愿等夜归人

他收到了一封信......最终他发现信是一种诅咒，也是一种解脱

轻韵喜欢君砚好多年，君砚历劫第一世，她默默陪伴。从地府肖想着，她毅然陪他轮回。轻韵以为她只是单相思，有一天，忽然发现自己不知不觉竟把君砚勾搭到手了，轻韵还是一脸懵。

那年的我们，在父母的依偎下，天不怕，地不怕；长大的我们，独行天下，总想着远方的家。。。

小时候看的的童话故事，灰姑娘会在十二点的时候穿上华丽的礼服，踩着水晶鞋跟心爱的王子，一同在宴会人群的中央起舞。而十二点过后，华丽的礼服没了，水晶鞋没了，帅气的王子也没了...只剩下恶毒的后妈，和两个心肠歹毒的姐姐...当现实版“灰姑娘”遇到现实版的“王子”，奇妙的爱情火花再次碰撞～在十二点是他们接连相遇，是爱情的到来还是道德的沦丧！顾子沫一直相信她的王子虽不会骑着白马来娶她，但怎么的也不能是开着跑车撞她吧！顾子沫一直相信她的爱情一定会遇到阻拦，就像童话故事里，美好的爱情都是经历波折的！可是为什么但她这是她自己阻拦自己！狠毒的后妈？心肠歹毒的姐姐？恶毒的婆婆？凶残的小姑子？被父母阻拦的爱情？说好的呢！！！婆婆“沫沫～阿姨给你做了你最喜欢的糖醋小排，我一会就给你送到你的工作室去啊～”小姑“嫂子，我刚才逛商场看到了最新款的包包，我觉得你背着一定很好看，我让他们送过去了，你别忘了收啊～”亲妈“诶呀，我这三个孩子，找对象一个比一个困难！你看看隔壁你王阿姨孙子都抱了两个了，你们倒是好赖给我领回来一个啊！”亲哥“妹妹，你咋还不找对象！”果然童话里的故事都是骗人的！

我与好友曾经共往日本以及德国、荷兰、瑞士的两次结伴出行。在不同的社会制度、意识形态和人文环境下，我们经历的种种欢乐、惊喜、奇特、感动，甚至是荒诞、窘迫的桥段。对于这些所见、所闻、所感，一直想以文字的形式记录下来，给回忆以保鲜，待光阴荏苒，翻出来读时，就像开启一瓶陈年的佳酿，令人心醉。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

文化的内涵非常丰富，其本义则是“以文教化”，表示对人的性情的陶冶，品德的教养，属于精神领域的范畴。所以，我们学习文化知识，就是为了不断提高个人的文化素质修养。

在一片怪物横行肆虐的大路上，有着和其勇敢战斗的智慧生命，一支由一个热血少年组建的小队，在这里筑基迈向世界的顶峰，开始无尽的冒险，这支充满传奇色彩的小队中的每一个人都拥有这一个称号，其名曰:“口袋猎人”！

什么是意识？是所有生物都拥有意识，还是人类独有？察觉杀气果断反杀，遭遇GANK提前离开，意识存在万物之间。在不断萎缩的世界反面，少年背负起旧神的灵龛，从灰暗的历史中走了出来，决定带给凡人们新生。

一九三七年，卢沟桥一声枪响，旧中国国破山河碎，民不聊生。张和平，本是宛平县，一少年，然国破家亡之下，觉醒军魂。从此一步步走向抗日战场，留下了一个个传奇。

张风被流星砸中，却重生至平行世界，而自己也与一个长相、名字都相同的“尸体”融合。而这极为狗血的重生的原因则是一个自称被自己特殊体质开启觉醒的“源灵”以巨大的时间和空间能量开启时空之门到达这个它认为适合修炼的平行世界。这个世界的历史流转与张风前世基本相同，不过却是千年之后。这个世界的改变皆来自于千年前的那场巨变，那便是“灵力返潮”。自此世界万物仿佛回到了远古的修炼时代。经由千年演变人类和灵兽达到一个相对的平衡，大部分的山川、河流、海洋被海量的灵兽占据；而诸多的钢铁城市被人类掌控。人类修行以“魂师”和“武者”两种，而张风则不同他修行宇宙本源——“源力”。宇宙本源合在无限的时间流逝中合合分分，且看张风在这个大修炼时代扮猪吃虎，快意恩仇，踏上寻找天地源石，融合天地本源之路。

白酒，本是异能特工界顶级特工。却没想到再一次任务中因为戒指，一朝身亡。本以为就此结束，没想到命运的齿轮重新转动。魂穿在一个出生在顶级豪门世家，一个废物少爷的身上。这一切到底是命中注定还是纯属巧合？无论怎样，白酒表示这一世不在身披马甲。定要玩转世界，逆转乾坤。没想到这一改变使她签订了零零九系统。九……酒……九……一切变得扑朔迷离。在谜底一点一点被揭晓。白酒又当发生什么……

苍穹113年，魔界下任魔王因屠杀长老被囚彼岸。苍穹115年，魔界下任魔王被处以死刑，同年，沧澜国六皇子历练归来。逆光而行，光芒背后，满是黑暗，屠杀之谜，身世之谜，眼线密布，神秘组织，这一切的一切背后，究竟隐藏着什么，是道德的沦丧，还是人性的扭曲？千百年前，三玉横空出世，苍穹统一格局破，古老的记载究竟隐瞒了什么？千百年后，神秘组织对三玉的掠夺，又是出于何目的？迷雾重重，身边之人又能否安康。异世，可不是那么好闯的。

《为了折翼的天使：清平教育之全纳教育》一书，由清平小学校长武际金主编，是对清平小学实践全纳教育3年来的一个阶段总结。该书以一所普通学校接纳孤残儿童开展全纳教育的生动教育实例向我们揭示了：只要我们的学校愿意接受并运用全纳教育的理念作指导，只要我们的校长和教师真心实意地将全纳教育理念运用于教育实践，通过长期的坚持和努力，通过不断的教育创新，依托社会各界的关心和支持，那么普通的学校也能办成优质的、理想的全纳学校。清平小学的教育实践又一次证明了全纳教育在中国也是可行的。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。