我们班一个孩子的妈妈对我说：“孩子见到别的女生买了一个漂亮的包，回家一定要我也给她买一个。当我问孩子为什么别人有的你也非要有呢？孩子理直气壮地说：‘妈妈，你已经有了二十多个包了，逛商场的时候看到包你就走不动路。你买了那么多的包，为什么我只买一个你都不同意呢？！”
是的，有些家长的攀比心一点都不比孩子少，和同事比衣服和包包，比谁的老公开的车更豪华，比谁的孩子成绩更优秀、上的课外班更多，比谁的孩子上的初中更好。连父母都深陷于攀比心态无法自拔，孩子又怎么可能不攀比呢？孩子可是父母的影子呀！只有父母拥有正确的人生观和价值观，才可以把孩子的攀比心理引向正确的方向。
在多数情况下，大人一般会把孩子对物质的过度追求看成是攀比行为，殊不知孩子在智力、能力、外貌、父母的社会地位等方面都会与同学进行比较，并希望超越别人。
有一次我和闺蜜在聊到孩子之间攀比我们该如何引导的话题时，她讲了发上在她儿子身上的一件事。
一天，闺蜜请她的同事到家里做客，临走的时候，同事的孩子小虎问闺蜜的儿子龙龙：“你家房子没有我家好，你家的车在哪里，我怎么没有看到？”
龙龙指着楼下一辆比较破旧的电动车说：“那就是我家的车。”
小虎夸张地说：“那根本就不是车，你们家连车都没有呀。”
闺蜜把同事一家送走后，看到儿子情绪非常低落，就问怎么了。龙龙就把刚才发生的事描述了一遍，并问妈妈：“我们家是不是很穷买不起车呀？”
闺蜜没有回答龙龙的问题，而是用一脸神秘地问他：“龙龙，虽然咱们家没有他们家那么大，装修那么豪华，也没有豪华小轿车。但你有小虎没有的好东西。你要不要找一找？”
龙龙找了一会，眼睛忽然一亮，对闺蜜说：“小虎没有书柜和书。”
闺蜜自豪地说道：“是的。大房子和汽车，都是小虎爸爸花钱买来的，和小虎没有关系。你拥有两个书柜的书，你看了这么多的书，积累了那么多好词好句，了解了那么多名人故事，在市级作文比赛里，你的作文获了二等奖。还有，你画的画色彩丰富，充满想象力和童趣，被展示在社区的文化宣传栏里，大家都看到了你的名字，知道你是个会画画的孩子。可是，小虎却没有像你一样的好文笔和绘画才能。”
看到妈妈这么认可自己，为自己的小小成就感到骄傲，龙龙沮丧的心情一扫而空，扬起嘴角笑了起来。
“龙龙，以后再有人和你比这个比那个，你不要去想哪些是自己没有的，要想一想哪些是自己拥有的，只有自己拥有的东西才是最宝贵，最长久的。”
龙龙好似明白了什么，转身走到书柜旁，拿起一本书看了起来。
闺蜜将孩子对外在的攀比引向对自我能力的肯定，积极地看到自己的潜力，进而激发孩子的正能量，形成正确的物质观。能做到这一点的父母都是聪明而温暖的。
我们班有一个叫糖糖的女生曾有一段时间因为自己的容貌产生了自卑心理。
糖糖学习上很刻苦，也很聪明，成绩总在班里的前几名。但到了五年级下半学期，糖糖开始变得不一样了，她变得上课发言不积极，很少举手，作业也写得很不认真，成绩明显下降。糖糖爸妈向我反映，原本很喜欢上学的糖糖现在每天出门上学都无精打采的。
发现孩子的情绪不对，我开始和家长沟通，从家长的口中得知班里女生最近一段时间很热衷于评价哪个女生更漂亮。有的女生说糖糖长得黑，不好看，糖糖因此产生了自卑心理，也无心学习了。
糖糖妈妈说：“我经常跟孩子说，你就是最漂亮的，可孩子不相信，王老师，你开导开导她吧。”
一天放学，我把糖糖留了下来，糖糖一脸紧张地看着我。
我笑着说：“怎么，怕老师是狼外婆，把你这个小红帽给吃掉？”
糖糖听了抿嘴笑了一下，心情也一下子放松了。
我又开玩笑道：“好有淑女风范呀，笑不露齿的。”
她咯咯咯地笑出了声，谈话就在愉快的氛围中开始了。
