刚开学时，学校五年级的两位同学，在上学的路上拾到人民币100元，到学校后，他们俩主动上交到了校少先队大队部。学生这种拾金不昧的精神令人感动。在星期一的升旗仪式上，学校请他们俩做升旗手，并把他们的这种拾金不昧的精神作为升旗仪式讲话的主题。号召大家向他们学习，还在校园内单独布置了一块展板，用大红纸写了一篇表扬稿，在表扬稿边粘贴了他们放大的照片。校园的红领巾广播站、电视台还对他们进行了专访报道。
表扬的确取得了较好的效果，学校里好人好事涌现的多了起来。几乎每天都有拾到东西上交到少先队大队部的，上交的物品有课本、小额的人民币、钢笔、雨伞等。刚开始时我对上交的物品进行了登记，但由于太多，渐渐地就把学生交上来的物品随手接下来不再去登记了。
有一天，学校的一位同事来到少先队大队部，翻了翻《拾到东西上交登记簿》问我，他家孩子有没有到这里上交东西？我想起来了，在昨天放学的时候，他家的孩子来到少先队大队部上交了一元钱硬币。由于当时我正在忙着备课，接下硬币后随手就丢进了抽屉里，也没有进行登记。同事说：“昨天上午，孩子到我办公室来，说自己在校园内捡到了一元钱，他当时想上交，但又想自己用掉，心里很矛盾，不知怎么办好，所以跑来问我。我当时想了想对她说，这是自己的事，你应该自己做出决定。想想看，拾到别人的东西是该上交，还是该把它占为己有？后来他说再想想，我不知他会做出什么样的决定，所以我来问一下。”
没想到小小的1元钱后来还藏着这样的一个故事。这个故事深深震撼了我。在我们大人看来，1元钱渺小得不值得一提，谁也没有给予足够的重视，因为毕竟不是什么大不了的事情，没想到1元钱和100元钱同样牵涉着一颗心灵艰难的跋涉，交还是留？关系到一个孩子的正确的人生观和价值观的形成。事情处理好了，会使孩子养成良好的品质；处理不好，会使孩子错误地认为交不交无所谓，从长远看来，这不仅仅是一元钱和一百元钱的事情。由此，我想到了孩子的教育，想到了蝴蝶效应。教育者一点的小事情很有可能造成巨大的影响。教育，要防微杜渐。“天下之难作于易，天下之大作于细。”天下的大事都是从小事开始的。于是，我赶紧找出《拾到东西上交登记簿》，认认真真地把那些上交东西的学生名字和上交的物品郑重地记上，并抄到一张大红纸上，贴到校园画廊的醒目位置。我相信那位同事的孩子会看到，并且会露出甜甜的微笑。
