早晨，全家人都起来了，只有二平一个人跃在炕上睡懒觉。初来的时候，对这热炕二平一点儿也睡不惯，用他学来的话说，就像煎饼熬上烙鱼。现在呢，不但习惯了，还觉着挺舒服哩。他翻了个滚儿又睡过去了。参花和大平早就起来了，他们几次叫二平，二平翻个身就乂睡过去。参花还想再喊，姥姥就出面干涉了：“走你们的吧，叫他再睡一会儿！”参花和大平只得扔下二平走了。
他们刚走，“不一定”一蹦一跳地来了。他发现二平还撅着屁股熟睡，就从自己头上拔下一根头发，触在二平鼻子旁的肉上用手捻动。二平在睡梦里感到被捻动的地方奇痒，脸上便出现各种可笑的表情。“不一定”扑哧一声笑起来。这一笑，口里的热气和唾沫星子都喷到二平的脸上了，二平被惊醒了，他猛然坐起来看着“不一定”，说：“干什么？”
“不一定”扔掉手里的头发丝，忍住笑说：“没干什么，我只不过想来问问你，想不想参加捉鸟小组？”
二平傍傍怔怔地问：“什么捉鸟小组？”
“不一定”说：“什么捉鸟小组？奇怪，连这也不知道，就是专门捉鸟的呗！”说着，好像一只小鸟飞到他面前来，他伸手捉了一把。二平问：“在哪儿？”
“不一定”右眼眨了一下，说：“在哪儿哩，十有八九不在你这热炕头上。”二平急忙穿上衣裳，说：“走，我去参加！”“不一定”拉住他说：“人家都走了。”
二平挣脱了“不一定”的手，说：“什么地方？我去追！”“不一定”放开二平说：“八成是上百鸟林，学校的木匠爷爷知道……”二平说：“百鸟林？我知道！那里小鸟儿最多！”“不一定”说：“你再去问问木匠爷爷！”二平连早饭都没吃，和姥姥说一声就向学校跑去了。姥姥追出来，硬往他口袋里塞了两个馒头。按着“不一定”的指挥，二平一口气就跑到学校，进了木工房。他看着木匠爷爷问：“爷爷，逮鸟小组走了吗？”
木匠爷爷惊讶地打量二平一阵，说：“（带)逮鸟小组？什么（带）逮鸟？”（木旺爷爷耳朵背，把逮听成带了。）
二平学着“不一定”做了个逮的动作。
木匠爷爷摇摇头，说：“不是捉鸟，是引鸟。他们带了我做好的许多鸟窝儿走了。”二平不计较是逮还是引，忙问；“上什么地方去啦？百鸟林吗？”木匠爷爷点点头说：“是的，是的。”二平没再说什么，扭头就跑起来。木匠爷爷问：“你去追他们吗？”二平回过头来用才学的口头语回答：“嗯哪！”
木匠爷爷喊住他说：“等一等，我这儿还有做好的几个鸟窝儿，你带去吧说完拿出几个像牙牙葫芦似的鸟窝儿要二平带上。”
二平见了，摇摇头说：“我有笼子，不要这营生。”说完一溜烟地跑了。二平出了科洛镇，沿着去百鸟林的大路跑着。跑了一气又一气，怎么也没发，现捉鸟小组的人，又跑了几大气儿，眼看就来到青年林了，忽听一阵阵说话声从树林里飘出来。二平心里一阵高兴，就加快了脚步向树林里跑去。
说话声越来越近，也越来越清楚了，那里头，似乎有大平的声音，也似乎有参花的声音。二平感到奇怪起来。再走几步，他完全看清楚了，在这儿的同学都是他熟悉的呀。而且金老师也在这里。
金老师见二平喘着粗气走来，就站到他面前，声调温和地问：“二平同学，你也来了？”
二平一阵发呆，半天没说出一句话。金老师说：“好吧，来了就和我们一起参加消灭害虫的活动吧！”二平忙说：“不，我要参加逮鸟小组。”
金老师马上瞪圆了眼睛，说：“逮鸟小组？天哪，哪有这样的小组呢？”二平说：“不一定告诉我的。木匠爷爷也说，他们带了鸟窝儿上百鸟林来啦。”
金老师越发感到奇怪地说：“我们带了鸟窝儿不假，可不是为了逮鸟，而是为了引鸟啊！”
大平走上来看着二平说：“早晨叫你几次你都不起床，尽做逮鸟的梦啦！”金老师向二平耐心地解释说：“二平同学，你听错了，或者是别人告诉你错了。小鸟儿是我们的朋友，我们为它筑窝、安巢，特意把它们引来定居，是为了叫它们展开一场对森林害虫的歼灭战，可不是要把它们捉住的。”二平呆住了。金老师又说：“欢迎你和我们一同参加这项有益又有趣的活动！”金老师的话音刚落，大平就拉过二平来说：“走，快别发呆啦！”二平只得随着大平走去。
