坏的课本留给我——遇事不自私
成长故事苑
杨柯的书桌上放着一个特别的奖杯，关于这个奖杯的由来有一个不平凡的故事。
一次市里举行绘画比赛，杨柯和同班的吴爽都参加了比赛。在比赛过程中，吴爽的画笔突然坏了，他着急地向周围的同学借，但是周围的同学都没有多余的画笔借给他。杨柯看到这种情况，主动把画笔借给了吴爽。
最后，吴爽获得了“绘画金星奖”，而杨柯与此奖失之交臂。在领奖台上，吴爽把考场上发生的事情告诉了在场所有的人。评委小组的人听后十分感动，考虑到杨柯在比赛中出色的表现，评委们经商议，决定为他颁发一个“特别奖杯”，以资鼓励。
成长在路上
杨柯虽然没有赢得“绘画金星奖”，却赢得了一个更加珍贵的“特别奖杯”。有一句名言：“不计较得失的人得到的更多。” 自私是指只顾自己的利益，而不顾他人、集体、国家和社会的利益。自私的人得不到别人的信任和欢迎。
如果你是他
如果你现在还不能理解为什么自私的人不受欢迎，交不到真正的好朋友，那么你先想象一下如果你就是下面场景中的主角，你的感受是什么样的。
场景一：
你和小红两个人是同桌，你每天早上来的时候都会把你们的桌子擦得干干净净的，可今天你迟到了，坐到座位上时你发现，小红只把自己的那一半桌子擦了。这时候你的感受是什么样的？
场景二：
开学了，班里按顺序发新书，第一个是琳琳，第二个就是你。琳琳刚要拿书的时候，看到轮到你的那本书的书皮破了，她就把自己的那本留下来，主动拿了那本破的。这时候你的感受是什么样的？
互动小平台
测试一下，看看你自己是不是一个自私的人。
1家里只有一个苹果时，你会怎么办？
A与家人分享。
B独自享用。
2教室里的地两天没有打扫了，你会怎么办？
A主动打扫。
B让别人去扫。
3老师公开表扬其他同学时，你会有什么感觉？
A很高兴。
B没感觉。
4现在你手里还有多少零花钱?
A不知道，不过肯定够用。
B知道有多少钱，甚至几毛钱都记得。
5教室的窗户被风吹开了，你会怎么办？
A主动去关上。
B假装没有看见。
6壶里的水烧开了，你会怎么做？
A主动去灌。
B等妈妈去灌。
7教室里的一把扫帚倒在了门口，你会怎么做？
A主动扶起它。
B不管它。
8你坐在公共汽车上，遇到老弱病残孕乘客没有座位，你会怎么办？
A主动给他们让座。
B假装没有看见。
9有人晕倒在路边，你会做些什么？
A送他(她)去医院。
B视而不见。
10你会为别人的利益而牺牲自己的利益吗?
A会。
B不会。
评分分析：
选择“A”得1分，选择“B”得2分。
如果得分在14～20分之间，说明你有比较严重的自私心理；得分在1～13分之间，说明你的
自私心理还可以容忍。
常常想“如果我是他”——站在别人的角度想问题
成长故事苑
一次，杨柯随妈妈参加她的同学聚会，很多叔叔阿姨都带了小朋友参加。饭后，妈妈给小朋友们切蛋糕吃，孩子们排着队，手里拿着盘子耐心地等着。轮到杨柯时，妈妈注意到他双手各拿着一个盘子，妈妈问：“你为什么拿着两个盘子，是想要双份吗？”杨柯回答：“不，我想给丽丽带一份。”妈妈一转身，看到丽丽的爸爸妈妈都只顾着和朋友们聊天，丽丽一个人怯生生地坐在那儿，远不如其他小朋友开心，她看起来好像是第一次参加这种聚会。妈妈问：“是她让你带一块给她的么？”杨柯低声说：“不，她好像不开心，有朋友帮帮她，她也许好受些。”妈妈对杨柯学会为他人着想感到惊喜，表扬了他一番。
成长在路上
如果你是哪个不开心的小女孩，看到杨柯这么为你着想，你是不是会感觉很舒服，会很喜欢他？杨柯懂得在与人交往的过程中，要站在对方的位置上，设身处地为他人着想，这样不仅于人有利，对己也是有益的，能增进自己与别人的友谊。凡事只顾自己，会让别人觉得这个人很自私，从而不愿意与其交往。
如果你是他
那么，怎样做才是站在别人的角度想问题呢？看完下面的例子你就明白了。
