任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个星期，也要灭亡，这是每一个小孩都知道的。
——马克思
一位年轻人在大学读书，有一天他向校长提出了改进大学教育制度弊端的若干建议。他的意见没被校长接受。于是他决定自己办一所大学，自己当校长来消除这些弊端。
办学校至少需要100万美元，上哪儿去找这么多钱呢？等毕业后去挣，那太遥远了。于是，他每天都在寝室内苦思冥想如何能有100万美元。同学们都认为他有神经病，梦想天上掉钱来，但年轻人不以为然，他坚信自己可以筹到这笔钱。
终于有一天，他想到了一个办法。他打电话到报社说，他准备明天举行一个演讲会，题目叫《如果我有100万美元》。第二天的演讲吸引了许多商界人士。面对台下诸多成功人士，他在台上全心全意、发自内心地说出了自己的构想。最后演讲完毕，一个叫菲利普·亚默的商人站了起来，说：“小伙子，你讲得非常好。我决定投资100万，就照你说的办。”就这样，年轻人用这笔钱办了亚默理工学院，也就是现在著名的伊利诺理工学院的前身。而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯。
生活中无论做什么事，付诸行动尤为重要。如果说敢想就成功了一半，那么另一半就是去做。立刻行动，现在就去行动，大量的行动，持续不断的行动，这样你才会成功。
机会对任何人都是均等的，既不是天上掉下来的，也不是上帝赐予的，更不是随手可得的，而是明智之人自己制造的。制造机会听起来别扭，甚至不可理解，但制造就是主体的主动，自己为自己创造机会，这正是幸运人生的绝妙之举，所谓抓住机会还不是自己抓住吗？还不是自己抓住了创造机会的条件吗？《旧约》上说：“看风的人不能下种，看云的人将不能收获。”中国的许多事情都让旁观者弄得坏坏的，忌妒，议论，起哄，就是不去动手做，让许多机会擦肩而过。其实不期而遇的机会还是有期的，这期便从有心人的制造而来，机会时常青睐有准备的头脑的说法正与此相契合。做机会的制造者，机会永远属于自己。
那么，怎样培养孩子正确把握机会、果断行动好习惯呢？给家长的建议如下：
1.监督孩子严格执行计划
当天的任务必须当天完成，不能拖拖沓沓。
2.敢于对孩子说“不”
对孩子的一些无理要求，家长应断然拒绝，打消孩子偷懒的念头，使其振作起来，立即去做。
