但她马上提醒自己：得马上离开，趁同学、大人们未发现她时赶紧走……第一次听过后，就有第二次、第三次、第四次冒险——但每次都是偷听几句话就快速消失掉。因为她懦弱、胆怯、自卑，她认为这个世界并不属于她，自己没有资格进教堂。她和常人不一样。
终于有一次，小芳听得入了迷，忘记了时间，直到教堂的钟声敲响才猛然惊醒，但已经来不及了。率先离开的人们堵住了她迅速出逃的去路。她只得低头尾随人群，慢慢移动。突然，一只手搭在她的肩上，她惊惶地顺着这只手臂望上去，正是牧师。
“你是谁家的孩子？”牧师温和地问道。
这句话是小芳十多年来最害怕听到的。它仿佛一支通红的烙铁，直刺小芳的心灵。人们停止了走动，几百双惊愕的眼睛一齐注视着小芳。
教堂里静得连根针掉在地上都听得见。
小芳完全惊呆了，她不知所措，眼里含着泪水。
这个时候，牧师脸上浮起慈祥的笑容说：“噢——知道了，我知道你是谁家的孩子——你是上帝的孩子。”然后，他抚摸着小芳的头说：
“这里所有的人和你一样，都是上帝的孩子！过去不等于未来——不论你过去怎么不幸，这都不重要，重要的是你对未来必须充满希望。现在就做出决定，做你想做的人。孩子，人生最重要的不是你从哪里来，而是你要到哪里去。只要你对未来充满希望，你现在就会充满力量。不论你过去怎样，那都已经过去了。只要你调整心态，明确目标，乐观积极去行动，那么成功就是你的。”
牧师话音刚落，教堂里顿时爆发出热烈的掌声——没有人说一句话，掌声就是理解，是歉意，是承认，是欢迎！整整13年了，压抑心灵的陈年冰封，被“博爱”瞬间融化……小芳终于抑制不住，眼泪夺眶而出。
小芳从此变了……在40岁那年，小芳荣任田纳西州州长，之后，弃政从商，担任世界500家最大企业之一的公司总裁，成为全球赫赫有名的成功人物。67岁时，她出版了自己的回忆录《攀越巅峰》，在书的扉页上，她写下了这句话：
“过去不等于未来，成功与目前的境况无关，过去的都过去了，关键是未来，过去决定了现在，而不能决定未来，只有现在的作为及选择才能决定我们的未来。”
从上面的小故事中，我们可以看出消除孩子自卑心理的重要性，家长在教育孩子时，也要用有效的方法引导，这样，才能让家庭的关爱如二月春风吹拂孩子的心灵。
1.多赏识赞扬。少批评指责
孩子其实是很脆弱的，孩子有一颗玻璃心。这颗脆弱的心如果承载太多来自父母的负面语言，就会碎裂成无数的自卑因素，刺伤自己。孩子是越表扬越上进，越批评越下滑。说你行，你不行也行，说你不行，行也不行。家长教育孩子时，要多发现孩子的闪光点，少抓住无关大局的小缺点大做文章。当然表扬也有方法，有度，家长要适度地把握，以消除孩子的自卑心理为目标。
2.放低标准，给孩子减压
家长不要总盯住孩子的分数不放，要重过程，轻结果。因为孩子的发展潜力还很大，一时的退步不等于以后不进步，也许孩子的起跑点比较低，但不到终点站，永远不能说自己的孩子输了。过分的苛求，只能滋长孩子的自卑情绪。所以，家长要从长计议，不要把目光锁定在眼前，只要孩子尽力了，就得理解和宽容，在教育孩子的过程中，要多关注孩子的心理健康。
3.培养特长，相信孩子是独一无二的
在任何情况下，家长都不要把孩子的短处与他人的长处比较，让孩子当众出丑，特别不能在别人的面前揭孩子的“伤疤”和“隐私”。每个孩子的性格、学习风格、行为都有很大的不同。盲目地拿孩子的短处去和别人的长处对比，孩子就容易自卑，因此，家长应该做的是协助孩子发展专项技能，尽早培养他的能力。
4.放开孩子。让孩子锻炼
儿童的自卑与动手能力、交际能力差很有关系。家长不要从小事事包办，一切替孩子做好。尤其是隔代抚养中，孩子容易被祖辈溺爱。不要嫌孩子手脚不灵活，动作慢。因为孩子的动作协调能力还不够好，从不熟练到熟练，是必经的过程。该让孩子做的要放手让他做，独立完成一些力所能及的事。要多鼓励孩子参加集体活动，在社会交往中培养他乐观自信、大方活泼的好品格。这样才不会使他的各方面能力落后于同年龄人，才能让他在脸上写满自信，消除自卑心理。
要点总结
人之所以会产生自卑心理，绝大部分是由儿童时代所受到的创伤引发的，这种不健康的心理可能会影响孩子的一生，家长消除孩子的自卑，最重要的就是用恰当的方法让孩子超越自卑，引导孩子积极向上，防患于未然。
孩子应该拥有一颗感恩的心