参花走上来对二平说：“刚才你来晚啦，金老师刚向我们详细讲了三种消灭森林害虫的办法：第一种是喷洒药物直接杀死它们；第二种办法是让它们得传染病和不育症；第三种办法就是利用昆虫的天敌一一小鸟来消灭它们。为了让同学们亲手实践第三种办法，金老师才决定组织我们进行一次非常有趣的引鸟活动。”说着她就领着二平去看挂在树上许许多多的人工鸟窝儿。
这些鸟窝儿各式各样：有的像个葫芦，有的像个窝头儿，有的还像只饭碗。参花告诉他，鸟窝儿里都放好棉絮或绒毛。为的是让鸟儿们舒舒服服在里面居家过日子。
大平还告诉二平说，为什么专上这儿来引鸟呢？因为这块森林是金老师事先选好了的一一这里的害虫较多。
二平看着同学们把带来的人工鸟窝儿一只一只地挂到树上去。等了半天，只有寥寥几对小鸟儿迁来新居，其他的小鸟儿似乎都不知道这里特意为它们准备了新房。
正在同学们感到失望的时候，金老师从口袋里拿出一只铜哨子，含在嘴里就“唧啾唧啾”地学起了鸟儿叫。她学的多像啊，要是不知道的话，准以为是一只山雀在叫呢。不，不光是山雀，一会儿像山雀，一会儿乂像百灵，一会儿又像白头翁，一会儿又像黄鹂……天哪，金老师会学百鸟叫哩。
不大一会儿，只见一对对、一双双的小鸟儿从四面八方飞来。有的落在树枝上张开喉咙高声歌唱，有的钻进才选好的新窝儿里，闭上眼睛享受着这温馨。
二平瞅准一个鸟窝儿，看看四下无人，迅速地爬上树去，把一只正享受温馨的小鸟儿捉住，又迅速滑下树来，便往家跑去。
回到家他叫姥姥从邻居家借来一只笼子，自己把那只小鸟放进去，就一刻也不离地守在笼子旁了。
快到中午时，大平和参花冋来了。
两人见了二平和小鸟，心里全明甴是咋回事了。
大平责问弟弟说：“谁让你把鸟儿捉回家来的？”
参花也不满地说：“你太不该这样做啦！”参花停了下，又说，“你这不是把它圈在笼子里活受罪吗？”
大平也说：“要是把你圈起来的话，看你难受不？”二平虽然不言语，可是两只胳膊却紧紧搂着鸟笼子，唯恐被谁抢了去。参花见二平无动于衷，就用央求的口吻说：“好二平，你就可怜可怜这只小鸟儿，放它飞问蓝天吧。它一定还有爸爸妈妈等着呢！”
大平也说：“或许它还有两个孩子，正在哭着找爸爸或妈妈呢。”参花接着说：“小鸟儿就是我们的好朋友，森林害虫就是我们的敌人。我们能这样对待朋友吗？”
大平抢着说：“你不好好对待朋友，就等于你放过了敌人！”参花接口说：“大平说得对极啦。老师也说过，我们害了一只小鸟儿，就等于放过了千万条森林害虫。这千万条森林害虫要损害我们多少树木呀！”大平上前推了二平一厂说：“你掰着指头算箅看！”
二平确实把小表姐和大平的话都听进心里去了。他想了大半天，终于提起鸟笼走到院子里，再把鸟笼放在地上，慢慢地把笼门打开了……参花和大平见二平要放鸟儿了，高兴得跳着鼓掌。参花碰了大平下说：“快安静，别把小鸟吓毛了。”大平安静下来，两眼直盯着笼子里那只红羽毛蓝眼睛的小鸟儿。那只可爱的小鸟儿，是没有发现笼门为它打开了呢？还是对这只鸟笼有点儿留恋不舍？反正它没有马上逃走。二平用手吓了它一下，它冰几下跳出笼门。它先落在房檐上停了一会儿，那样子好像是在和这三个孩子作别，然后它便一展翅膀，像箭一样飞向尤边无际的蓝天上去了。
参花一回身发现，在二平圆溜溜的眼睛里正有两颗亮亮的泪珠儿在转动。大平进屋拿出自己最喜爱的一样东西一玻璃猴儿塞进了二平手里。二平说：“我还要给爸爸写信。”
“写信做什么？”
“叫爸爸把我家里的那只鸭兰子鸟儿也放了。”
“我也要给爸爸写信，告诉他弟弟有了进步！”
“我写信告诉姑夫，你们小哥俩都有很大进步！”
