世界上有两种人，一种人谦虚谨慎，不居功，不自傲，也不在大庭广众中夸耀自己；一种人神气十足，喜欢自吹，最爱在领导和同志面前表功。前一种人，就像口袋里装着一瓶麝香一样，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有的人都知道，因为他身后飘出的香味已经说明了一切。后一种人，如同东施嫫姆似的，逢人就说“我是天下第一的美人”，而实际上她的丑陋就在将自己公之于众。现代社会，由于市场竞争的激烈，人们总想把自己像商品般的包装一下，以便推销，这是完全可以理解的，但是市场对人的要求恐怕不只是看包装，重要的是看实货。如果包装与实货相差甚远，或者挂羊头卖狗肉，不但买卖难成，大概连本都会折光的。所以我们认为做人还是应以第一种为好：麝香在身，其香自远。
那么，怎样培养孩子谦虚、不炫耀的好习惯呢？给家长的建议如下：
1.要防止孩子自尊心的膨胀和任性性格形成。
如前所述，倘若自尊心发展到自大型，就会表现出自我陶醉、目空一切、盛气凌人、极不虚心。这完全是由于父母对孩子的过分迁就、娇纵导致的。所以，要使孩子知道虚心，这第一步就是不能过分地迁就和娇纵孩子。父母对孩子爱要适度，不能连孩子的弱点、缺点甚至错误都包括在爱的范围以内。希望自己的孩子虚心，就要经常不断地指出孩子的不足、缺点和错误。既要有“和风细雨”又要有“电闪雷鸣”。
第二步，娇生惯养也会助长孩子任性的形成和发展。会进一步造成孩子不虚心。我们应当趁孩子稳定的心理特征尚未形成以前，及时地予以纠偏。
2.要让孩子认识到虚心能使自己有益
孩子尚不能从切身实践中体会到虚心能使人进步，但是他可以感到能使自己得到好处还是坏处。倘若，凡是孩子虚心接受意见，并表示改正错误的时候，父母就喜欢他，亲近他，并给他一定的物质鼓励；凡是孩子不愿接受意见，不承认错误的时候，父母就不喜欢他，疏远他。久而久之，孩子就会经常虚心地对待别人的批评了。
3.父母也要虚心地接受孩子的正确意见，才会使孩子始终保持虚心的态度。
要求孩子虚心，做父母的当然也要虚心，这样方能对孩子产生好的影响。特别是当孩子向父母提出指责和批评时，不管对否先要耐心听完，不可搞家长作风。对于意见中正确的部分，哪怕一点一滴也要诚恳地表示接受。父母带个好头，孩子才能心悦诚服。也才能虚心地接受别人的批评。
茶溢了
不自满，便是人或国家能进步的第一步。
——玉尔德
有一位大学生自以为学问很深，甚至在德高望重的教授面前也滔滔不绝地大讲特讲，卖弄他读过的书。
教授不哼声，一面默默地听他天南地北的胡侃，一面替他斟茶水，眼看着茶水已经满溢出来了，可教授还是不停手地斟着。
大学生连忙说：“哎呀！教授呀，茶都满溢出来了。”
“不错，你就像这只杯子一样。”教授说。
“哦！”大学生心里有点不高兴。
“你脑子尽装满了哲学、科学、经济、政治常识，我要是再跟你说，你也装不进的呀！”教授说。
后来，大学生才弄明白了教授的良苦用心，感慨地说：“啊，原来茶杯的价值，不在于它烧的瓷釉有多好，描的图案有多美，而在于它是空心的，才可以装得下茶水。”
我们应当谦虚，生命太短促，不能老谈自己微小的成绩教人厌烦，且让我们记住“满招损，谦受益”这句成语吧！新到一个环境，应该在交往中让同事逐步了解自己，这样会给新同事留下沉稳谦逊的第一印象，任何人都希望能得到别人的肯定性评价，都在自觉不自觉地强烈维护着自己的形象和尊严，如果你的谈话向对手过分显示出高人一等的优越感，无形之中，就是对他人的自尊和自信的一种挑战与轻视，这样，新同事对你排斥心理，乃至敌意也就不知不觉地产生了。
日常工作中不难发现这样的同事，其人虽然思路敏捷，口若悬河，但一说话就令人感到狂妄，因此别人很难接受他的任何观点和建议，这种人都是因为太爱表现自己，总想让别人知道自己很有能力，处处想显示自己，想以此获得他人的敬佩和认可。结果却往往适得其反，失掉了在同事中的威信。
一个人要做到不露锋芒，凡事不要太咄咄逼人，更要养成谦虚让人的美德。人生也是这样，当你志得意满时，切不可趾高气扬，目空一切，这样你不遭别人当靶子打才怪呢？
