不要以为教育就是学校的事,不要以为普通家庭就没有孩子教育的好资源。
是的,我们是普通家庭,我们是百姓人家,但在孩子的教育问题上,只要我们用心挖掘,教育资源也与富裕家庭一样丰富,而且,有些资源是他们没法拥有的。
我们不富裕,这会使我们的孩子(相对于富裕家庭的孩子)的学习、生活相对苦一些。“苦”的环境,就是一大教育资源。在这“苦”的环境里,我们的孩子会有一种本能的“改变”欲,养成吃苦耐劳的优良品质。当他们强烈地意识到自己的责任并不断思考“怎样通过我的努力让我辛劳的父母过上好日子”的时候,孩子的成长和上进就具备了一股强大的稳定的动力。这是富人家的孩子没法比的动力。宝马送孩子上学,奔驰接孩子回家,这不一定是好事(这不是“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”的问题)。“穷人的孩子早当家”,自古困境出人才。我们的钱不多,但我们有良好的家庭教育和传统。这是孩子一生受用的资源。
我们不富裕,我们没有富商们的忙碌,没有官员们那么多的应酬,我们有帮助孩子的更多的时间。我们完全可以节约一些可以节约的时间,投精力于孩子成长的问题上。时间是什么?时间就是帮助孩子成长的黄金。当学校教育一定(每个孩子在校受教育的时间长度都差不多)的情况下,家庭教育的投入(仅指家长的精力,不指金钱)的多与少决定了孩子成长得快与慢、好与坏、高与下。当教育慢慢从原始的自然的荒蛮上升为科学的理性的自觉,家长(或家庭)的教育投入就成了孩子成长的关键的因素。我们有大把时间可以投入,这是我们的一大教育资源,关键是我们得有足够的思想认识,能解掉类似于喝酒和麻将的浪费时间的“坏瘾”。
我们不富裕,但我们都受过教育,我们的学历不比富裕家庭的家长低。我们当老师做医生,当工程师做设计师,行业决定了我们少钱。但凭我们的智商,完全可以成为家庭教育资源中的重要资源。我们要熟练掌握网络的运用,我们通过网上的学习,为孩子提供各级各类学习考试升学找工作的信息。单位的工作要搞好,自家的孩子也要管好,是谓工作家庭两不误。老实说,我们晚年生活幸福与否,很大程度上关联着孩子的生活。谁说“孩子年级高了我教不了了”?社会是发生了翻天覆地的改变,世界是有了意想不到的进步,但“学习”的本质没有变,“学习”的原理没有变。只要你“投入”,你还是能引领着你的孩子向前,至少在你孩子进步的路上,你可成为陪伴者帮助者。
因为我们不富裕,所以我们更应该用自己的智慧,拓展许多优质的家庭教育资源。关键是,你能不能抛弃那问题严重时“横眉竖眼”而闲暇时“老酒麻将”的“假投入”,做到在孩子教育问题上的“真投入”。