孩子若能学会感恩，常怀感恩之心，心境就会因感恩而舒展，相貌会因感恩而美丽，人格也会因感恩而升华。
感恩是一种积极向上的思考和谦卑的态度。当孩子懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，它是一种责任、自立、自尊和追求阳光人生的精神境界！家长要让孩子常怀感恩之心，这既是一种处世哲学，也是一种生活智慧，拥有感恩之心，孩子就能学会做人，也就有了成就非凡人生的起点。
从成长的角度来看，心理学家普遍认同这样一个规律：孩子的心改变了，态度就跟着改变；态度改变了，习惯就跟着改变；习惯改变了，性格就跟着改变；性格改变了，孩子的一生都将改变。
由此可以看出，孩子拥有感恩之心是多么重要。家长要想让孩子拥有感恩之心，首先自己就要对孩子实行“爱”的教育。
意大利著名教育家亚米契斯在《爱的教育》一书中曾说过这样一句话：
“教育没有****，就成了无水之地，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”在爱的氛围中感动孩子，在爱的陶冶下感化孩子，在爱的弥漫下感染孩子。
家长是孩子的第一任教师，而家庭教育作为一种启蒙教育、根基教育，在孩子的整个生命历程中也占据着不可替代的位置。作为培养孩子健康情绪情感的感恩教育，也就不可避免地成为家庭教育的重要组成部分，如此看来，只有心怀感恩，才能换个角度看问题，就像罗斯福一样，为“失盗”找出了感恩的三条理由。
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，赶忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：
“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是最不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
家长在教育孩子时，就可以给他讲这个故事，启发孩子要心怀感恩。
另外还有一个小故事：
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，家里有一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竞穷到连蜡烛都没有吗？千万别借给他们，免得被他们依赖了！”于是，她对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竞从怀里拿出两根蜡烛，说：
“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。”
赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
家长对孩子进行感恩教育，让他们拥有一颗感恩的心，孩子便会更加感激和怀想那些有恩于他却不求回报的每一个人：给孩子一颗感恩的心，他们便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报；给孩子一颗感恩的心，他们就能对别人对环境少一份挑剔，而多一份欣赏；给孩子一颗感恩的心，他们就能赢得别人的喜欢。
对孩子进行感恩教育，家长可从以下几个方面人手：
首先。家长要把感恩教育渗透于生活中：让孩子拥有一颗感恩之心。
家庭是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着家庭的一日生活所带给他们的一切体验。如果家长能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的心向和能力，必将取得很好的效果。
温馨提示：
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！
其次，注意父母的表率作用，让孩子拥有感恩之心：培养孩子感恩、施恩意识和行为。
