“天之骄子”最早是用来形容蒙古英雄成吉思汗的，意思是“天所骄纵的人”。改革开放以来，这个词被用来形容踏入大学的莘莘学子。“子”，在古代来说，是对男子的一种美称，这给人们的感觉好像是只有那些天才的男孩才能被称之为“天之骄子”。其实，这对女孩来说是极不公平的，“谁说生女不如男”，试看现在的各所大学里，各种科研机构中，都呈现一种女多男少的局面，“天之骄子”的桂冠也应当属于女孩。
家长们，请坚信，你的女儿就是未来的“天之骄子”！
“剑桥女孩”孟雪莹的成才之途就昭示了这一点。
剑桥女孩孟雪莹曾是一些媒体关注的焦点，她顺利地考入北京大学，大三时就参加了托福和GRE考试，并取得了优异成绩；大四的圣诞节前一天，她如愿收到了剑桥大学的录取通知书。
1978年初冬的一个晨曦，小雪莹带着两只又黑又亮的大眼睛，来到了这个世界。父母没有因为雪莹是个女孩而感到失望，他们认为，只要好好培养，女孩同样可以出类拔萃。
女儿进了幼儿园，意味着孩子比以前长大了，培养孩子的个性和创造性成了雪莹父母对幼儿园教育不足之处的重要补充。
父母把家中来客、外出旅游、吃饭穿衣等方面都看做是培养小雪莹胆识、礼貌、开发智力和潜力的良好机会。在幼儿园结业时，小雪莹能背13首唐诗，会唱24首儿歌，一般的加减法她都会做，一千以内的乘法基本上不会错。
在小雪莹上小学三年级的时候，数学天赋已明显地表现出来。为了开发潜能，小雪莹在特长班学习了两个月，做了大量的奥赛习题。功夫不负有心人，大脑被初始开发，惊人的能量源源而出，各门功课成绩突飞猛进，在全区考了第一名。
兴趣是最好的老师。在雪莹13岁生日的那天，父亲将一本名为《培克记忆法》的书送给了女儿作为生日礼物，并指导雪莹进行学习，使雪莹养成了良好的记忆习惯。
小学时代转瞬即逝，进入中学后，用雪莹自己的话讲：一开始很不适应中学的气氛，但在这里可以找到自我。因为在这里是学习独立思考的开始，应该告别的是小学时的天真和无邪，迎接的应该是新阶段的思考与兴趣，在这里接触到了《张爱玲〈传奇〉再版序》，分析了爱因斯坦的相对论，学会了同学之间的友爱互助，学会了体谅尊重，在战胜了狭隘的同时，实现了自我的超越，心中增添了几分坦然与无畏。
初中三年的生活，最难丈量的就是心情，雪莹有失落也有收获，有困苦也有欣喜，就她这个年龄来说，这些不是属于某个人，而是属于这个年龄的。
高中时代的孩子，从事社会工作是否应该，一直是摆在家长面前的一个难题，但雪莹的父母听说她被选为学校学生会文娱部长时，表示了积极的支持，并鼓励她尽量把这个部长做好。不过，父母强调了一点，那就是不能因工作而使学习受到干扰。雪莹则表示自己会把握好这个“度”的。当了文娱部长之后，雪莹通过几次大型活动的组织，认识了很多人，也懂得了与人相处的道理，对父母和老师工作的艰辛也更加了解了，最难能可贵的一点是她的学习成绩稳步提高，因而在高考填报志愿时，自信心使她毫不犹豫地选择了北京大学。
进入北大是一种荣幸，任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取，学习的态度决定你从功课和老师那里获得多少东西。心理学家、教育家威尔博·麦克基在他的《教育参考》中证实了这一点，他说：态度决定一切。有人把大学的学习生活形容为苦行僧，但苦中有乐的学习，学习效率是很高的。在大学二年级时，雪莹就参加了托福和GRE的考试，到了大学三年级，她的托福考了635分，GRE考了2280分；大学四年级期中过后，申请国外大学的表格已经寄到了她的手中，圣诞节的前一天，雪莹收到了剑桥大学的录取通知书。
在很多“重男轻女”思想较为浓重的父母的眼里，像“天才少年”、像十三四岁便考入大学这样的奇迹，仿佛只是男孩子们才能创造得出的。而事实上，无论是在国内还是国外，创造这些奇迹的不乏一些“弱女子”。凇凇就是她们中的杰出代表。
11岁那年，凇凇参加了美国关于数学天才少年的测试，结果被美国有关权威机构命名为“数学天才少年”。这次测试的结果使她的自信心更加增强了。社会上有些人认为女孩学数学没有什么前途，凇凇就是不信那一套。她13岁时开始报考大学，惟一的志愿是学习数学，而且报考的是师范大学。她以第一志愿被北京师范大学数学系录取，成为北京师范大学有史以来年龄最小的学生。
在上大学的时候她有一段时间想到美国发展，当她把自己的材料寄往美国的大学时，美方欢迎她到美就读，并且简洁快速地办好了她在美读书的手续。凇凇到了美国继续读本科，到美后的第一感觉是那里的学习气氛没有国内的气氛浓，教学的水平没有国内扎实，大学生学习情绪松散，多数学生的学业断断续续，但是他们有很强的生活能力和社会活动能力。凇凇明白，自己应该珍惜自己用心血换来的宝贵的时间。能力在哪里都能提高，而学业的发展需要良好的环境条件。没有多久，她又回到国内大学的母校继续完成大学的学业，并在紧张的学习中为自己开设了第二外语——日语，她要求自己的学习成绩达到自己规定目标的同时双语并进，她刻苦地学习着。终于，她按期以优异的成绩完成了大学的学业，与此同时，她参加了日本东京都大学的数学研究生的考试，以出类拔萃的考试成绩和双语较高的运用水平被录取为数学统计专业的硕士研究生。从事数学研究的凇凇紧张刻苦地攻读了两年后获硕士学位，又被录取为该大学的博士研究生，那时她刚刚21岁。
说她行，她就行！父母们，只要你以满腔的热忱期待着女儿，无时无刻地鼓励女儿，以艺术的方法引导女儿，那么，明天，她就是“剑桥女孩”，她就是“天才少年”。
