我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
——富斯德
公司招聘职员，有一道试题是这样的：
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是看上去濒临死亡的老妇，第二个是曾经挽救过你生命的医生，第三个是你的梦中情人。你的汽车只能容得下一位乘客，你选择谁？
每个人的回答都有他的理由：选择老妇，是因为她很快就会死去，我们应该挽救她的生命；选择医生，是因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会；选择梦中情人，是因为如果错过这个机会，也许就永远找不回她（他）了。
在200个候选人中，最后获聘的一位答案是什么呢？“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇送往医院；而我则留下来，陪着我心爱的人一起等候公交车的到来。”
我们常常会被“非此即彼”的思维模式所限，自己“从车上下来”，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。在创新的过程中，知识的贫穷并不可怕，可怕是想像力的贫乏，爱因斯坦说：“想像力比知识更为重要。”可以这样说，人的一切发明与创造都源于想像力，充分展开你的想像，才能够有与众不同的想法，才能有与众不同的收获。
干别人所不干。这个世界上，创新就是成功之门。每个人在日常生活中都会形成某种程度上的思维定势，以后再改变这种思维定势就不是件容易事了。看到牙签，就想到了是竹子做的，殊不知韩国人用土豆淀粉制作的牙签不仅可以用来剔牙，而且还是可以用来吃的。据报道，启发韩国人生产能吃的牙签，是因为当时有些养猪场的猪吃了酒店混进竹子牙签的残羹剩菜，常有伤猪现象，于是一些聪明人就改用土豆淀粉制作牙签了。多么有趣而有益的创意呀。
那么，怎样培养孩子丰富的想像力呢？给家长的建议如下：
1.增加孩子的感性认识
孩子的想象水平是由他们的表象数量和质量决定的。任何想象都是以感性材料为基础的，生活内容越丰富，越有利于想象力的发展。在平时的生活中要为孩子创造各种条件和机会，扩大他们的视野，“见多识广”，不断增加孩子的表象储备，提高他们的想象能力。如认真学习语文知识，引导孩子阅读、欣赏文艺作品，增强孩子对艺术的感受；带领孩子走进大自然，引导孩子观察、认识自然界的植物的形态、结构等变化，以及小动物的叫声、形状、生活习性等。让孩子在活动中广泛地接触事物。仔细地、全面地、准确地观察，培养他们对周围事物的新奇感和敏锐观察力，通过比较、分析、综合积累，丰富他们的表象知识。
2.注意培养孩子的语言能力
想象是在孩子的语言调节下进行，通过语言的形式表达出来的。仅有想象而无法准确地表达出来，这样想象的结果也会如无鱼之水付之东流，孩子的思维能力也不能得到有效的发展和提高。因此注重孩子的语言能力的培养，使孩子的想象变得更宽广、深刻，更加富有逻辑性。如可以讲故事给孩子听或让孩子讲故事给家人听，通过优美、生动、形象的语言描述事物，提高语言表达能力，发展其想象力。
