技能教育的好处
除了以上讲到的种种技能与知识，我还提倡孩子学习手工技艺，至少学习两种，不过要特别专心于一种。
孩子天生喜欢有事干，所以聪明的父母会对孩子的这种爱好加以引导，从而让他们去做有益于他们自己的事情。这样做有两个理由。
首先，技多不压身。各种技能没有好坏之分，只有功能方面的差异，所以技能本身就是值得学习的。不论是从各种科学中学来的技能，还是关于农艺、园艺、铸铁的技能。
其次，有许多事情孩子是作为常识一样必须知道的，而且多加练习有益身体健康。
读书、写字及有关培养精神的功课，孩子是要花大力气去学习的。其他手工工艺需要多劳动多练习才能获得。诸多手工练习可以帮助孩子掌握几门技能，增强孩子的体质，尤其那些需要在户外做的事情，让孩子在学习之余找到娱乐和放松的方式。
至于学习什么手工技艺，全凭孩子自己选择。父母可以给他们一些指导但不能强迫他们做事。因为人人对被迫做的事都很反感，一旦父母不在身边，他们就会把这件事丢在一旁。
孩子需要学习的技艺
我很喜欢画家，但我不提倡绅士学画，理由如下。
第一，画得不好的画会被贬得一文不值，画得好的画需要耗费大量的精力、时间和金钱。如果孩子爱好画画，他就会全神贯注地画画，从而忽视其他更加有用的学问。如果孩子不喜欢画，父母还让他们画，那就是浪费了资源，也耽误了孩子去学习更适合他的技能。
第二，画画需要的是脑力劳动，不大需要身体运动，长时间地坐着对身体是有害的。孩子读书时，如果累了随时就可以放松精神，舒展身体，从而有益健康。
孩子不如去学习园艺、农艺或木工这类的技能。一方面可以当作紧张学习之余的一种放松，另一方面可以锻炼身体各个部位的灵活性和协调性。木工的工作在天气不好或气候不宜时也可以开展，学会了木工活儿，孩子就能自己制作一些有趣的小玩意儿；学习了园艺，他就能和自己家的园丁切磋切磋。
总之，我认为孩子应该学习的技艺标准是，这种技艺既能锻炼孩子的身体，又能让孩子在学习之余获得消遣。
我提倡这种方法也是效仿了古人，他们认为体力劳动和管理国家大事可以相辅相成。
比如，犹太人基甸翁（Gideon）在打谷的时候被人发现，请他出山料理国家大事。罗马人星星内塔斯（Cincinnatus）在犁田的时候，临危受命，指挥军队，抵御外敌。老加图（Cato Major）担任过罗马共和政府的要职，很有威望，但同时他对于乡村的事也很精通。
这些伟人既是功勋卓著的将军和政治家，也是精通农艺的农夫。可见，学习农艺并没有对远大的前途产生阻碍。赛拉斯（Cyrus）也说过园艺并无损皇帝的尊严，所以他曾将自己亲自种植的一大片果林给予塞诺封（Xenophon）。
认识娱乐对孩子成长的作用
被一部分人当作工作的事情是可以被另一部分人当作娱乐和消遣的。因为娱乐并不是什么都不做了，它只是换了一种工作，使精神放松。打猎是猎人的职责，他们得早起、受冷挨饿，但是打猎是伟人非常喜欢的一种娱乐。除了打猎还有园艺、农艺、铸铁，这些事情既能让你获得精神的愉悦，还能掌握一种技能，这些娱乐方式可比做做游戏或打打牌有益多了。任何人对于一种技艺有了习惯与技能就会很快喜欢它，而对一般的游戏，大多数人都会厌倦的。
一般有地位、有钱的人才会去玩游戏，比如贵妇人。这同时说明，人类是不能够完全懒惰不做事的，他们总得找点儿事做，哪怕是一些烦恼多、快乐少的蠢事，例如赌博。赌博肯定不会让人得到满足，更不会使他们的精神或身体得到任何好处。
不用妄想通过赌博一夜暴富，如果把身家财产全用在此处，那赌博就成了生意，不再是娱乐。如果赌徒偶然获得了财富，那他必然丢失了名誉。
只有因工作或生活产生疲乏的人才能寻找娱乐。娱乐的目的也就是使他们身心舒畅，振作精神。为达到这个目的，你需要做那些园艺、农艺等有益的事情。可社会上却流行着无益的、危险的消遣，比如赌博、打牌和酗酒。
