孩子的时间属于谁呢？在当今现实中，与其说它属于孩子自己，不如说它属于父母了。很多父母把孩子所有的时间抓得牢牢地，完全没有给孩子发挥自主性的机会。当然，有时候也难怪父母的苛刻，毕竟在现实的生活中，环境、治安以及太多不好的事例等让许多父母不得不提高警惕，孩子一旦脱离他们的视野，或者达不到他们预期的目标，父母便有焦虑感了。
然而，父母能够一时包办孩子的各种事情，却无法一世包办孩子的一切，与其等孩子被逼上绝地才去学习一些他们早就该学习的事情，不如有备无患地早一点儿就让他们拥有这些技能。
小宇11岁了，刚开始读书的时候妈妈就全程陪护他学习，妈妈的监督教育倒也让孩子养成了良好的学习习惯，只是孩子渐渐长大了，慢慢有自己的见解了，在学习上就经常会跟妈妈产生矛盾而争吵。加之有时候妈妈也会出现缺乏耐心的情况，她感到吃力不讨好，还觉得孩子不听话。后来，有人向这位妈妈介绍了一些成功的经验，让她给予孩子充足的自主时间自主学习。妈妈开始试着放手，不再辅导孩子学习，而是让儿子按计划去完成自己的功课，她也不再去检查儿子的作业，老师需要家长签字的，她才签个字，也不看儿子做得怎么样，而是让孩子自己对自己负责，有错误让老师去为他纠正。
小宇好动，妈妈学着《论语》中的思想，让儿子每天打坐10分钟，然后将内心感受写在日记本上，几句话也行，儿子也很乐意做。为了给孩子独立的时间和空间，在儿子学习的时候妈妈还特意去健身房运动，让孩子独自在家完成作业。
就这样坚持了几个月，孩子的学习成绩居然取得了明显的进步，而且也能独立思考了，还会独立想出一些有意思的小点子、小创意。
妈妈长嘘了一口气，常说要是早知道早就该如此了，以前天天教孩子，自己的时间耗费不少，感觉累，效果还不好，现在自己轻松了，孩子的成绩反倒提高了。
当今，科技和经济的发展空前迅猛，国际竞争亦越来越激烈，知识信息剧增，社会生活日新月异，社会需要高级的人才来适应发展，对人才的要求也就愈加苛刻。如何适应社会和世界的变化？如何把新一代的孩子培育成可造之才？家长应让他们不断地探求新知，主动去开创未来宏大的发展领域，所以在教育上再不可拘泥于形式与传统，更应该主动引导孩子发挥学习的自主性，培养孩子的创新精神和创新能力，让孩子成为学习的主人，使孩子成为具有自我管理能力的新人。
但是，有不少的父母总是觉得孩子做事拖拉，不善于管理自己的时间，而父母的唠叨孩子也不听，一点儿用处都没有。其实，家长从小就应该培养孩子管理好时间的习惯，那么具体该怎样做呢？
首先要观察。就是对孩子的生活进行观察，并记录孩子平常的作息情况，找出真正的问题及盲点，选择一种适合孩子的方法，改善孩子浪费时间的情况。
特别是发现孩子出问题的关键后，家长需陪孩子一起拟订一个正确的读书计划和时间管理表。从孩子刚上学，家长就应当培养孩子订立读书计划的能力，给孩子制订一个适宜的时间分配表，引导他有计划性地学习。
当然，刚开始家长要从旁协助，等孩子习惯后，他会形成一套自己的模式去管理时间。
然后要放手。家长在觉得孩子掌握要领、走上轨道之后，要试着放手让孩子主宰自己的时间，形成自主管理时间的能力。
总而言之，让孩子自主管理时间，充分调动孩子学习的积极性，开发孩子的潜能。使孩子能够主动学习，大胆质疑，充分地联想，合理地解疑，成为高科技时代会掌控时间能管理自己的人才。
