不一会儿，就有人来敲门了，敲门的是楼下的王爷爷。“王爷爷，有事吗？” “杨柯，你们这么吵，还在地板上跳来跳去，我都没办法专心画画了。”“对不起，王爷爷。我们会注意的。”杨柯赶忙说。王爷爷满意地走了。
同学们不能跳了，只能唱歌，他们把音响开到最大。可一首歌还没唱完，门铃就又响了，这回敲门的是邻居张阿姨。“杨柯，小妹妹正在睡觉，你们能不能把音响开得小一点啊？”张阿姨说。“对不起，我们马上把音量调小。”
这下子同学们可不高兴了，七嘴八舌地议论着……
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你遇到过上面这样的事情吗？如果换作你是故事中的主角，本来开开心心的生日会一次又一次地被破坏。
你是不是已经生气地想对他们大吼：
“你们烦不烦啊，这也不让，那也不许，那我们还怎么玩啊？”
你会不会赌气地发动同学们：
“咱不管他们，咱玩咱的……”
可这种方式并不能解决问题，反而会让自己的心情变得更糟。为了不让心情差到极点，你现在一定要做的一件事就是站在对方的立场考虑问题，然后谅解他们。下面的场景练习可以帮助你理解楼下的王爷爷和邻居张阿姨的心情。
如果你是他
如果你是下面这些场景中的主角，在你身边发生了这些事情，你当时的感受会是什么样的。
场景一：
自由活动的时候，你正在学习，可有四个同学在你身边有说有笑，这时候，你的感受是：
场景二：已经很晚了，和你同屋睡的小表妹还在听音乐，可你明天还要早起上学，你忍不住说：“能不能明天再听？”表妹看了你一眼，说：“不行，我今天要把这首歌学会。”这时候你的感受是：
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通过上面两个场景的练习，相信你一定已经明白了，打扰别人是不应该的。如果不小心打扰了，要立即道歉。那么，日常生活中，我们怎么做才能不打扰别人呢？
1坐车的时候，为了不打扰司机开车，我们应该不说话。
2妈妈睡觉的时候，为了不打扰妈妈休息，我们应该把电视关上。
3爸爸在看书，为了不打扰爸爸，我们开门、关门的时候应该把声音降到最小。
……
满嘴脏话不是“酷”——使用文明的语言
成长故事苑
（一）
杨柯是一个讲文明的孩子，可最近却养成了一个坏习惯：满嘴“新词”。
星期天，杨柯一家三口在客厅里看动画片《西游记》，当看到孙悟空打败白骨精时，杨柯突然冒出一句令爸爸妈妈意想不到的话：“我考，真牛B。”爸爸妈妈吃惊不小，就问杨柯从哪里学的这些脏话，杨柯的回答更是让爸爸妈妈始料不及：“我们班同学都这么说，多时髦啊，多酷啊。”
（二）
有一个同学在他的日记中写道：我感到自己有个坏习惯，就是说话总带不文明的口头禅，如“他妈的”、“傻帽”、“你算老几”、“笨蛋”等，别的同学听了很不是滋味。我知道这样不好，既影响同学间的交往，又影响自己的形象，我很想改掉这个坏习惯，也做过一些努力，可有些时候一说话又不由自主地脱口而出。我该怎么办啊？
成长在路上
我们有些人可能和杨柯一样，把会讲不良口头禅当成一种骄傲，也有人早就养成了说不良口头禅的坏习惯，而自己没有发觉。还有人像第二个故事中的小主人公一样，知道自己这个坏习惯不好，可是却不知道该怎样改正。不管是哪种情况都是因为自己没有树立正确的语言美丑、是非观念。语言修养对一个人今后的发展是很重要的，我们应该明白不良的口头禅是不文明的表现，是与我们小学生应有的形象不相称的。而且不良口头禅也会影响我们在别人心目中的形象，并想方设法改掉它。
小小智囊团
现在，我们的智囊团就把自己的建议告诉你：
李楠：找出自己平时频率最高的粗话、脏话，集中力量改掉它，并且在每次说话前，都要提醒一下自己，使说话语气暂时停顿一下。
晴天：可以在自己看得见的地方，比如墙上或者卫生间里贴张小纸条“不要说口头禅”，这样就能时时提醒自己了。
程程：把自己要戒除坏习惯的想法告诉周围的同学、朋友或父母，请他们帮助和监督。
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快速反应小分队的建议怎么样？对你有没有帮助？等你回答完下面的问题，一切就都清楚了。
在今天，哪些溜到嘴边的不良口头禅你没有说出来？（开始的时候，没有说出想说的口头禅也是一种进步）
场景：
我没说：
今天你是用了哪种办法防止自己说出不良口头禅的？
场景：
技巧：
给书找个固定的“家”——物品不乱扔乱放
成长故事苑
浩浩有个令人讨厌的坏习惯，他每天放学一回到家，就把他的书包、鞋、外衣扔到起居室的地板上。虽然浩浩偶尔也会按妈妈的要求把东西都摆放好，但大多数时间是随便乱扔。对此，妈妈试过很多方法来纠正他这个毛病，但无论是提醒他、责备他、惩罚他，都无济于事，杨柯的东西仍旧堆在地板上。