这种恶劣风气大行其道的原因就是人们的虚荣心，为了炫富，为了显示自己的地位。明知道这种方式不对，为什么还有许多人效仿？一方面迫于习俗的压力，习俗战胜了理智，他们只好跟着做；另一方面是他们没有学过任何手艺来满足自己的消遣，只好做这种愚蠢的事消磨时间。
当然消遣还有好多种，只要对精神和身体无害，青年人都可以像同龄人一样享受。我希望青年人在朋友之间要随和、宽容，不要摆出一副严肃、忧愁的面孔，朋友希望他做的事，只要无伤大雅，不践踏法律正义，他都可以帮助朋友完成。
关于酗酒、打牌之类的事，要想他们永远不沾染这些恶习，最好的方法就是让他们远离，不让他们学会玩。不过其他无害的娱乐，青年人还是可以享受的。
我认为青年人在学习之余完全可以掌握一两门技艺。他们只需要每天利用一个小时去练习，坚持下去，日积月累，他们总有一天会见到成果。青年人只要收获一种技能，就能有效防止沾染恶习。人们之所以没能学会一种技艺，不是因为没有时间，而是因为不努力。
学得一种技能，青年人就不会把宝贵的青春浪费在无意义的事情上面。这种技能不仅不会妨碍他们的正常工作，有时还会帮助他们，因为凡事都是相通的，学会举一反三，就能融会贯通。
孩子是否可以学习手艺
青年人一定不能养成浪荡的、懒惰的习惯，劝诫他们，所有的成功都是辛苦努力得来的，白日做梦会误终身。
除了前面提到的技能外，青年人还可以学熏香、雕刻以及铜工、银工。如果他在城市里成长，还可以接触琢磨宝石和抛光玻璃。只要青年人有了学习的决心和吃苦的精神，他一定能在名目众多的事务中找到自己喜欢的事。
青年人在学习之余还是有很多空闲时间的。如果你不想让他沾染恶习，那就让他尽早习得一种技艺。一个活泼的青年人不会乐意什么事都不做，一直偷懒下去，但如果他们真是这样，那父母就得好好管教了。
学会记账技能的意义
如果父母认为工匠、园艺这类的事情有失绅士的身份，那么商业算学这门技能听起来比较高端一些吧。商业算学也是孩子必须掌握的技能。
商业算学是对待财富最有力的工具。如果孩子把商业算学学得很精通，那么他完全可以依靠它创造财富。如果孩子学得一般，那么他也可以保持原有的财富。学习了它的内容，孩子在生活中怎么去应用呢？很简单，就是记录家庭收支状况，明确收入是多少，开支是多少，或者有没有在外欠账，有没有人借钱等事情。虽然这样做可能不会增加财富，但最起码家庭财政状况不至于到败坏的地步。虽然这门技能好像更适于商人，但我主张绅士都要学好商业算学。
孩子学会记账之后，父母不妨进一步训练他们把其他事项也都记录下来。并不是事无巨细地全都写下，只记下一个大概的内容就行了。父母教他记下的目的也不是时时查看他的钱财的流向，而是帮助他养成记账的好习惯，这个习惯他是应该一生都践行下去的。
一个威尼斯富豪的儿子知道父亲腰缠万贯，于是花起钱来大手大脚。商人知道后，吩咐账房，说以后儿子取钱的时候，必须叫他数一数，给他的数目绝不可超过他数的数目。这个方法对一般的绅士可能不是什么约束，但对一个花费奢侈的人就是极大的麻烦。
这个方法实行了一段时间后，果然有了效果。孩子开始反思，我数着要花的钱都很累，可父母们不仅要数钱，还得想办法如何挣钱，他从此知道了钱是何等的来之不易。于是孩子花钱时收敛了许多，渐渐养成了节俭的好习惯。
父母培养孩子勤俭节约和按时记账的好习惯，才能让他们对自己的财务状况很明确清晰。
关于孩子旅行
当孩子把以上教育部分做好后，父母就可以让他们旅行了。对此，我建议有条件的话，多给孩子一些出国旅行的机会。孩子可以从出国旅行中受益良多。
第一，频繁的人际交往提供了较多练习语言的机会，从而提高了语言表达能力。
