孩子说谎，常常伴随着某种企图。为此，家长对待孩子说谎既不能听之任之，也不能过分指责。父母应以榜样作用和及时的教育，来帮助孩子克服这一坏毛病。
凯丽爱画画，多次要求妈妈给她买盒蜡笔，可是妈妈没把此事放在心上，一直没给她买。为了得到这盼望已久的蜡笔，凯丽开始骗妈妈：“我们幼儿园的老师说，明天每人要带一盒蜡笔去幼儿园画画。”妈妈不好违背老师的要求，赶紧去买了盒蜡笔。凯丽终于以说谎达到了目的。
幼儿期孩子说谎是较为普遍的，但说谎的原因是多方面的，主要可以分为有意识说谎和无意识说谎。
无意识说谎是孩子的一种无心行为。对待孩子的无意识说谎，家长要加强教育，增强孩子是非观念，使孩子能自觉遵守道德规范。对错把想象当现实的无意说谎，只要帮助幼儿区别愿望和事实，培养幼儿细心观察，以符合语言表达的实际情况就可以了。
有意识说谎大致有以下几种原因：
第一，为了得到某种东西，或者喜欢做某种事情，渴望得到又怕得不到而说谎。如爸爸答应给买心爱的玩具手枪，并要求孩子保持衣服的整洁，结果他在游戏中弄脏了衣服。但为了得到手枪，他说谎说是别人弄脏了他的衣服。
第二，做错了事，由于怕受惩罚而推诿责任，为逃避而说谎。
第三，为了取得成人的赞扬而弄虚作假。在听老师表扬了衣着朴素的孩子以后，有的孩子故意用剪刀剪破新衣服，再让妈妈补上补丁，然后穿着这个打了补丁的新衣服去幼儿园，以取得老师的表扬。
对待孩子的有意识说谎，要认真分析原因，根据具体情况区别对待。如果是家长要求过高、对孩子过分严厉造成的，家长要先纠正自己的做法。如果是孩子本人的不良习惯，应该及时给他讲清道理，经常鼓励和督促他改正不良行为。
父母可以从以下几个方面对孩子进行诚实教育，纠正孩子说谎的习惯：
（1）满足孩子合理的愿望和要求
对孩子提出的合理要求要尽量满足。如一时无法满足，必须向孩子说明理由。如果对孩子的愿望与要求不分青红皂白地不予理睬，或一味拒绝，容易使孩子说谎或背着家长干坏事。
（2）正确对待孩子的过错
家长要本着关心、爱护孩子的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助他改正错误。
如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他为了逃避过错而说谎。
小梅自己喝水时不小心打破了茶杯，她主动告诉妈妈，没想到挨了妈妈一巴掌打外，还加一顿骂。事隔不久，小梅失手把妈妈心爱的花瓶打破了，她记住了上回的教训，在妈妈面前编谎话：“隔壁的小猫碰翻了花瓶，花瓶掉在地上碎了。”妈妈信以为真，事情就这样搪塞过去了，小梅也由此学会了用谎话来逃避责任。
可见，本来诚实的孩子也会因家长不当教育变得虚伪。
（3）为孩子做诚实的榜样
为培养孩子的诚实行为，家长要为孩子做出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长自己就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成诚实品质的。
（4）和孩子建立真诚和相互信任的关系
家长对孩子必须言而有信，以诚相待。这样，孩子才会信任家长，有什么事，有什么想法都愿意告诉家长。
有的家长在孩子面前常常言而无信。比如，孩子哭闹时，父母常用许诺来哄孩子：“别哭了，回头妈妈给你买支‘冲锋枪’。”但家长并不兑现这轻易地许诺。孩子却信以为真，满怀希望地等待着，然而一次次地许诺都不过是空头支票，孩子的一次次希望都成泡影，这样下去，孩子不仅逐渐失去对家长的信任，也慢慢地学会了说谎。因此，家长和孩子形成真诚和互相信任的关系，是培养幼儿诚实品格的一个重要条件。
孩子说谎要及时予以教育，“狼来了”的故事就是最好的教材。
