拉开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，总要给思考留有一定的时间。
最早完成原子核裂变实验的英国著名物理学卢瑟福，有一天晚上走进实验室，当时时间已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问道：“这么晚了，你还在干什么呢？”
学生回答说：“我在工作。”
“那你白天干什么呢？”
“我也工作。”
“那么你早上也在工作吗？”
“是的，教授，早上我也工作。”
于是，卢瑟福提出了一个问题：“那么这样一来，你用什么时间思考呢？”
这个问题提得真好！
据说爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉思”。
他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”伟大思想家黑格尔在著书立说之前，曾缄默六年，不露锋芒，在这六年中，他是以思为主，专研哲学。哲学史家认为，这平静的六年，其实是黑格尔一生中最重要的时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力定律，有人问他这有什么“诀窍？”牛顿说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间热情地思索罢了。”由于德国数学家高斯在许多方面都有杰出的贡献，有人称他为“数学的王子”，而他则谦虚地说：“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会做出同样的发现的。”
正确思考的人，是一个更容易成功的人。
希腊哲学家苏格拉底是人类有史以来最早的思考者，在柏拉图记录的《对话》中，苏格拉底深邃而明晰的思想永垂青史。在苏格拉底的出生地雅典，作为一位著名的老师，苏格拉底创建了自己的学院，并在数十年的时间里，教授年轻人如何通过辩证的提问分析重要的问题，这就是名扬后世的“苏格拉底方法”。在70岁高龄时，苏格拉底被当政者认为是一位制造麻烦的危险分子。因为根据苏格拉底的教诲，学生们对统治者的权威产生了疑问，提出了很多令当政者难堪的问题，对他们的统治造成了极大的威胁。于是，统治者给苏格拉底发出了最后的通牒：或者离开他所毕生生活的城市，永不回来；或者被处以极刑。苏格拉底没有选择离开自己热爱的雅典以及所创造的生活，而是选择了死亡。当着亲人和朋友的面，苏格拉底平静地喝了一杯毒茶。苏格拉底坚信离开雅典就会违背理性的道德，而他正是以此为基础建立生活和教授学生的。苏格拉底宁愿结束生命，也不愿意牺牲他的信仰。临刑前，苏格拉底说了这样一句话：“现在是我们分别的时候，我将死去，你们将活着，只有上帝知道哪一个更好。”
特别是在今天，我们都需要学会思考，像哲学家那样从现代的意义上建立分析问题的哲学框架。你认为谁是成熟的批判的思考者？作为成熟的思考者，应该具有活跃的、充满活力的思想。一般来说，应具备以下的特性：
1.宽容：在讨论中，他们认真听取每一种观点，对每一种观点都给予认真和公平的评价。
2.有学识：当他们谈自己的看法时，总是以事实和根据为基础。另一方面，如果他们对某件事还不太了解，他们会承认这一点。
3.思维活跃：他们积极主动地运用他们的智力来面对问题，迎接挑战，而不是简单被动地应付局面。
4.好奇：他们对问题喜欢刨根问底，深钻细研，而不是满足于蜻蜓点水。
5.独立思考：他们不怕与他人的观点不一致，他们的信仰都经过认真的分析，而不是不加批判地借鉴他人的信仰，或简单地随众。
6.善于讨论：他们能以一种有条理和理智的方式对他人和自己的看法开展讨论，即使大家对某些问题的看法有分歧，他们能认真地听与自己相反的意见，并在深思熟虑的基础上谈自己的看法。
7.有见识：他们对问题的看法能一语中的，当别人在细节上纠缠时，他们能抓住问题的实质，既见树木，又见森林。
8.自我意识：他们能意识到自己的偏见，并能在分析问题时，很快自我反省纠正。
9.有创造性：他们能打破思考的常规，以创新的方式解决问题。
10.热情：他们最强烈地渴望了解和认识，总是努力把问题搞深搞透。