场景一：
你刚刚做完值日，李楠就从外面跑进来把地弄脏了。这时候你会：
A（生气地）“李楠，你看你，我刚刚扫完地。”
B（平静地）“李楠，你不知道我刚扫完地，没关系。”
场景二：
学校开运动会的时候，学校为参赛的同学准备了饮料，可饮料明显是不够的。这时候你会：
A连拿两瓶放进自己的书包里，因为你害怕一会儿渴了，饮料却被喝完了。
B自己少喝一点，把它留给更需要它的人。
互动小平台
在生活中，我们常常遇到一些需要为别人考虑的事，如为了不影响妈妈休息，放弃自己最喜欢的电视节目；遇到老人排队，让他排在你的前面……
回想一下，你曾经经历过哪些站在别人的角度想问题的事情？当时你的感受是什么？你从这个经历中学到了什么？
我的经历：
当时的想法与做法：
从这个经历中我学到了：
献一次爱心——帮助需要帮助的人
成长故事苑
开学半年多了，同学们从没见薇薇笑过，这引起了班长杨柯的注意。平时薇薇从不和别人主动聊天，也不爱说话，只顾一个人低头学习，半年来除了学校几乎没去过其他的地方。由于她性格孤僻，同学们给她起了一个外号，叫“孤独大侠”。
有一次，薇薇的一个亲戚来看她，杨柯才从薇薇的亲戚那里了解到她的不幸。原来薇薇很小的时候父母就在一次车祸中丧生，从此，薇薇就住在舅舅家，可舅妈对薇薇十分苛刻，动不动就责骂甚至动手打她。现在，舅妈希望薇薇上完这个学期就退学。
杨柯知道一切后，主动找薇薇谈话，杨柯说：“薇薇，我希望我能帮助你。”薇薇只是看看他，没有说话。可是杨柯并没有放弃对她的帮助，他把薇薇的事告诉了同学们，并让大家一起想办法，让薇薇快乐起来。
他组织同学策划捐款行动，而且发动爸爸妈妈和老师去劝说薇薇的舅妈，终于薇薇的舅妈知道自己错了，表示以后要好好对待薇薇，而且再也不提让薇薇辍学的事了。
从此，薇薇和杨柯成了好朋友，她的性格也逐渐变得开朗起来。
成长在路上
杨柯的同学薇薇遇到了哪些困难？杨柯是怎么做的？如果你是薇薇的同学，你想为她做点什么？培养乐于助人的好习惯，也会使我们获得一颗善良的心。因此，我们应从身边发生的小事做起，处处注意帮助别人，替别人着想，不求回报，并以此为乐，使自己最终获得一颗善良的心。
如果你是他
不管是生活中还是学习中，我们每个人都有需要别人帮助的时候，当你需要帮助的时候别人帮助了你，你是什么心情？别人不帮你，你又是什么样的心情？
场景一：
春游的时候，你的水壶里没水了，而你同学还有满满的一壶。你想向他借些水喝，他说：“还有很长时间春游才结束呢，我不能把水借给你。”这时候你的心情怎么样？
场景二：
上图画课的时候，你忘记带彩色笔了，你同桌主动把他的彩笔给你用，这时候你的心情怎么样？
经过几个角色的练习以后，相信你已经知道，在别人需要帮助的时候，你应该怎么做。可实际生活中，你可能会面临很多选择题。看看在下面的场景中，你该怎样选择？
场景三：
李军摔伤了脚，不能到学校上课。你就住在他家附近，想帮助他补习功课，可今天你最喜欢的动画片恰好播最后一集，这时候你应该怎样选择呢？
场景四：
在操场上，你看到一个同学摔倒了，刚想上去帮助，可又停住了脚步，因为你发现他是昨天刚和你吵过架的人。这时候你应该怎样选择呢？
互动小平台
同学们，你们知道吗？在祖国各地，有许许多多我们的同龄人，他们中有许多人因为家庭条件困难而无法走进课堂，他们需要我们的帮助。现在，就让我们与远方的小同学举行一次“手拉手，心连心”活动，伸出我们的援助之手，献出我们的爱心，让远方的小同学也能和我们一起走进学校，快乐、健康地成长。
1想一想，可以通过哪些方式与远方的小同学联系呢？
2在建立了联系以后，可以开展哪些活动增进彼此的了解呢？可以为对方做哪些有益的事情？
3你在这次活动中需要做些什么准备呢？
4“手拉手，心连心”活动让你明白了什么？
