除了这么一个小插曲，生活还是枯燥无味，后面黑板上的倒计时一天比一天少。
学校有数学竞赛，全国性的，得奖了高考可以加分，和原来的物理竞赛是一样的性质。
安然现在这个成绩已经差不多稳定了，年级第六好像已经是她的极限了，从年级第六之后再没有上过，也没有下过。
要说她这个成绩上A大H大那样的学校也是够了，可是就是怕她出现什么不确定性，高考也差这样的列子，平常成绩都是数一数二的，偏偏到了关键时刻就掉链子，也不是不可能，学校安排这次物理竞赛的人时就考虑到了安然，想着要不要把安然加进去。
除去给学生高考加分这一项，关键得了名次也是学校的荣誉，不得不仔细去想。
老师的思考不在安然所想的范围内，她每天都在习题中遨游脱不了身，分身乏术，完全没法思考这样的问题。
当班主任问到安然的时候，安然想都没想的拒绝了把班主任弄得很是不能理解。
“为什么？这什么说也是一个加分项，加十分，你别看就这十分，十分能甩掉多少人，你知道吗？”
“我知道啊，可我不想。”安然很直白地说。
可能是高三到了，班主任对学生更加严格，但从某的方面来说也格外的放纵，比如安然现在和班主任说话，也没了以前的战战兢兢。
“你不想？为什么？”班主任是一定要安然给他一个答案。
安然想法也很简单，“我现在每天已经够累了，有做不完的题，看不完的书，我不想花时间在那个上面。”
“可这加分对你有帮助。”班主任原来没那么执着说一定要安然参加，可听安然这样说，他就有了些执念，就好像这十分被一个孩子看不上眼是她不懂这十分的重要性。
“我知道加分有帮助，但是！”安然想了想说，“您也说了，参加数学竞赛不一定会得奖，不一定得奖那就意味着不一定会那十分的加分，要是参加的话，肯定是冲着得奖去的是吧，那就一定要花精力在这上面，平时做习题的时间，看书的时间都得花在这个上面，但一旦没得奖，加分又没了，我该做的题没做该看的书也没看，最后的损失不是比这十分大吗？”
“……”班主任竟然被安然的话给说服了一点。
“我不确定我能得奖，能拿到加分，可我能确定这剩下的一段日子我也能在现在的成绩上加个十分。”安然肯定地说。
班主任望着安然，一时间很是有感叹，整个班都是他看了快三年看过来的，安然从最开始的懒散到现在的认真，他都是看在眼里，想让她去参加无非不就是那十分，既然她自己都说了还可以提个十分，他由何尝不去相信一下自己看着成长的孩子呢。
班主任板着脸，挥挥手，“回教室去吧，每次和你说话，我脑仁都疼。”
安然一笑，“吴老师，我觉得你也需要补脑。”