为了避免这种不愉快的局面，为孩子的健康成长，我们该怎样培养孩子虚怀若谷、与人融洽相处的好习惯呢？给家长的建议如下：
1.给孩子一个开朗的家
家长需要下大力气，在家里营造开朗乐观的气氛，让孩子说心里话，让所有的困难都能在家庭的欢笑中迎刃而解，在家里培养孩子开朗的性格，孩子在学校就更容易和同学打交道，自然而然地和同学合作，一起解决问题。
2.耐心为孩子解答问题
当孩子向父母寻求帮助的时候，父母一定要尽自己最大的力量，耐心地为孩子解答。这样做的好处是可以减少孩子的挫折感，让他有勇气向别人开口，并把这看成是自然的事。
鼓励孩子做人要谦虚谨慎
谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力更加突出。
——牛顿
凡是文明的民族、礼仪之邦，均注重培养孩子做人要谦虚，做事要谨慎的良好习惯。
著名相声演员牛群36岁得子，取名牛童。儿子4岁时，牛群就教他下棋。开始儿子老输，输了就哭，牛群高兴极了，说：“知道哭，说明儿子在乎输赢，孺子可教也！”每次下完棋，牛群等儿子哭完了，就耐心告诉他输在哪儿，然后爷儿俩再战。下的次数和输的次数多了，儿子的心理承受能力强了，就不再输一盘哭一次，明明心里很难受，却能强忍着不流泪。
妹妹的儿子比牛童大一岁，牛童叫他小哥哥。小哥哥语文成绩好，作文常在全校广播，因为他特别喜欢看课外书。牛童不爱看书，更怕写文章，小哥哥就笑话他。牛童爱面子，不得不经常抢着书本看，时间一长，也看上瘾了。牛童数学成绩好，尤其电脑学得好，第一次参加全国大赛就夺得三等奖。为了让两个孩子竞争，保持谦虚谨慎的心态在计算机大赛前，牛群买了一些黄白扣子，黄扣子当“金牌”，白扣子当“银牌”。他又弄来两面小旗子，一面旗上画头牛，另一面旗画只鼠。因为两个孩子一个属鼠，一个属牛。牛群规定，谁赢了就升谁的旗，“鼠”哥哥得了“金牌”，升“鼠旗”，“牛”弟弟得了“金牌”升“牛旗”。比赛前几天，不用大人催，小哥儿俩一个赛着一个地起早。有一天凌晨3点，两个孩子就起床摸黑练计算机。这一年，小哥儿俩双双夺得全国一等奖，一人抱回一台电脑。
为了培养孩子良好的道德品质，牛群作了十几条规定，奖惩分明。比如说，儿子如不小心把电视机碰了，他可能和颜悦色地说儿子一句：“下回注意啊。”可是如果儿子说了谎，他就毫不客气，必定声色俱厉，甚至要动点“武”。好在孩子诚实的时候居多，皮肉没受什么苦。牛群说，孩子只是德、智两好，身体不好也不行。暑假期间，他推出一个“铁孩子三项”计划，规定每个孩子每天必须做到：跑步1000米，跳绳500下，游泳两个小时。小哥哥倒是高兴练“铁孩子三项”。牛童长得胖乎乎的，平时又不爱活动，一天跳绳500下，这可难为了他。开始一下也跳不过去，但不练是不可以的。开学以后，牛童竟一口气跳了1012下，一举打破了他们学校的纪录！
骄傲自满是前进中的绊脚石，它就像有色眼镜一样，使他们看不到别人的闪光点，使自己自以为是，止步不前。
那么，怎样鼓励孩子做人谦虚谨慎呢？给家长的建议如下：
1.适时准确地表扬。父母对孩子的优点，成绩过头的夸耀，往往使孩子头脑发胀，容易造成孩子骄傲自大的性格。所以，父母平时准确适度的评价尤为重要。
2.虚心向他人学习。加强训练指导，克服孩子骄傲自满的心理，通过讲道理开阔思路是很重要的，使成绩好的孩子知道“天外有天”。
3.父母用自身的胸怀坦荡、谦逊好学、严格自律、奋斗不息的形象感染孩子。
4.和老师密切配合，保持方法一致。给孩子创造改正错误的机会，要在生活中发现孩子的闪光点，不断肯定他们的点滴进步，及时纠正他们骄傲自满的情绪，使孩子健康成长。
教育孩子要谦虚
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。
——老舍
一望无垠的草原上，有棵高大的橡树，许多动物都喜欢到树下遮阳，避雨。
“还好有这棵树，要不然我们就热坏了。”
“是嘛！它是这片草原上惟一的风景。”
