初入职场的新人，大多符合一种典型的"加法"认知模型--以自我为中心，急于求成；热情、激动、充满幻想，人虽在地上，思想已飘上云端。总认为自己才能过人，可以承担重任，在危难关头显身手，但事实通常是大事干不好，小事不愿干。他们缺乏对他人的足够尊重，要想与他们融洽相处不是一件容易的事情。
李君隐二十有八，性格开朗，工作能力不差。按理说，他应该很受欢迎，有不错的发展机会，但他在工作的五年时间里，基本没有得到过奖励，更别说提拔了，甚至连公司的业务培训机会也没有他的份。原因就是他不招部门领导和同事的喜欢，就连起初很看重他的前辈老朱也不愿意跟他一起工作。
老朱是个热心肠的业务骨干，见李君隐聪明开朗，又是新来的，开始时在工作上挺照顾他。有一次，经理让老朱和李君隐一起做一个项目方案。经理对老朱说："老朱，你有经验，带带小李吧！"转头又跟李君隐说："小李，朱师傅可是咱们公司优秀的方案师，好好学啊！"并具体安排老朱做一些重要的项目分析，李君隐配合着做一些辅助工作。在做方案的过程中，老朱希望他能多得到锻炼，于是在撰写完了一些关键的部分后，就把一些不太重要的部分交给他去完成，并嘱咐他写完后再给自己看看。
转天，李君隐很早就到了公司，把方案打印出来后没跟老朱说一声就直接交给了经理。没多久，经理把老朱叫到了自己的办公室。
"老朱，你让小李拿过来的这个方案是怎么写的？怎么有点乱啊，这不是你的水平啊？"经理很不满地说。
老朱一听就明白了，心里虽然有气，但还是忍住了，只是说："经理，实在抱歉，你先把方案给我，我回去赶紧再改改。"
老朱回到办公桌，仔细一看方案，发现他写的部分已经完全变样了--李君隐自作主张地把老朱写的内容全部删掉，按自己的思路重新写了一个新的方案。
老朱把李君隐叫到身边，把方案递给他，然后低声问："为什么擅自改动我写的部分？"老朱只当他年轻不懂事，表功心切，不想让他尴尬，所以并未提及他未经商量就自行将方案交给经理的事。
看到方案，李君隐略显诧异，但转瞬就恢复了正常，还理直气壮地说："我觉得自己的思路更好一点，所以就改了。有什么问题吗？"
老朱脸色大变，没想到李君隐竟然如此不懂尊重。心想："我作为师傅，花了三天做的方案，不仅不声不响地就被你这个徒弟改掉了，你还把它自作主张地交给了经理。就算你急于表现，也应该跟我商量一下再做改动。"从此，老朱就对他敬而远之了。
