好胜应该对事不对人
所谓“胜”，只是说在某一件事情上比别人做得好，而不是说整个人比别人高一等。也就是说，所谓胜负，是对事而不对人的：人都是平等的，都是好孩子。这样的“好胜”和“竞争”就不容易让孩子变得妄自尊大，孩子的心理也就比较健康。
敢于面对失败
在竞争中，孩子难免会遭到失败。这时，父母一定不能责备、讥笑孩子，这样会让他气馁，失去信心，丧失竞争意识。正确的做法是引导孩子从竞争中发现自己的进步和长处，帮助他走出失败的阴影，使他懂得竞争的目的所在——既是展示自己的力量，也是检验自己的不足，以求得进步。
不要走入快乐教育的禁区
要实现快乐教育，就必须避免走入教育的误区。
斯宾塞认为，要实现快乐教育，就必须避免走入以下教育的误区：
粗暴尖刻的言语
小斯宾塞有一个同学莎拉，他胆子很小，从小生活在爷爷奶奶身边，爷爷奶奶对他精心呵护，日常生活几乎大包大揽地代办，慢慢地，莎拉养成了内向、胆怯的性格。后来，莎拉开始到父母身边生活，爸爸脾气比较暴躁，莎拉在他面前经常吓得什么都不敢说，不敢做。
一天，家里来了客人，爸爸让莎拉给客人倒水，一不小心，茶杯摔在了地上，爸爸当着客人的面劈头盖脸地就骂道：“你真是个笨猪！”生性敏感的莎拉羞愧得无地自容。
当天晚上，莎拉做了一个噩梦，看见爸爸恶狠狠地指着他的鼻子，用手指着他的脸。从今以后，莎拉看到爸爸就紧张，越紧张越是出错，每当这时，爸爸都毫不留情地加以训斥。莎拉最后患了恐惧症，每天晚上做噩梦，一点风吹草动都紧张得不行。
不可否认，莎拉的父亲是爱他的，但是由于他无法控制自己的情绪，常常会以粗暴尖刻的语言来发泄情绪。实际上，这会严重挫伤孩子的自尊、自信、自爱。最可怕的是，它还将影响孩子的一生，孩子长大后心里始终都有缺陷。
所以，父母应该保护孩子的自尊心，一定不要在众人面前用命令和训斥的口吻对他说话，冷漠与粗暴的教育方法是非常不可取的。
过分批评孩子
孩子犯了小错误时，父母可能不去注意，更不会提醒孩子注意；而当孩子犯了大错误，正在内疚，需要安慰时，父母不但不去抚慰孩子那颗脆弱的心，反而立即对他大呼小叫，一遍遍数落孩子，甚至把孩子过去所犯的错误都翻出来数落一遍。
事实上，只要孩子不是犯错过大，父母应该适当提醒，不需要横加指责。过多地指责会让孩子无地自容，尤其是在陌生人面前斥责孩子，对孩子的打击更大。时间一长，孩子就会变得消极自卑。对于大错误，父母也应该注意孩子的心理承受力，以防批评过度。
冷漠和麻木
对孩子来说，冷漠是极具杀伤力的行为，冷漠留给孩子的心理阴影将会终身不散。冷漠地对待孩子比打骂孩子更加恐怖。在冷漠的环境中成长的孩子会很容易产生心理异常、心理变态。
6岁的小女孩泰瑞总是打她两岁的弟弟，她的父母也总是告诫她，不要碰弟弟或做点好事，否则，她就会受到惩罚。但泰瑞的坏行为并没有停止。所以，泰瑞常常是在挨骂之后再被送进她自己的房间。
其实，泰瑞是因为感觉自己的位置被小弟弟取代了，而她又太小，不知道怎样才能引起父母的注意。于是，她才用这种方式来换取她所期望的父母的关注。
用挨打的代价来获得父母的关注，可见孩子用心之良苦，可见获得重视的感觉对孩子有多么重要。很遗憾，很多父母常常因被繁忙的工作所累，而忘记去关注孩子。
想要让孩子快乐成长，父母一定要注意：经常抚摸、拥抱孩子，让孩子觉得自己被爱、被关怀；不要经常惩罚孩子，尤其不能重罚，更不要为一点小事就对孩子施以身体或心理上的惩罚；即使拒绝孩子的要求，也应该让孩子知道原因，而不是简单地对孩子下达命令；必须满足孩子合理的生理需求，不要用不准吃饭、不准上厕所、不准睡觉等手段来处罚孩子。
伤害孩子的自尊心
每一个孩子的心灵世界，是要靠自尊来支撑的。孩子往往因为年龄阅历的关系更为在意别人的话语，尤其是自己的父母。父母无意间说出的许多话，都可以潜入孩子意识之中，而且在他的成长过程和成年生活中不断地支配其行为。
父母应该知道，孩子的自尊心像幼苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。所以除了保护孩子的自尊心外，父母还应该注意培养孩子正常的自尊心。
把自己的遗憾交给孩子完成