它们总这样称赞。日子久了，接受的赞美多了，橡树竟然也渐渐觉得自己的确很了不起。
它开始看不起身边的小草们了。
有一天，草原上刮起了暴风雨，声势之大前所未见。小草们一株株全随风势弯下身子，只有像树依然高傲地迎风直立。
“快弯腰啊！风太大了，和它硬挺会吃亏的。”
“我就是这样的个性，”橡树没有屈服，为了显现它的威武，反而挺得更直。“不论遇到多大的阻碍，我永不低头。来吧！尽管来吧！”
说实在的，它的树干那样粗壮，想弯腰恐怕都不可能哩！
它舞动着枝丫向狂风挑战，霎时间，一阵风席卷而来，老实不客气地将它连根拔起。
“啊！”它惨叫一声，砰然倒地。
风雨过后，小草又挺立起来，每一株都像原来那么完好，而橡树已奄奄一息地横卧在草丛里了。
骄傲自满、固步自封不但是个人成长进步的障碍，而且还会造成伙伴关系的紧张。不过，做父母的没有必要对这些问题太着急，应该帮助自己的孩子找出骄傲自满的原因来。
那么，怎样教育孩子要谦虚呢？给家长的建议如下：
1.当孩子在某些方面取得一定专长和成绩时，家长要告诉孩子，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，天外有天，永无止境，取得一点成绩没有理由骄傲。
2.要让孩子认识到：自己还小，知道少，经验少，要认真学习，向成人学习，向小朋友学习，“三人行必有我师”，只要虚心学习就能向任何人学到东西；骄傲，看不起人，就不可能前进，结果必然影响自己的进步。
3.家长可有意识地制造一点困难让孩子去克服，使孩子认识到：人生的道路并不那么平坦，从而促使孩子虚心学习，取人之长，避己之短，不断进步。
教育孩子不要骄傲自满
自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁
——巴尔扎克
一家出了三位留美博士的父亲（一位小学教师）曹锡人说：
我最小的孩子曹辉宁生逢其时，他初露锋芒的时候，正是改革开放的年代。自从全县初中数学竞赛得了第一名后，他就得到了社会的重视，县文教局破格将他从实力初中班选拔到市一中高一，指派名师专门对他加以指导。在集训班还请了盐城师专的数学教授陶华专门为其辅导。一次陶教授在讲解析几何的一道难题时，辉宁自信地举起手说：“老师，我的方法比你的还简洁。”他得到老师的允许后就跳到黑板前做了起来，当他解完这道题的时候，陶教授当即鼓掌表扬了他，这下他可翘起了尾巴，举起双手高声说：“我胜利了，我成功了！”班主任丁连根老师目睹这一情景很不安，就托人带口信给我。我立即去训练班，语重心长地对他说：“你之所以能有今天，全是老师精心培育的结果，你怎么能骄傲轻狂呢？”在批评的同时，我先肯定他敢于竞争的长处，然后让他向老师赔礼道歉。
曹辉宁12岁免试录入科大少年班之后，翘尾巴的毛病又犯了起来。他喜欢的课就听，不喜爱听的课，上课时就看自己的书，我知道了情况后，立即写信给他进行教育。在信中，我转述了王安石青年时期写的《伤仲永》的故事，使他懂得：光聪明，不勤奋，终究会变成庸才。
信中还附了一首我写的诗，以激励其勤奋努力，奋发向上。诗文是这样的：
虚怀若谷戒骄傲，
敬重他人为荣耀。
诚实为本勿轻狂，
千锤百炼方成钢。
他读后深受启发，立刻写信给我，表示决心反省自己，割掉自由散漫尾巴，勤奋学习。信中也写了一首诗，以示改正的决心。
吾读父亲诗，
体会分外深。
不做散漫者，
誓做勤奋人。
期末的时候，他的班主任朱源老师来信向我报喜，说他很勤奋，进步很快，还当上了数学课代表。安徽画报还刊登了他和美籍华人科学家丁肇中在一起的合影。但就是这样，我也没有放松对其进行教育。
在孩子一有骄傲自满的苗头时，就应该立即进行教育，这是克服孩子骄傲自满的一个好方法。
那么，怎样教育孩子不要骄傲自满呢？给家长的建议如下：
1.当孩子骄傲自满情绪一露头，就应立即加以教育，不能等问题严重了再加以教育，那时就已经晚了。
2.不要轻易地表扬孩子，如果，孩子有点成绩或喜人的表现，就一味表扬，孩子会滋生自满情绪。
