中国的传统教育，遵循“排队原则”，学校和学校排队，班级和班级排队，同学之间也彼此排队，决定次序的标准是通用的，那就是学习成绩。在这样的模式里，教育成了一种痛苦和荣耀之间的简单交换。当学生被迫把成绩奉为成长的全部意义，于是，一切的减负制度和全面发展也就不免流于表面，成为空谈了。
然而，真的可以只用成绩的好坏，来评定一个人的能力和发展吗？与此同样，上学对孩子来说真的就必须要成为这么痛苦的一件事情吗？
1. 六岁就开始主持节目
小龙是幸运的，他步入汇佳的这一年，正好是汇佳实行小学PYP教育的第一年。
他惊讶地发现，学校的课程，完全颠覆了他以往的认知。在P YP的教育中，追求的不仅仅是书本知识的录取，更突出了人生观、价值观的养成，于是，一些闻所未闻的社会实践类科目也出现在了他的课表里。
那么，小龙的优势又是什么呢？
他学习成绩优异，综合GPA全年级名列前茅，各种社科活动也有突出表现。然而，这些都尚属于成绩的范畴，证明了他以往的努力，在传统的教育模式里，也不乏这样的优秀学生，所以说，这些并不足以成为他的优势所在。
面对这种询问，小龙这么回答：“我不觉得有什么优势啊。”他带着微笑，没有一丝紧张，落落大方。“我其实就一个最普普通通的学生，大家都差不多。不是避嫌啊，是真的这么觉得。”
从一开口说话，他的风度、仪态，一下子就吸引住了笔者，他一下子就变得“不普通”起来！
他很自如地站在我这个“大人”面前，从容不迫，又彬彬有礼。问他问题时，会发现他反应敏锐，组织语言也很迅捷，而回答起来条理清晰，明显是经过周详的思考。
和小龙交流的过程中，很难找到孩子常有的急躁，他温和而稳重的态度，完全不像一个13岁的少年。
或许，也正是一个好主持所特有的素质吧。在汇佳，小龙算得上是“名牌”主持了。他经常以主持的身份，出席学校组织的大大小小各类活动，他这种言行风度，就是在这样的锻炼中一点点养成的。
小龙的第一次主持，是在小学一年级。当时的他，年仅6岁，怯生生地站在台上，台下是大片的观众。同学还有老师，认识的，不认识的，几百双不一样的眼睛注视着自己，小龙的心里一片茫然。
“我当时紧张得不行，身体僵硬，动都动不了，腿还直抖。”小龙说着自己就笑了起来，“但我一直不停地告诉自己，要坚持，要坚持！嗯，其实前几次都还是很紧张，但硬撑着，慢慢地，就逐渐适应了。”
2. 热情成就我的主持风范
尽管小龙认为自己第一次登台过于紧张，但事实上，在克制自己情绪外露上，小龙表现得十分出色。紧张所带来的短促而偏高的声音，以及微微晃动的身体，在观众眼中，更像是在传达一种激情，这种控制自我的能力，正是主持人的重要天赋。
小龙的出色表现，引起了辅导员的关注，老师开始特意去培养他主持方面的才华。小龙参加的各种活动越来越多。他在历练中逐渐成熟起来，褪去了最初的青涩和紧张，开始享受这样的主持过程。
作为主持，每一段声音，每一个动作，甚至一个无意的眼神，都会直接地反映到观众的情绪中。主持，就如一个独舞者，台下，则是无数的评审，所有的目光都锁定着你，任何一点瑕疵都会被轻易找出。
作为主持，同样意味着很多的牺牲。小龙不可能像别的同学那样随意地言行、穿着，因为，好的主持应该是一个完美主义者，注重每一个细节，将完美保持成一种习惯。
当别的同学下课后，一起去打球，小龙却需要为了第二天的晚会，默默地熟悉着台词。人们关注的，往往是主持在台上的潇洒自如，他们背后的辛苦，却罕有人能知道。
生活中的小龙，显得稳健而从容，而当他走到主持的位置，仿佛就变成了另外一个人。他独自伫立在聚光灯下，空旷的舞台仅为他一人而设。他如同一个激情洋溢的指挥，拨动着晚会的节奏，当他的指挥棒轻轻挥舞，此刻所有的欢呼也都只为他一人！于是，一切的压力、一切的辛苦都被忘却，心中只有满满的成就感。
谈及自己的主持，小龙满是自豪：“我可能算自夸，我的主持生涯从一年级到七年级，随着时间和年龄的推移，尤其七年级是在美国，已经主持得很有样子，失败的很少，基本上都是比较成功的。”
往往十几岁的孩子，说“时间和年龄的推移”，说“主持生涯”，都会让人觉得有些好笑。可小龙说话的时候很坦然很认真，令人也觉得很自然，仿佛事情就应该是这样。
这是一种理所当然的自信，能感染到他人的自信，是他一次次挑战自己的紧张和生涩，出色完成主持后最宝贵的战利品。
3. 情趣为主持加分
“对你来说，现在什么是最重要的呢？”
“快乐！”小龙回答得毫不犹豫。
小龙和妈妈平时都喜欢收藏一些小物件，这也算是他自己唯一的额外开销了。家人虽然节俭，对他的爱好并不吝啬，妈妈更是“大力支持”。