孩子好动、好模仿、可塑性强，易接收外界的各种信息。因此，家人的一言一行，孩子都会在有意无意中看在眼里，慢慢地记到心里。因此。作为家长，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。当孩子在日常生活中关爱或帮助家长时，家长应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。家长的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到家长的感恩意识和感恩行为，也使他们体会到了施恩的快乐。
再次，家长要强调健康的感恩行为，让孩子拥有感恩之心。
古人日：“滴水之恩，当涌泉相报。”自古以来，知恩图报是中华民族的传统美德，是家庭社会和谐的根基。然而，随着社会的发展，有些人却故意扭曲了对知恩报恩的理解，破坏了原本和谐的传统精神。因此，家长在对孩子实施感恩教育的时候，应注意感恩教育的方式方法，一定要让孩子首先明确感恩的真正内涵，让他们懂得“何为恩”“何为健康的知恩报恩”；让孩子的感恩成为他们自觉自愿的健康行为；让他们在家长的感恩教育巾，体会爱、懂得爱、分享爱、施予爱，享受一个健康、快乐的家庭生活。家长只有为孩子提供一份健康的感恩教育，孩子才能在爱与被爱、尊重与信任巾展示生命的灵动和飞扬。
除此之外，家长不妨在闲暇的时候，给孩子读读《羊皮卷》，让他在静静地聆听巾感悟生活的美好，拥有一颗感恩之心，下面节选了其中的一小段：
我要用全身心的爱来迎接今天。我该怎样回应他人的行为呢？用爱心。爱是我打开人们心扉的钥匙，也是我抵挡仇恨之剑与愤怒之矛的盾牌。爱使挫折变得如春雨般柔和，它是我商场上的护身符；孤独时，给我支持，绝望时，使我振作；狂喜时，让我平静。这种爱心会一天天加强，越发具有保护力。直到有一天我可以自然地面对芸芸众生，处之泰然……
要点总结
家长要培养孩子积极的心态，让孩子拥有一颗感恩的心，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。而且家长要把这项教育贯穿始终，只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己。
帮助孩子成功地度过逆反期
“青春期逆反”，又称“青春期综合征”，大都发生在十二三岁至十五六岁。随着心理的不断发展和经历、经验的不断积累，孩子的成人感产生了，独立意识不断增强，他们不再被动地听从父母的教导和安排，而是表现出叛逆和冲动。他们开始用自己的标准衡量世界，从依赖走向独立。
家长对于孩子“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年产生对人对事多疑、偏执、冷漠、对抗社会等病态性格，使之日益消沉，不求上进，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
孩子过度的逆反，可能会引起老师、父母的恼火，这样他们又会对孩子加以指责，形成恶性循环。孩子的叛逆性格发展到极端，会导致人格和行为的不健康。近年来社会上多发的青少年逆反期杀亲案、出走现象、自杀事件无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。
下面是一则来自网上的日志，让人不忍卒读……寂寞能啃噬一个人的意志，习惯了彻夜的失眠，原来我失去了战胜寂寞的意志。
一直高傲地认为我是坚强的，我是自我的，我是独一无二的。
我孤傲地走在人群里，瘦小的身影很快被淹没，走着走着，突然就被熙熙攘攘的人群给冲散了，我站在原地不知所措，甚至想放声大哭。
我一下子迷失了家的方向，记得我离家出走时，我亲爱的家人说：
“从来没有人想过抛弃你，而是你先抛弃了爱你的人。”
在你们为我安排好一切的时候我却出逃了，我抛弃了那些沉甸甸的爱。你们的爱总是会夹杂着些许的伤害，让我想接纳的同时又不由自主地退缩。如果那些爱的纯度不够，还掺杂着你们的自私，那就不要再对我施舍，我会很痛苦，我会疯掉。
我是个极缺乏安全感的孩子，我很容易就走了极端，我又一次远远地逃离你们所看到的一切。夜开始冷了，还飘着雨，站在陌生城市的街头，思念着你们，我依然会泪流满面。对不起，我是个病态的孩子，还带点叛逆。我爱的人啊，请原谅我所做的一切，请原谅我的自私。
因为生活是我的，而我最害怕的就是当晨雾散尽了最后的迷茫，我再也找不到家的方向。
