陈小文
静安区家庭教育指导中心
我们也许已经习惯了一本书讲一个精彩的故事，比如《假话国历险记》一定是小伙伴们在假话国中的惊险旅程，《小野人和长毛象》肯定是发生在小野人和长毛象之间的相爱相杀，《昆虫记》自然就是记录各种昆虫有趣的事情。那么，《北风的背后》说的是北风后面隐藏着什么惊天秘密吗？当然不是。
小说围绕着一个叫“小钻石”的男孩展开，小钻石家很穷，他的卧室就是马栏上方阁楼里的一张小床，周围几乎塞满了干草，在呼呼的风中，整个卧室会左右晃动。为了让自己更暖和一些，小钻石会脱掉外衣，躺在干草堆上，想象着，外面的风有多冷，他的床就有多暖和。
是的，我们的小主人公，他没有一休的智慧，没有海格立斯的神力，更没有赫克托尔的勇猛，他就是一个孱弱、纤细、脸色苍白的普通小男孩。但是，这样一个普通的孩子，在艰难困苦的生活中，却始终保有一颗善良、纯净的心，可以在苦难中找到欢乐和安宁。
小钻石是诚实的。雷蒙德先生出了个谜语，小钻石百思不得其解，偶然间从乘客那里获得了答案，乘客告诉他“用不着告诉雷蒙德先生是别人告诉你的”，小钻石却用“那就是欺骗”来回答。
小钻石是体贴家人的。爸爸病重，他就做一只天天早起的鸟，费劲而妥帖地为老钻石戴上马具，完全像一个熟练的驭手，成为伦敦街头最小的出租马车夫，挑起了家庭的担子。
小钻石是善良的。他会在夜半时分哄着隔壁啼哭不止的婴儿，为他的父母辩解：“他非常喜欢婴儿的妈妈，从早到晚地干活，为她挣来早饭、中饭和晚饭，只有到晚上忘记了，把钱花到喝酒上！这个可怜的人……”醒来的马车夫在黑暗中愧疚地注视着小钻石，无法从他苍白的脸和大眼睛上移开视线。
看到这儿，你千万别以为这只是一本关于好孩子的故事集。作为儿童文学的里程碑作品，它并不是通过说教的方式灌输道德，而是采用了思辨的方式，在故事中讨论和认识人性的复杂。
于是，我们就必须提到书中的另一位主角——北风。
北风第一次与小钻石相遇时，他们通过阁楼板壁上的小洞展开了对话：
“小家伙，你这算什么——关掉了我的窗子？”
“你说的那是我床后的小洞！那不是窗子！”
“我没说它是一个窗子。我说的是它是我的窗子！”
“可它不能是一个窗子，窗子是用来看外面的！”
“对啊，我开我这个窗子正是派这用处。”
在儿童小说里，孩子们习惯故事的二元世界——非黑即白、非恶即善，较少讨论事物的复杂性，习惯了单线故事的我们很有可能被这部作品中这类俯拾即是的深度探讨绕晕：
“北风，你太美丽了，我准备好了跟你走。”
“你绝不可以碰到每样美丽的东西就随时跟着走……有时候美丽的东西会做坏事变坏，他们做坏事要过一段时间才损坏他们的美。因此，如果小孩子只因为美丽就跟，会上当的。”
“小钻石，万一我丑却不坏呢？”
世界是复杂的，让孩子理解这种复杂，最安全的方式是阅读，通过故事，借助各色人物，让感受愈加丰富，探讨愈加生动。就像《北风的背后》，作者在一百多年前就为我们留下了很多可供探讨的辨题金句，对于有一定思辨能力的孩子，或是希望孩子具备一定的思辨能力，家长完全可以和孩子就故事的情节、作者的观点，在故事中、在生活里，就具体的情节或者案例展开讨论，讨论人性，并去寻找北风背后的秘密。
读书，并非尽信书，而是经过自己观察、思考后，去验证、反思、获得。这样的阅读才有真趣味，头脑也会更充实。