有空闲的时候，小龙常会和家人一起，出入北京的一些大小市场，看一看，淘一淘，有名的潘家园旧货市场也常去逛。于是，老北京的这些市场就成了小龙的乐园，有时是一张精灵古怪的脸谱，或者是一对乌黑锃亮的“狮子头”，甚至一小堆长满绿锈的古铜钱，都能让他琢磨上好久。
比起这些，小龙最喜欢的是玉石和蜜蜡，他主要的收藏就是这两种。
这些市场里，各色各样的买与卖随处可见。平日看得多了，小龙也老到起来，碰见自己喜欢的，就像模像样地和老板杀杀价，如果价钱能谈拢的就买下来。家里面实行的是“大包干 ”政策，这种额外的开销都找妈妈付钱，当然小龙有自己的取舍斟酌，觉得贵的，也只能放弃。按照他的说法，这也叫“细水长流”。
慢慢看下来，也有了些眼力，别看他年纪小，收藏的这些小物件已经装了两大筐，俨然是一个小行家了。“在这些收藏里面，你最喜欢的有多少呢？”“都是我自己一件一件挑回来的啊，喜欢的太多了，基本上都会很喜欢。”
在收集的东西里，小龙最喜欢蜜蜡，它是一种树木脂类化石，成矿年份一般都在2000万年至1亿年。
“它们每一件都独一无二，有些在光线的照射下，更是色彩斑斓，特别特别的漂亮，里面可能封存着一段小树枝，甚至一只小虫子。”说起这些的时候，小龙的眼光满是愉悦的光芒，你能清楚地感受到这些收藏所带给他的成就感和快乐。
每个孩子都有他会衷心喜欢的东西，也有他适合去做的事情，这些都需要我们去挖掘、去培养。因为生活不可能仅仅是由工作和学习组成，我们不能让目的和意义成为生活的全部。
就像你读《小王子》，看着他认真地打扫着小火山，照顾着自己的玫瑰花，又有谁能说这是没有意义的事情呢？能带给你发自内心的快乐，还有什么事比它更有意义呢？
快乐本就没有界限，没有定义，它是内心的感受，而不在于你做了什么，或是能带给你什么。
对爱好的追逐和它带来的这种充斥内心的满足，会让人精神振奋、情绪愉悦，并给人带来强大而持久的热情，每一个成功的人，都不会缺少这种热情。
小龙的热情，也正是来源于他这些生活情趣。
而带着热情生活的人，即使只是静静地注视，也能让他人倍感愉悦，他们拥有与众不同的独特气质，自然散发着一种源于心灵的感染力。
4. “有钱也不能作！”
小龙的父母都是生意人，家境富裕，生于“千禧年”的他，完全算得上是含着“金汤匙”出生的一代。但是，从小龙身上，你找不到哪怕是一点“富家子”的矜傲。
“我们家没有请客庆祝生日这个习惯，一般就是全家一起吃顿便饭，有时候还在家里做，我也觉得这样很好。”
小龙的家人都很节俭，他们有自己的消费观，清楚什么钱该花，而什么钱不值得花。“我生日只吃过一次蛋糕。”说到这里，小龙没有什么遗憾的表情，更多的是对这种做法的认同，甚至有些小小的自豪。
“父母的钱也都是血汗钱，不是凭空来的，我要是今天买辆车，明天买套房，别说没这么多钱，就算有，这不是作死吗？”
对小龙来说，最大的花销就是上学的学费了，在学校时，妈妈每周会给他300元的生活费。平时在家时，他是没有零用钱的，他也几乎不怎么花钱，如果有需要了，他才会找妈妈要一些。
如果说，这种朴素消费观最初的形成是家庭的引导，那么小龙质朴的天性可以说又把它发扬光大了。“我父母都没我这么节省，我算是我们家最省的了，可以做他们的表率。”瞧小龙得意的样子，在这种节省的生活态度里，他可算是过得其乐融融。就是这样，不论他表现得谦虚、理智，或者是有一点小骄傲，面前的小龙完全是一个简单而朴实的少年。
交流之中，你无时无刻不能感受到他的真诚。他有自己的喜好，自己的思维，也有少年所固有的迷茫。
“有想过以后去做什么吗，比如像父母那样做生意？”
“有过这种想法，不过也说不准，以后说不定想法又不同了。”的确，年少的时候谁也说不准未来的路，从这些话语中，你完全能感受到小龙踏实的个性。
小龙印象最深的活动，是不久前在学校的组织下，参观旁边的雨竹打工子弟学校。走进雨竹的校园，小龙和他的同学们看到的是破旧低矮的教学楼，高低不齐的课桌，坑坑洼洼的黑板。而与这些形成鲜明对比的，则是和他们一样的孩子们的琅琅读书声、纯真笑容。
是的，这些贫穷苦难一直和他们只有一水之隔，并不是所有的孩子都能像他们一样衣食无忧，健康快乐地成长。
参观结束后，小龙和同学们都很沉默，他们一起捐献了一些生活学习用品，尽自己的一点心力，希望可以有所帮助。
提到这些，小龙十分感慨：“他们学习的环境和我们差太多了，可还是能感受到对学习知识的渴望。”的确，比起他们，小龙是幸福的，他曾为自己的节省而自豪，可对有的孩子来说，连节俭都变成了奢侈。这份感慨，也使他尤为同情这些在生存压力下挣扎的同龄人。
“可以在汇佳，做着自己喜欢的事，追逐自己的梦想，我们是多么幸运！将来，我会成为世界级的主持人！我会去努力号召大家，去帮助这些迫切需要我们帮助的人！”
小龙说着抬起了头,仿佛自言自语：“将来，我们一定可以做到！”