在孩子的教育问题上，很多父母希望孩子能弥补他们的遗憾。比如，曾经希望当画家的父亲没有实现理想，于是他从孩子出生的那天起，就计划把孩子培养成画家来一偿夙愿。
父母应该知道，当孩子去努力地弥补你遗憾的时候，或许孩子正在制造他自己的遗憾。如果不尊重孩子的选择，什么都想让他来完成，往往会得不偿失。要看到孩子的优点和才能，这些是他成功的关键。父母要能清晰地确信孩子能在什么方面取得贡献，然后引导孩子朝这个方向努力，那样孩子才容易迈向成功。那种让孩子放弃自己的优势，来完成父母没有完成的遗憾，最后肯定无法如愿。
要求孩子十全十美
世界上没有完人，父母不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。孩子只有在主动、积极和愉悦的心境下才能产生最佳的学习效果，父母的宽容常常会得到孩子的感激和加倍的补偿、回报，适当的激励也会使孩子产生不懈进取的动力。
多参与孩子的活动
通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。所以，父母应该腾出一段特定时间与孩子一起从事他爱好的活动，这是非常重要的。
要想让孩子在家庭教育中感到快乐，父母应该鼓励孩子参与家庭事务，同时，父母也应该积极参与孩子的活动。
斯宾塞常常积极参与孩子的活动，比如音乐会、运动比赛、乐团等活动。即使孩子说他不希望父亲去时，他也要去，因为斯宾塞知道，其实孩子希望他去。斯宾塞认为，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。所以，他建议父母，应该腾出一段特定时间与孩子一起从事他爱好的活动，这是非常重要的。
如果父母希望孩子学会持之以恒，掌握其他与学习相关的技能，父母就要参与到孩子的活动中，用自己的兴趣、可依赖性及独特的指导，为孩子树立榜样，只有这样才是明智的。
在活动过程中，父母应该不断地赞扬和鼓励孩子，以增强他的耐心和耐力。在他厌烦或灰心丧气时，父母可以建议他休息5分钟，但其后要立即投入其中。千万不要因为自己不感兴趣或疲劳就给孩子泼冷水，要他停下来。
斯宾塞建议父母，应该花些时间与孩子一起选择某个爱好，最好能找到某个让你们双方都很感兴趣的爱好，这样就能保证你自己也能坚持下去，从而教会孩子坚持不移的精神。
参与孩子的一次活动，做一件和孩子都想去做的事情，也尽力找到一件需要与孩子共同努力的活动，就是设计一个有挑战性的家庭合作计划。如果父母能选出一件大家都感兴趣的事情而一直做下去，就会令家人都兴奋。可以试着种植盆栽，或者把那一大箱子旧照片整理成为家庭照相簿，再或是学着烤制面包。
一位父亲曾和儿子共同制成一张餐桌，他们所共享的那份心情简直得意极了。他说：“6个月前，我们拿着草图和木板动手开工。完工后，我们互相对望，嚷道：‘哇！我们做好了！’”
家庭活动计划可以是多方面的，如开展家庭读书读报的活动、学习写作计划，为报刊撰稿、参观博物馆或定期进行一下乡土旅游与异地旅游、开展一下家庭小收藏活动、建一个屋外的储藏间等等。
在这些活动过程中，父母可以教育孩子怎样将某一任务分成几个小任务，并按因果关系或优先原则而划分任务，让孩子接受指导，制定并执行资金预算。这样就能有效开发孩子的想象力，培养孩子的合作精神，促进他各种感官的协调配合等。
通过参与孩子的活动，父母要给孩子做出榜样并予以鼓励，从而来教会孩子某种本领。父母要让自己表现出的完成各种各样的任务的能力，帮孩子学习一些新技能。
不忽视游戏的作用
玩游戏是孩子锻炼大脑最好的方法之一，可以促进孩子的身体生长发育，可以巩固和丰富孩子的知识，促进其智力和语言的发展。另外，游戏对孩子创造力的发展有着不可估量的作用。
游戏是一种特殊的学习方式，是孩子表现生活和表达情感的开端。在游戏时，孩子的认知、记忆、思维、注意力等状况都远比在课堂上的效果好。研究表明，孩子在松弛、欢快的游戏情景下，更容易激发出想象力和创造欲望。
关于游戏，斯宾塞认为，重要的不是玩什么，而是怎样玩，玩的时候有些什么想法和感受。比如，玩布娃娃这样的游戏，虽然很简单，但孩子可能玩得很巧妙；下象棋，看似高等，孩子却可能玩得很愚蠢；救火、打猎的游戏，孩子玩起来都可能非常有趣，而且会充满无限的想象力……