“孩子，你觉得王老师漂亮吗？”
糖糖很给面子地说：“还行吧。”
“你知道吗？我身边的朋友都说我气质特好，称我为气质美女。我很喜欢‘气质美女’这个称号，因为它是指外表不漂亮但很有内涵的女人。”
糖糖抬头看了看我，没说话，我也看不出她是怎么想的。
“听说最近一段时间我们班的女同学在进行选美比赛，是吗？和我说说你们是怎么选的？”我问道。
“不是选美，只是同学们在聊天的时候会说哪个女生漂亮，哪个女生不好看。”糖糖解释道。
“那什么样的女生才是大家眼中的漂亮女孩呢？”我假装好奇地问道。
“眼睛要大，皮肤要白，并且得到班里很多男孩子的喜欢。”糖糖说。
“那我们班谁是公认的漂亮女生呢？”
“王小梅，大家都说她比较漂亮，而且学习还很好。”
“那你是不是觉得自己相貌不如她，并且因此心情不太好？”
“有一点点吧。”糖糖有些不好意思。
我从办公桌抽屉里拿出一张白纸，又递给她一支笔，说道：“孩子，现在我们就把你和王小梅放在一起好好比一比，看我们会比出什么结果。来，先在白纸的左边写上你的名字，右边写上王小梅的名字，我们从各个方面做一下比较，先比相貌，你认为王小梅漂亮，就在她下面打个钩。”
糖糖拿笔在王小梅的名字下面打了个钩。
“再比性格吧，你觉得你们两个谁的性格更好一些呢？”
“都差不多吧。”
“在老师眼里可是不一样的。我发现王小梅在与同学们相处的时候，比较强势一些，不太接受别人的意见，喜欢让大家都听她的。负责午休的老师多次向我反映，她对午休老师态度非常不好，和午休老师说话语气很冲。老师一直觉得你跟同学们相处得很好，所以，老师认为你的性格要比她好一些，你认为呢？”
她甜甜一笑，在自己的名字下面打了个钩。
“想一想，你们还可以比什么？比学习吧！语文、数学、英语，你们两个谁更好？还可以比谁的学习能力更强，谁更擅长帮老师管理班级……”
就这样，随着我和糖糖列出来的比较项的增多，她脸上的笑容越来越灿烂。
比了有十几项之后，我指着白纸上的结果问她：“孩子，现在你还觉得自己不如她吗？从这一连串的钩上很容易就看出来，你有很多地方都比她强，所以每个人都有自己最独特、最优秀的地方，谁也不要总拿自己的短处与别人的长处比，而是要努力发现自己的优点，努力成为一个更优秀的自己，你说呢？”
糖糖开心地点点头。
我又从一本书中拿出了几张图片，图片上是一些知名女性。有漂亮的，有端庄的，也有相貌平平的。我一张一张地给她看，并详细告诉她每一人的故事。
最后，我告诉她：“漂亮的女明星看着光鲜亮丽，背后却有着我们无法体会的艰辛；端庄有气质的各行业知识女性，她们通过自身的努力与付出，同样受到大家的喜欢与尊重，实现了自己的人生价值；样貌平平的女性，用自己的才干得到了大众的敬仰，成为时代的榜样。无论长相如何，这些女性都通过在自己喜欢的领域付出巨大的努力，最终收获了幸福和自信的人生。”
听了我这段充满感情和鼓励的话，糖糖看着我的眼睛说：“老师，谢谢你，我懂了，我会爱惜自己的优点，努力发挥自己的优势，做一个自信快乐的女孩儿。”
“跟聪明的学生谈话就是这么有成就感！”我骄傲地说道。
这次谈话之后，糖糖的学习状态比原来更好了，与同学相处也更加谦和，管理班级的能力也提高了很多，她好像一下子找到了努力的方向。六年级毕业，她轻松地考上了郑州某重点中学。
孩子到了青春期，很容易在容貌和穿着上进行攀比，女孩子会花心思在容貌、衣着上，男孩子也总想着把自己打扮得越来越酷，开始追求品牌服饰。这时，父母如果引导不到位，孩子很容易过度追求外在的美，从而忽略了心灵的塑造。家长要鼓励孩子发现自己身上的闪光点，找到自信，努力去塑造一个完美的自我，不要将外在物质和形象看得太重。
