成熟不是不犯错误，而是能不能真正从错误中吸取到教训，在困难中获取坚强。
约翰·肯尼迪出生于美国马萨诸塞州的布鲁克莱恩。他的一生都在与各种疾病做着斗争。在3岁生日的前三天，他患上了恶性猩红热。1930年秋天开始，他患上了一种无法治愈的疾病，后来确诊为爱迪生氏病。这种疾病使得他的内分泌发生紊乱，免疫力降低。
疾病锻炼了肯尼迪坚强的意志，让他对生活充满了希望，所以他有一颗比同龄孩子成熟的心。遇事不慌张并有出色的领导力与决策力，也就是这样的成熟心态才造就出他以后的辉煌。
肯尼迪3岁时进入爱德华奉献学校学习，1935年秋天，他请求插班学习普林斯顿大学的课程，但是遭到了该学校的拒绝。后来，他的父亲经过努力，安排他于11月初入学。由于疾病缠身，他只坚持到12月就中断了学习。1936年7月，肯尼迪申请进入哈佛大学学习并被顺利录取。
在哈佛大学学习期间，他两度到欧洲访问。在这两次访问的间隙，他还于1938年7月大学二年级毕业后到达伦敦，利用暑假时间在美国大使馆工作，并于假期结束后返回美国，参加哈佛大学三年级课程的学习，最后以优异的成绩毕业。
后来他当上了美国第35任总统，成为美国历史上最年轻的总统，也是美国历史上唯一信奉罗马天主教的总统和唯一获得普利策奖的总统。
肯尼迪的成功与他的成熟心态是分不开的，他的成熟让他有了坚强的意志，理性的思考以及向命运挑战的勇气，从而造就了他的辉煌。
哈佛人认为做一个成熟的人，需要具备以下几种心态：
1.居安思危的心态。在生活中，即使再安逸太平，也要有所警觉。我们虽然过得很安稳，但有时也不妨想想未来，未雨绸缪。只要我们有了这种心理，我们就不会失去上进心和感恩心，我们的人生便有了新的意义。
2.知足常乐的心态。只有懂得满足的人才能经常获得快乐，知足者常乐，知足才能免除人心中日益增长的贪念。
3.宽容待人的心态。对每个人来说，宽容才会赢得声望，无论是天才还是幸运儿，只有和所有人一样遭遇失败、辛苦才会知道，对那些正在努力争取改变命运的人来说，无论出现何种错误或失败都有值得宽容的理由。如果我们不培养自己宽以待人的心态，不允许人们出错，一旦出错就一味严厉追究责任，那么，就会渐渐失去人心，被孤立起来。