孩子的游戏如果能够得到父母的鼓励和帮助，他同样能得到很多有益的东西。从父母的角度来看，通过游戏赏识和鼓励孩子也是一条很好的途径。
著名建筑师伯努瓦在他的回忆录曾写到：父亲曾送给我一大盒做工精致的玩具小兵，幼时的我常常几个小时地玩这些精巧的玩意。我总在和小兵的交战中战胜它们，然后“照料”伤员，把损坏的小兵粘贴起来，再重新上色。数年之后，这些儿时游戏里的想象跃然于我气势磅礴的剧院设计草图上。
“彻底、真实而由衷的自由，这就是游戏。”这种对游戏的感受影响了我的一生。童年时养成的扮演胜者角色的习惯，给了我自信和鼓舞，并把这种习惯作为一个起点，直至鬓发斑白。
游戏或者运动本身固然对身心有益，但更重要的是，它使全家有机会一起开心地玩几小时。
一位有三个孩子的母亲说：“孩子们小的时候，我们周末常去野外露营。在下雨天我们就在带帐篷的拖车上，找出那副商品期货纸牌游戏来，假装自己是谷类期货交易所的经纪人。我们会大声呼喝，弄得公园管理员误以为我们是在打架。”
遗憾的是，很多父母认为，游戏和玩耍不是重要的事情，甚至是有害无利的，并把这种观点带到家庭教育中。
研究证明，由婴幼儿自我控制的游戏是他们学习与发展的最佳途径；游戏是幼年时期重要的任务，缺少游戏的机会和经验，将影响孩子各方面的发展；游戏还是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。由此可见，游戏对于婴幼儿来说，是他们的“工作”，是他们生活中的正经事。所以说，为使孩子的身心得到健康发展，父母应该保障婴幼儿玩游戏的权利。
玩游戏是孩子锻炼大脑最好的方法之一。只要父母在孩子游戏的时候，稍微动脑想办法，做一些努力，把理论基础知识融于游戏之中，单纯的玩耍也会立即变成让大脑变聪明的工具。
玩游戏可以促进孩子的身体生长发育。在游戏中，孩子身体的各器官和组织处于积极的活动状态。各种不同的游戏，大小不同的运动量，活动着身体的不同部位，从而促进着身体各系统的生长发育，特别是对孩子的运动系统和神经系统有利。在进行游戏时，孩子总是非常欢乐的，总是伴随着愉快的情绪。这种愉快的心，又保证着孩子身体的健康，保证着机体的正常发育。
玩游戏可以巩固和丰富孩子的知识，促进其智力和语言的发展。在游戏中，孩子广泛使用着各种玩具，反映社会生活中的各种关系，运用着自己的知识和经验。在游戏时，需要观察力、记忆力、创造力、注意力、思维力和想象力等六种智力要素的积极参与，并在游戏进行过程中不断解决不同游戏情景中产生的不同问题，从而有力促进孩子智力的发展。
另外，游戏对孩子创造力的发展有着不可估量的作用。孩子的所有游戏都离不开想象，而想象和创造关系密切，不可分割。没有大胆的“异想天开”的想象，也就无所谓创造。只要仔细观察孩子的游戏，就会发现孩子在游戏中充满了奇特想象和不同凡响的创造与主动探索精神。
可见，游戏的作用巨大，父母一定不能忽视，一定要让孩子适当适时地游戏。
注意倾听孩子的心声
在家庭教育中，父母应该学会倾听孩子讲话，这是与孩子交流的基本要求。尊重孩子，倾听他说话，就能够创造更多与孩子交流的机会。
小斯宾塞喜欢在吃晚饭时和父亲说他们学校、同学以及周围发生的事情：某位同学被老师表扬了，某位同学被老师惩罚了；他在田野里发现的蝴蝶开始飞舞了；他的同桌在女同学的书桌里放了蟾蜍……小斯宾塞总是滔滔不绝地说着，尽管斯宾塞有时候很忙，需要静下心来想些事情，但对于孩子的话，他还是饶有兴致地倾听着。
很多父母不赞成孩子在餐桌上说话。对此，斯宾塞认为，当孩子兴致勃勃说话的时候，父母不但不愿意听，而且还打断他说话，让他好好吃饭，那一定会让孩子扫兴！即使是大人，如果受到这样的对待，也会感到自己不受重视、没有尊严。在家庭教育中，父母应该学会倾听孩子讲话，这是与孩子交流的基本要求。尊重孩子，倾听他说话，就能够创造更多与孩子交流的机会。
一位母亲咽喉病被迫噤声后所发生的故事值得思考：
一天，迪安放学回家，进门就嚷着：“我恨老师！我再也不到学校去了！”听到他这么说，在我声带没病时，我就要严厉地回敬他了。但是，那天我没那样做，我要看看下一步会发生什么？