一天，浩浩的妈妈终于看到浩浩没有乱扔东西，她立即走上前去，轻轻地拥抱了一下浩浩，对他的做法表示高兴。浩浩刚开始很吃惊，但很快他的脸上就充满了自豪。因为他将自己的东西带入自己的房间而受到了肯定和表扬，慢慢地，浩浩乱扔东西的坏习惯终于改过来了。
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杨柯的坏习惯慢慢地改正过来了，你呢？你有乱放东西的坏习惯吗？
如果你想改掉乱放东西的坏习惯，可以从下面的几种方法开始。
1为自己准备几个大纸盒。如果你有把东西扔在地上的习惯，可以在扔东西时把它们扔在盒子里。
2从一些小事做起，“强迫”自己在取某一个物品之前，先看看是放在哪里的，用过之后尽快放回去。
3如果想把东西放回原处，可当时没有时间，那你应该请别人帮忙把东西放回去。
如果你是他
如果你现在还不明白乱扔乱放会给别人带来什么样的麻烦，那么请你现在想象一下，假如你是下面场景中的人，你会有什么样的感受。
场景一：
你是图书室的管理员，你每天在整理书籍时都会发现有人不把书放在原来的书架上，你只好自己一本一本地把它们放回去。
场景二：
你是超市的工作人员，你每天都要把物品放在适当的物品架上，这项工作其实很辛苦，可有些顾客经常把物品从物品架上拿下来，然后随手乱放。
场景三：
你是负责商场前广场环境的人，离商场200米的地方有一个自行车停放处，可偏偏有顾客喜欢把车子乱停在商场门口。
经过了几个角色的练习，相信你已经知道，乱放东西不仅会给管理员带来麻烦，而且如果人人都这样，那我们的生活环境：家庭、学校、公共场所就会一团糟。自行车乱放就会影响交通，图书乱放就会影响图书馆里下一个找书看的同学……
把大梨让给别人——好儿童，要谦让
成长故事苑
森林中有一条河流，河水湍急，不停地打着旋涡，奔向远方。河上有一座独木桥，窄得每次只能容一人通过。
某日，东山上的羊想到西山上去采草莓，而西山上的羊想到东山上去采橡果，结果两只羊同时上了桥。到了桥中心，它们彼此碰到了，谁也走不过去。
东山的羊见僵持的时间已很长了，而西山的羊仍没有退让的意思，便冷冷地说道：“喂，你长眼了没有，没见我要去西山吗?”
“我看是你自己没长眼吧，要不，怎么会挡我的道?”西山的羊反唇相讥。
于是，两只互不相让的羊开始了一场决斗。
“咔”，这是两只羊的犄角相碰撞的声音。
“扑通”，这是两只羊失足， 同时落入河水中的声音。
森林里安静下来，两只羊跌入河里淹死了，尸体很快就被河水冲走了。
两只小羊为什么都掉进河里了？ 看了小羊过桥的故事，你有什么想法？
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读完上面的两则故事，相信你一定对“谦让”有了自己的理解吧。
谦让就是在尊重和理解别人的前提下，对对方行为作出的忍让。它的本意是谦虚地礼让或退让。“我年纪小所以挑最小的梨子，大的留给哥哥吃。”这是《孔融让梨》中孔融的一句话。这个故事至今流传是因为谦让既是对别人的一种尊重，同时也获得了别人的尊重。孔融小小年纪就懂得谦让，回头看看上面的故事，其实故事中只要有一只羊后退到桥头，等另一只通过后再上桥，那么悲剧就可以避免。
如果你是他
遇到下面的情况，如果大家都不懂得谦让，结果会是什么样的？
场景一：
下课了，小明和小强同时来到饮水机前，谁都想先喝水。
场景二：
春游结束了，同学们纷纷登上回学校的汽车，最后上来了两位同学，可是，车上只剩下一个座位了， 他们都争着坐。
场景三：
甲同学和乙同学是同桌。自习课上，甲同学看到乙同学桌上的书放到了自己的桌子上，便把乙同学的书推了回去。甲同学看到后，非常气愤，又把自己的书推到原来的位置。推来推去，最后他们俩吵了起来……
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“六尺巷”位于安徽桐城。关于它的由来一直流传着这样一个典故。
清朝中期，张宰相与叶侍郎是邻居，他俩都不住在家里而是在北京做官。有一次，叶家修自己家的墙的时候侵占了张家大约三尺宽的地面。张夫人就给张宰相写了一封信，派人送到北京。张宰相看了信以后，马上回信，并写了一首诗：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思就是说，就算叶家再多占三尺地也没有关系，秦始皇当年修了万里长城，可现在秦始皇早就不在人世了，就算有再多的东西也没有什么用。张夫人看了这封信立即叫人把自己的院墙主动拆了，然后退后三尺。叶家见张家如此谦让，于是也把自家的院墙让后三尺。这样一来，张、叶两家院墙之间就空出了六尺宽的地段，形成了一条巷道。当地人把它称为“六尺巷”。
