4年平平淡淡的大学生活结束了，像一枚极其普通的任人随意抛置的石子，我被抛到那个中等小城的第十中学去传道“授业解惑”。
在那个燥热的午后，背着简单的行囊，带着一份憧憬、一份新奇，转了几次车，我找到了那所远离城市中心的我的第一个工作单位。
爬上3楼，那间门牌欲坠的办公室里，一群老师正全神贯注地围着一盘棋酣战。老远就听到有大嗓门在喊着：“出车”、“跳马”、“支士”。进屋半天了，才有人发现我。靠门口的一位正吸着烟的中年老师(后来才知道他是教研组长)问我来找谁，我说谁也不找，我刚大学毕业来找我的办公桌。
听到我说话，那些观棋者才纷纷从棋局中抬起头来，象突然发现了一位天外来客似的仔细地将我从头到脚打量了一番，接着七嘴八舌地对我毫不掩饰地坦诚相见：
“听说今年分配挺好的，你怎么分到这儿来了？”
“又白瞎了一个大本毕业生，你毕业前没活动活动？看样子也是太老实了。”
“这年头老实人吃亏，咱们都一样年轻人一毕业就进这个学校，等着后悔吧？”
“本市有门子吗？有的话赶紧琢磨调换一下，可别在这儿窝一辈子啊？”
“喂，也别说得那么凄惨，咱这儿也有优点：轻闲呀！”
“轻闲有什么用？没人重视也挣不了多少钱！”
大家的满腹牢骚和对我的一片关心，象兜头浇来的一瓢凉水让我打了个激凌，不禁追问了一句：“咱们学校真的象大家说的那么糟糕？”
“照这么说吧，过两天你就清楚了，我们没骗你。”一个年轻的小伙子对着天花板吐了个大大的烟圈。
不久，我便对学校有了更深入的了解。这是本市的一所普通的高中，市里的两所重点高中，把几乎所有的优秀初中毕业生都网罗去了，两所次重点高中又几乎将所有的次优秀生都划拉走了，剩下的差生则被打发到十中这样的几所中学来。这儿的学生根本不用考虑升学的问题，学校每年只偶尔考上三五个，绝大多数同学就是在这儿混张高中毕业证。学生的家长们对学校也不抱多大希望，不少家长只指望自己的孩子被圈到这儿，有老师看着，免得到社会上惹是生非。很多学生也愿意在这里轻轻松松地打发日子，还可以进行“恋爱演习”。
学生基础差，升学率几近于零，上面领导和社会各方面都不重视，校长和老师们也都觉得没啥奔头，工作也便更没热情了。于是，全校上下一致形成了“混”的思想和“混”的状态。
一想到自己刚步入社会就要加入小说中看到的混日子的队伍中，心中不免生出些许悲凉，同时又萌生一份不甘就此平庸的念头：
“绝不能一开始工作就抱着混的想法，不是说事在人为吗？我就要打破眼下这些令人颓唐的灰色的论断。”在那个阳光灿烂的中午，站在操场上，我攥紧了拳头，一股热流在胸中骤然奔涌。
在众人惊讶、不解、怀疑的目光里，我以12分的热情投入到大家已冷漠的工作中，深入到学生中间去悉心倾听他们的心声，去关心他们的思想、生活和学习，深入研究教材、教法，努力探索全新的教学途径。为此，我牺牲了所有的节假日。我采用激励、信任、教诲、鞭策的教育原则，因材施教，扬其所长，让每个学生不仅都能发现自身的亮点，还要学会扩大这些亮点。
很快，我教的班级成了全校瞩目的焦点。学生们不仅学习成绩突飞猛进，更重要的是形成了拼搏进取的精神风貌。开始有不少家长来找校长，要求把自己的孩子转到我的班来，我班的人数很快膨胀到80多人。
3年后，奇迹摆在了大家的面前。我的班级一下走出了20名大学生，相当于全校过去五年考取的总和。更令人欣慰的是，几乎每一个学生都由衷地感到自己3年高中没有白念，学到了许多书本上学不到的东西。
点评：在恶劣的条件下，最重要的是撕去那些泯灭热情和信心的灰色的标签，给自己、给别人都贴上一枚枚充满尊重、信任、进取、拼搏等红色的标签，那样我们每个人都会惊讶地发现自己身上有着极大的潜力，根本没有理由自暴自弃，更没有理由让灰色的情绪蔓延熏染别人。给平淡的日子注入鲜活的空气，揭去那些自制的、随意张贴的灰色的标签，你将发现自己掌握了改造生活的力量。