第二，可以让孩子接触各种各样的人，享受到丰富多彩的文化，从而提升他们的智慧。在以后的人际交往中也会更加小心谨慎，要用不同的方式对待不同国家的人们。
孩子出国旅行的最佳时间段是16岁到21岁之间。出国旅行之前最好先学会这个国家的语言，而学习语言的最佳时间段是7岁到14岁或16岁，而且要选择一位导师来教授这门语言。选择导师的理由如下。
首先，这位导师在讲课过程中必然会讲到关于这个国家的其他事情，从而加深孩子对此国家的理解。
其次，孩子在十五六岁之前不会有多么叛逆和执拗，他们会比较听父母和导师的话，所以这时导师就把孩子应该学习的东西或多或少地教给他一些。
孩子过了十五六岁，也就是到了青春叛逆期，他们乐于和成人交往，同时迫不及待地想证明自己已经成人，一心想摆脱大人的管束。因此，当父母不在孩子身边时，孩子可能会因一时冲动而犯错，但如果有导师看管，他们不至于犯什么大错。
孩子十五六岁以后，逐渐有了主见，凡事都有了自己的判断，他能听导师的话当然好，可实际上，他们经常反对导师，甚至把导师当作仇敌。导师对此真是有心无力了。所以，最好是在孩子年纪较小，易受导师管教的时候，送孩子出国旅行。
又或者是在孩子年岁较长，无须导师管教，依靠自己就知道在国外应该观察哪些东西，应该学习哪些东西，从而增长自己的见识，提升自己的智慧。
我觉得好多人就是没有实行这个方法导致孩子的出国旅行只是玩玩而已，并没有获得多少知识，取得多少进步。这些孩子所获得的只是一些最肤浅的常识，如外国的风土人情、外国的美食等，这些东西只能满足视觉享受，对孩子知识的增进不能起到任何推进作用。
而且这样的人出国旅行时，往往都是别人在照料他们的一切，他们不必对行为负责，反正有导师管理，而且他们也不会动脑找自己想观察的事物，因为外国的一切对他们来说都是新鲜的。因此，他们无法练习和各种人的人际交往，无法深入地了解这个国家的法律、政治、经济和文化。
了解一个人是一件极难的事，成人在这方面有时也做不好，但这又是极其重要的事。所以，父母有必要从小培养孩子识人、知人的技巧。
出国旅行本来可以帮助孩子接触各种各样的人，为了不冒犯别人，自己就得小心谨慎行事，让孩子习惯于通过形形色色的外表来看透本质，并且能用不失风度的方法保全自身，但因为父母和导师在这方面比较轻视，再加上没有良好的方法指导，出国旅行也就与一般游玩没什么两样了。
一个想求知、想提升自己的成年人出国旅行，是很有目的性的，所以他想办法和当地的上层人士去交际。毫无疑问，这个成人肯定能学会当地绅士们的优雅礼仪和当地的风俗。
而且如果一个外国人一心想了解这个国家的政治、法律、习俗和礼仪，那么当地人一般都会很欢迎的，会很热心地招待他们，并详细地解答他们的问题。
但是被导师看管的孩子，绝不会有和上层人士结交的想法，更不会有行动。那他们就不会知道这个国家有什么优雅的礼仪，有哪些是必须遵守的。其实，一般孩子即使有这种想法，也很难找到机会，因为德高望重的人不愿意接近由导师照料的孩子。
道理虽是如此，但是习俗还是要孩子在最不适合的时期去旅行，目的也不是增进孩子的学识。
在孩子8岁或10岁的时候，父母不允许他们冒险出国，他们总想一个刚刚懂事的孩子，去接触另一个完全陌生的国家总是很危险的，但他们不知道，这些危险比16岁或18岁的时候缩小10倍。
孩子如果18岁出国，那他必须在21岁的时候回国，完成父母的心愿，即结婚生子。
孩子21岁时，父亲急着分遗产，母亲急着让孩子生子，于是父母俩一拍即合，让孩子结婚生子，皆大欢喜，但这样的父母很短视。
首先，21岁时孩子的学业可能还未完成，学识可能还未达到一定境界。
其次，就是没有为后代着想。一个学识渊博的父亲才能教导出优秀的孩子，虽然结婚后一般由母亲照料孩子。
