我经常向海雯了解她们学校的事，海雯往往绘声绘色地给我们讲发生在学校的一切事情，讲得也非常全面、透彻。我们朋友似的平等沟通，建立了良好的家庭关系。
但在读中学的时候，一方面是学校的事情复杂多了，另方面孩子大了，也不愿叽叽喳喳地把什么事情都来说，往往三言两语应付我们。我们知道孩子大了，不愿父母介入她的一切事情。但我们从她三言两语中也能了解一个大概。有时对于她的一些重大事情，也要抽出来好好地交流，给一些真诚地建议。她从我们的建议中得到了实惠，久而久之，她非常愿意把一些事情告诉我们，非常愿意听我们的意见了。
在父母关注子女教育方面，美国全国教育协会（National Education Assooiation）的专家有如下建议：
解读你的子女；
每天晚上过问家庭作业；
与老师讨论子女的学习进展；
参与投票选举学校理事会；
积极推动学校建立更高的学业标准；
在学校有课日，对子女看电视时间加以适当限制；
成为你们社区和州重视教育的倡导者。
或许父母只是每天简单地问一句“今天在学校怎么样？”来传达你的一个明确信号，表明你很在乎他们在学校的学习和表现。
一些家庭和家长可以从各方面关注子女的教育，而另一些只有时间去关注子女一两个方面的问题。
但不论何种层次地介入，相信对你子女的一生都会有重要作用。
有教育研究者曾给家长提出一道选择题：以下4个选项，你认为哪项对小孩在学校提高学习成绩最有效呢？
A。为学校做义工
B。监督小孩功课
C。与小孩讨论学校所发生的事
D。与小孩的老师保持联系
虽然以上每一项都对小孩在学校学习进步有利，但研究人员发现，回答C的家长的小孩在学校成绩最好。当然，这并不意味着其他选择就不重要，各项都是父母参与子女教育的组成部分。
每天在家听听小孩学校的故事，与小孩聊聊学校的事情，并不是什么太难做到的事，所起到的功效却是非常大的。就我个人而言，我认为解读子女和与小孩沟通很重要。中国人常以家长自居，很少站在子女位置上思考问题。
我中学时有位同学，他喜欢玩无线电。本来是个不错的业余兴趣爱好，可他在大学当老师的爸爸认为小孩应多读书，少花时间玩这些东西。他父亲二话不说，把他的所有无线电原件丢进了垃圾桶，还限制他的零花钱。后来他因偷窃无线电原件而被公安局拘留。
父母对子女不进行沟通引导，其结果常常会适得其反。美国一个7岁小孩在作文课写给家长的信中写到：当你用权力来阻止我去做我想做的事时，我要说的是：“我恨你。”（Its your power to stop me from what I want to do that makes me feel like saying：“I hate you。”）
要培养一个好孩子，我们应该与他们尽可能地交流。如果你与孩子之间的交流很好，那么我们与孩子的关系就会很融洽，我们就能够比较开诚布公地教育他们。如果我们与孩子在有关学校、朋友、困难和感情上等能够很直率地交谈，那么我们就能够很容易地与孩子在一起交流更敏感的问题。
绝大多数的孩子表示，希望能够与父母们更多地交谈。但是，往往会出现这样的尴尬局面：
父母：“今天你在学校里都干了些什么呢？”
儿女：“什么都没干！”
这是为什么呢？最关键的一点就是交流的方法与方式没有掌握好。
首先，创造良好的交谈气氛。在良好融洽的气氛下开始与你的孩子谈话，避免用不友好的谈话方法。
其次，参与孩子的活动。与孩子们一起散步，一起洗碗，甚至一起游戏，这对于良好地交流都是非常有益的。
